发布时间 : 星期四 文章初一家长会班主任发言稿 (共六篇)更新完毕开始阅读4de999502f3f5727a5e9856a561252d380eb20ad
初一家长会班主任发言稿
各位家长：
大家好！首先感谢大家百忙之中来参加本次家长会，感谢家长对学校及老师工作的大力支持与理解，也感谢大家对孩子教育问题的关心。在这里允许我代表我自己和所有的任课教师对大家的到来表示感谢。
今天能有机会和各位家长及孩子们坐在一起，是为了一个共同的目的，那就是为了孩子的学业、为了孩子的进步、为了孩子的明天；加强老师与家长、家长与家长、家长与学生之间的联系，相互交流一下学生在校及在家的情况，以便老师能够更有针对性的实施教育，家长能够更好教育自己的子女做人与成材。众所周知，七年级是极其重要的一个学习阶段，学生已经熟悉了学校的一切，他们认为自己已长大,自以为是,不希望别人多管束,然而这又是青春期,心理发育的重要阶段,学生处于一种盲目自信的阶段,做事、学习凭兴趣，凭心情，逆反心理更强，甚至有的专门和家长与老师作对，以此显示自我个性。这一学年又是关键的一年，是一个基础。
今天的会议有四项议程：
一、学校概况二、本班教师情况介绍三、班级情况 四、半期成绩分析五、给家长建议 一、学校概况 二、本班教师情况
首先向家长们介绍一下我班各科的任课老师，我是这个班级的班
主任，教政治；语文彭次武老师；英语周小勇老师；历史韦永权老师；地理李文静老师；生物潘海江老师；体育周婷老师。我们的任课老师工作责任心都很强，每一堂课都精心准备，每一位学生的作业都认真批改，及时反馈，每天中午都放弃休息时间到教室或在办公室单独辅导，我们深知责任重大，都在千方百计把教育学生的工作干好，想方设法要把学生的学习成绩搞上去，这一点请家长们放心，我代表一（3）班的所有的任课老师表示。我们会尽力把我们的教学工作做得更好，把你们的子女、我们的学生管理教育好，使他们不断进步。
三、班级情况介绍
全班共46人，男生31人、女生15人，我班男女比例不是很平衡。我们班学生来自于三合各个地方，每个孩子都来自不同的家庭，学生的性格、基础都存在一定的差异。这几个月下来之后，我觉得班级学生整体表现很不错，对于管理班级，我主要从良好的习惯养成入手，卫生纪律主要由班干部负责，我主要抓学习，定时和学习委员、课代表联系，掌握完成作业情况、课堂学习情况，及时谈话沟通，了解学生学习上的问题。并通过学生的学习方法交流来提高学生的学习效率。最近同几位课任老师交流，现在班级上课纪律良好，作业收交情况比较好，班级的各项工作开展的也很不错。应该说这是一个很好的势头。这学期以来我要求学生以积极向上的态度对待学习生活，以“拼搏三年、赢得一生”作为我们班班训。并且班级制定了《班规》和班级量化评分考核，每周一总结，并且组织了多次次主题班会，通过学生对自身的优点和长处的认识及欣赏，从而陪养学生对生活、对
学习的信心，也就是让他们认识到自己并不是一无是处，消除他们的自卑感。通过以上规则，使他们能够更快的适应初中生活，找到适合自己的学校方法，形成良好的生活学习习惯。
四、半期成绩分析
我们先谈谈孩子的学习成绩吧！这可能是家长们都愿意听的一个话题吧。每个家长都希望自己的孩子能够取得好成绩。到目前为止，我们学校举行了全校型的期中统测，我班成绩不是很理想，当然这个原因是多方面的，有老师的，也有学生的。（英语我们还没有上到考的地方，所以英语这科被拉了十分左右）但我们其他科考得还是很理想的，语文平均分与其他四个班级不相上下；数学优生我们全年级第一，平均分年级第二；政治五校联考几十个班级中我们排第一。并且我班有3为同学进入年级前15名；有5名同学进入前30名，有11名同学进入年级前50。期中有些同学相对于学期初取得了很到的进步。
另外，在各类比赛中，我班学生也取得了不菲的成就，这次校运动会在全体学生的努力下、我们班取得了多个第一，这也说明我班学生有很强的集体荣誉感和凝聚力。
期中考试也反映了一些问题，其中最突出的问题就是偏科严重（跛脚现象严重），要引起重视。希望家长配合教育。纠其原因，有以下几点：
1.少数学生学习目的性不够明确，学习的自主性较差，缺乏自觉性，尤其是个别男生，整天打闹，惹是生非，无心学习，甚至影响他
人。
2.部分学生的学习习惯和方法较落后，效率较低。如不抓紧时间，发现问题不主动向老师请教，缺乏学习主动性。，做什么事都要老师看着，甚至于要老师在后边督促才后才有行动。
3.少数学生还没有摆正学习的位子，把小学养成的一些坏习惯带到初中，贪玩而浪费时间造成上课状态不好，注意力不能集中。
4.思想懒惰的人还比较多，怕动脑子，怕动笔，怕记，怕背，做什么事情都是完成任务，甚至有些同学连老师布臵的任务都完成不了。
5.学生安于现状，没有竞争意识，个别学生在作息时间表调整后依然迟到。
6、个别学生还有骄傲自满；自认为聪明，不踏实。
出现以上情况，最重要的原因是一些学生良好的学习习惯还没有形成。在小学是老师教我怎么做我就怎么做，很少有自己的主张和想法，进入中学以后，学习难度加大了，作业量增多了，可供自己支配的时间也宽裕了，但学习方法还改变不了。在中学，学生应该有学习的主动性，可以预习老师没讲过的内容，也可以复习老师已经讲过的知识。所以求知欲强的同学，成绩会越来越好，或者有明显进步；而懒惰、怕吃苦的同学，想把成绩搞好就难了。靠教师补，想有出色表现，难！因为很多知识要靠学生自己去消化、领悟，最后达到触类旁通。所以我提倡同学们多思、多问。当然，学习的过程从来就不是一帆风顺，会遇到许多困难和波折，作为学校，作为班主任，作为课任