发布时间 : 星期二 文章江苏省常熟市2019-2020学年第二学期八年级语文期中调研卷更新完毕开始阅读4d7df06765ec102de2bd960590c69ec3d5bbdb25
时，我总有一种奇怪的感觉，好像历史忽然倒退到了古希腊罗马时代。
②这一带废墟是圆明园中长春园的一部分，从东到西，有圆形的台，长方形的观，已看不出形状的堂和亭基。原来都是西式建筑，敌俗称西洋楼。在莽苍苍的原野上，这一组建筑遗迹宛如一列正在覆没的船只，而那丛生的荒草，便是海藻，杂陈的乱石，便是这荒野的海洋中的一簇簇泡沫了。三十多年前，初来这里，曾想，下次来时，它该下沉了罢？它该让出地方，好建设新的一切。但是每次再来，它还是停泊在原野上。远瀛观的断石柱，依然寂寞地站着。大水法的拱形石门，依然卷着波涛。观水法的石屏上依然陈列着兵器甲甲胄。但石波不兴，雕兵永驻，这蒙受了奇耻大辱的废墟，只管悠闲地、若无其事地停泊着。
③时间在这里，如石刻一般，停滞了，凝固了。建筑家说，建筑是凝固的音乐。建筑的遗迹，又是什么呢？凝固了的历史么？看那海晏堂前的石饰，像一个近似半圆形的容器，年轻时曾和几个朋友坐在里面照相。现在石“碗”依旧，但是我却欣然。因为我的变化，无非是自然规律之功罢了。我毕竟没有凝固——
④对着这一段凝固的历史，我只有怅然凝望。大水法与观水法之间的大片空地，原来是两座大喷泉，想那水姿之美，已到了标准境界，所以以“法”为名。西行可见一座高大的废墟，上大下小，像是只剩了一截的、倒置的金字塔。悄立“塔”下，觉得人是这样渺小，天地是这样广阔，历史是这样悠久——
⑤路旁的大石龟仍然无表情地蹲伏着。风在路另侧的小树林中呼啸，忽高忽低，如泣如诉，仿佛从废墟上飘来了“留——留——”的声音。
⑥我诧异地回转身去看了。暮色四合，与外观的石块白得分明，几座大石叠在一起，露出一个空隙，像要对我开口讲话。告诉我这里经历的烛天的巨火么？告诉我时间在这里该怎样衡量么？还是告诉我你的向往，你的期待？
⑦风又从废墟上吹过，依然发出“留——留——”的声音。我忽然醒悟了。它是在召唤!召唤人们留下来，改造这凝固的历史。废墟，不愿永久停泊。
⑧然而我没有为这斗争过么？便在这大龟旁，我们几个人曾怎样热烈地争辩呵。那时的我，是何等慨慷激昂，是何等地满怀热忱！但是走的只管走了。和人类比较起来，个人的一生是小得多的概念了。而我们呢？我们的经历自不必提起了。我却愿无愧于这小得多的概念。楚国早已是湖北省，但楚辞的光辉，不是永远充塞于天地之间么?
⑨空中一阵鸦噪，抬头只见寒鸦万点，驮着夕阳，掠过枯树林，转眼便消失在已呈粉红色的西天。在它们的翅膀底下，晚霞已到最艳丽的时刻，西山在朦胧中涂抹了一层娇红，轮廓渐渐清楚起来。这景象也是我熟悉的，我不由得闭上眼睛。
⑩“断碣残碑，都付与苍烟落照。”身旁的年轻人在自言自语。事隔30余年，我又在和年轻人辩论了。我不怪他们，怎能怪他们呢！我嗫嚅着，很不理直气壮。“留下来吧！就因为是废墟，需要每一个你呵。”
?“匹夫有责。”年轻人是敏锐的，他清楚地说出我嗫嚅着的话。“但是怎样尽每一个我的责任？怎样使环境允许每一个我尽责任？”他微笑，笑容介于冷和苦之间。 ?我忽然理直气壮起来:“那怎样，不就是内容么?”
?他不答，他也停了说话，且看那瞬息万变的落照。远山凹处，红日正沉，只照得天边山顶一片通红。前面高耸的断桥便是整个圆明园唯一的遗桥了。远望如一个乱石堆，近看则桥的格局宛在。桥背很高，桥面只剩了一小半。
?“我也许可以想一想，想一想这废墟的召唤。”年轻人忽然微笑说，那笑容仍然介于冷和苦之间。
?我们仍望着落照。通红的火球消失了，剩下的远山显出一层层深浅不同的紫色。浓处如酒，淡处如梦。那不浓不淡处使我想起春日的紫藤萝，这铺天的霞锦，需要多少个藤萝花瓣啊。
?仿佛听得说要修复圆明桥了，我想，能不能留下一部分废墟呢?最好是远瀛观一带，或只是这座桥，也可以的。
?为了什么呢!为了凭吊这一段凝固的历史，为了记住废墟的召唤。 (有删改) 15.上文第①节中的画线部分与下面的链接文字，两者同属于景物描写，请分别说说两者不同的景物特点及写作目的。(4分)
两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了，但我却还以为船慢。(出自鲁迅《社戏》)
16.上文第②节画线句中，作者把“这一组建筑遗迹”比作“一列正在覆没的船只”，你觉得恰当吗?请阐述理由。(3分)
17.文中第④节中写到“对着这一段凝固的历史，我只有怅然凝望”。结合上下文，说说作者为什么说“历史”是“凝固的”?(2分)
18.下列对上文有关内容的概括和分析，不正确的一项是( )(2分)
A.第③节“现在石“碗”依旧，但是我却欣然”一句中，“我却欣然”就是因为作者看到眼前的废墟并没有发生丝毫的变化，那里仍然留下了她年轻时与朋友欢聚的美好回忆。 B.第⑤、⑦节中两次描写废墟上飘来的“留——留——”的声音，这声音既指大自然的风声，又指废墟对人们发出的呼唤，与文章的标题“废墟的呼唤”相照应。
C.文中第⑧节提到“楚辞的光辉永远充塞于天地之间”，意在表达作者要像爱国主义诗人屈原那样，为历史作出应有的贡献，无愧于“个人的一生”这小得多的概念。
D.文中描述我与身旁那位年轻人的对话，是为了反映当代年轻人的困惑：找不到“尽每一个我的责任”的方法和途径，更缺少理想的环境去尽责。 19.结合全文内容，请阐述标题“废墟的召唤”的丰富内涵。(3分)
第三部分(60分)
20.作文。(60分)
“烽火连三月，家书抵万金。”在战争频繁的年代，一封家书的慰藉抵得上黄金万两。一本《傅雷家书》，充满了父亲对儿子的挚爱、期望及对国家和世界的高尚情感。传统书信作为中华文化的重要组成部分，如今已被人们所漠视，日渐成为“失落的文明”。今天让我们一起提笔，用实际行动来呼唤传统书信的回归吧! 请以“我给 写封信”为题，写一篇作文。 要求：①在答题卷上将题目补写完整;
②除诗歌、剧本以外文体不限，但要体现书信的格式; ③不少于600字;
④文中不要出现(或暗示)本人的姓名、校名。