发布时间 : 星期六 文章汉语修辞学教学大纲更新完毕开始阅读4dc590482e3f5727a5e962fd
第二节 篇章的标题 一、标题的作用 二、标题的拟设
第三节 篇章的开头和结尾 一、篇章的开头 二、篇章的结尾
第四节 篇章层次的划分和表达 一、层次的划分 二、层次的表达方式
第五节 篇章的衔接与连贯 一、篇章的衔接 二、篇章的衔接
主要参考书目 1、《汉语修辞学》（修订本），王希杰著，商务印书馆，2004年版。 2、《修辞学通论》，王希杰著，南京大学出版社，1996年版。 3、《修辞学导论》，王希杰著，浙江教育出版社，2000年版。 4、《修辞学发凡》，陈望道著，上海教育出版社，1997年版。 5、《大学辞章学》，陈满铭名誉主编、郑颐寿主编，福建人民出版社，2004年版。 6、《大学修辞》，倪宝元主编，上海教育出版社，1994年版。 7、《汉语风格学》，黎运汉著，广东教育出版社，2000年版。 8、《修辞学教程》，张静、郑远汉主编，河南教育出版社、香港文化教育出版社，1989年版。
9、《现代汉语语体修辞学》，黎运汉著，广西教育出版社，1989年版。 10、《中国修辞学通史》（五卷本），郑子瑜、宗廷虎、陈光磊主编，吉林教育出版社，1998年版。
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《现代汉字学》教学大纲
一、课程说明
1、课程编码：06052246 2、课程性质
本课程是普通高等学校汉语言文学师范专业（本科）的专业限选课之一。 本课程在第三学年上学期开设。 3、教学目标与任务
现代汉字学是汉字学的一个新分支，是以现代汉字为研究对象的一门学科，主要研究现代汉字的现状和实用问题。
本课程以马克思主义理论为指导，以国家的语言文字政策为依据，系统讲授现代汉字学的基础理论和基础知识，培养和提高学生理解分析和运用现代汉字的能力，使学生在中学阶段所掌握的有关汉字的知识的基础上，全面、系统、准确地认识现代汉字，同时为学生提供认识和研究现代汉字的基本理论和方法，为将来从事语言文字工作、语文教学工作和现代汉字的科研工作打好基础。
4、教学要求
本大纲是教师教学、学生学习和命题考试的依据。
本课程的教学方式以课堂教学为主，学生自学、课堂讨论为辅。在规定的教学范围内，教师可以根据自己的研究成果对教学内容予以补充。教学内容的顺序安排、重点和难点，皆可由任课教师根据专业计划和自己的教学经验及学生的实际情况做出适当的安排和调整。
本课程的考核方式为学期考试，成绩为百分制。
二、学时分配
总参考学时：36学时。
《现代汉字学》学时分配表
内容 第一章 汉字概说 第二章 现代汉字和现代汉字学 第三章 现代汉字的字频统计与分析 第四章 现代汉字的字量 第五章 现代汉字的构形法 第六章 现代汉字的构字法 第七章 现代汉字的简化和整理 第八章 现代汉字的字音 第九章 现代汉字的字序 第十章 熵和多余度；第十一章 汉字的中文信息处理； 学时分配 讲授 4 2 2 2 5 5 2 4 4 2 实验 总学时 4 2 2 2 5 5 2 4 4 2 9
第十二章 现代汉字的规范化；第十三章 海峡两岸的书同文；第十四章 汉字的评价与前途 合计
4 36 4 36 三、课程内容
第一章 汉字概说
教学目标及要求
本章讲授汉字的基础知识，为以后各章的学习提供理论基础。汉字知识内容广博，本章只讲最核心的理论，重点是汉字的性质和特点。要求学生掌握：1、汉字是语素文字。2、汉字的六个特点。
教学重点
1、汉字的性质。 2、汉字的特点。 教学难点
1、汉字的性质。 2、汉字的特点。 3、汉字的总字数。 4、汉字和汉文化。 考核要求
1、汉字的性质。 2、汉字的特点。 教学基本内容
第一节 汉字的性质
汉字记录的是汉语的语素，是语素文字 第二节 汉字的特点
汉字和汉语基本适应；汉字是形音义的统一体；汉字有较强的超时空性；汉字字数繁多，结构复杂，缺少完备的表音系统；汉字用于机械处理和信息处理比较困难；汉字用于国际文化交流比较困难
第三节 汉字的总字数
计算汉字的总字数，是指字种数 第四节 汉字和汉文化
汉字是汉文化的一部分；汉字具有丰富的文化内涵；以汉字为本体产生的文化现象 第五节 汉字文化圈的过去和现在
第二章 现代汉字和现代汉字学
教学目标及要求
要学生掌握什么是现代汉字，什么是现代汉字学，了解建立现代汉字学的意义。 教学重点
1、现代汉字。 2、现代汉字学。
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3、研究现代汉字学的意义。 4、现代汉字学研究的内容。 教学难点
1、现代汉字。 2、现代汉字学。
3、研究现代汉字学的意义。 4、现代汉字学研究的内容。 考核要求
1、现代汉字。 2、现代汉字学。
1、 现代汉字学研究的内容。 教学基本内容 第一节 现代汉字
对现代汉字的理解与认识：现代汉字是指古今通用的字和现代汉语专用字 第二节 现代汉字学 一、现代汉字学的建立 二、研究现代汉字的意义 三、现代汉字研究简史
四、现代汉字学研究的内容：汉字的性质和特点；现代汉字的属性─—字量、字形、字音、字序；现代汉字的应用；汉字的评价和前途
第三章 现代汉字的字频统计与分析
教学目标及要求
学生要懂得什么是字频统计，它有什么作用；了解自20世纪20年代以来主要的字频统计。
教学重点
1、综合性的字频统计。 2、汉字效用递减率。 3、常用字笔画趋减率。 教学难点
1、汉字效用递减率。 2、常用字笔画趋减率。 考核要求
1、字频统计。
2、汉字效用递减率。 3、常用字笔画趋减率。 教学基本内容
第一节 综合性的字频统计
从《语体文应用字汇》到《现代汉语字频统计表》 第二节 字频统计的应用 一、汉字效用递减率 二、常用字笔画趋简率
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