发布时间 : 星期二 文章部编人教版八年级语文下册第三单元测试卷(含答案)更新完毕开始阅读4e1aae70f9c75fbfc77da26925c52cc58bd690f4
八年级下册第三单元综合测试卷
说明：本试卷分为1卷、Ⅱ卷和Ⅲ卷三部分。全卷总分120分，考试时间150分钟
第I卷（选择题 共30分）
一、基础·积累（每小题3分，共12分）
1．下列加点字注音和词语书写全部正确的一项是（ ）
A．佁然（yí） 笔篷（ruò） 视端容寂 如鸣珮环 B．翕忽（xī） 悄怆（cāng） 在水之涘 伐竹取道 C．假尔（chù） 篆章（zhuàn） 矫首昂视 蒙络摇缀 D．蒲葵（pú） 多髯（rán） 参差披佛 因势象形 2．下列句中加点成语使用不恰当的一项是（ ） A．“曲径通幽处，禅房花木深”是一种令人豁然开朗的境界。
B．城市里的商家生意惨淡只能关店停止营业了，市中心的购物区也无人问津。
C．他误吞一根鱼骨，但不以为意，隔天头晕不舒服，送医时发现颈动脉破裂出血，已意识不清。
D．北京和上海是国内当之无愧的引领技术成果转化的策源地，输出技术成果成交额占全国的比重高达41.9%。
3．下列句子没有语病的一项是（ ）
A．随着文化读书类节目《朗读者》自播出以来，成为荧屏上的一股“综艺清流”。
B．处理好人工智能在法律、安全等方面提出的新课题，需要完善治理，让技术创新运行在制度的轨道上。
C．作为中国交通建设史上“技术最复杂”的跨海桥隧工程，港珠澳大桥使用设计年限首次采用120年的标准。
D．金庸运用的是武侠这一大众喜闻乐见的题材，抒写世道人心，浸润着厚重的历史与文化，承担着中华优秀传统文化内涵。
4．给下列句子排序，最恰当的一项是（ ）
①春深时节，它才将指甲盖似的蜡黄花儿隐蔽在密叶里，不露色相，什么异味也没有。②它是自然界的最后一抹成熟，是天地间所有绿色卷旗回营的号令。③经夏而入秋，雁唳长空，寒霄里杀下了严霜，碧绿的柿树这才着火一样旺烘起来，蜡黄花儿偷偷结下拳样的青柿子先红，红灯笼一样惹眼，接着是巴掌大的叶儿突然间泗染而红透，整个硕大树冠像是坠接在西海的残阳，泼血一样焚烧，泼血一样红。④柿树，无疑是色调至为沉着的一种果树。⑤火炬在黑夜里最热烈，柿树在秋野上最壮观。
A．①④②⑤③ B．④③①⑤② C．④①③⑤② D．①③②④⑤
二、科技说明文阅读（每小题3分，共9分）
关注海洋微塑料
刘诗瑶
①塑料自发明以来，对环境和生态的不良影响日益凸显。在我国近年来开展的多次大洋和极地科考中，均检测出了海洋中的微塑料。
②海洋微塑料是什么？其危害何在？
③我国的我人潜水器“蛟龙号”去年从大洋深处带回了海洋生物。令人意想不到的是，在4500米水深下生活的海洋生物体内，竟检出了微塑。
④今年初，我国研究员在南极鲍威尔海盆进行科学考察时，通过船载泵取得500升表层海水样本，用显微镜观察过滤海水后形成的滤膜时，竟发现上面个小于0.3毫米的微塑料。
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这是中国科学家首次在南极海城发现微塑料。
⑤我国科研人员的实地调查发现，从近海到大洋，从赤道到极地，从海洋表层到大洋深处，海洋微塑料无处不在。
⑥它体积小，内眼往往难以样别。英国科研人员于2004年在《科学》杂志上发表了关于海洋水体和沉积物中塑料碎片的论文，首次提出了塑的念，是指直径小于5毫米的塑料碎片。
⑦和大型塑料一样，海洋微塑料对地球生态和环境也有负面影响。“它们本身含有增塑剂，并且能从环境中吸附有毒有害物质。当它们被海鸟、鱼类、底栖动物、浮游动物等海洋生物摄食后，会损害海洋生物的消化道，或刺激其胃肠组织产生饱胀感而停止进食，其所携带的有毒有害物质也会对海洋生物产生不利影响。”国家海洋环境监测中心副主任王菊英介绍说。
⑧据了解，2015年，联合国海洋环境保护科学问题联合专家组把海洋塑料对海洋生物的危害程度等同于大型海洋塑料垃圾
⑨“目前还没有研究直接证明海洋微塑料对人体产生危害。但塑料往往要几百年后才会分解破碎，如果任由它累积、释放和污染，会造成越来越大的影响。”孙承君认为，研究海洋微塑料的目的之一在于探究其对海洋生态和环境的影响，尤其对海洋生物的影响，以及是否会对人类产生不良影响。
⑩海洋微塑料到底从何而来？联合国海洋环境保护科学问题联合专家将微塑料来源分为初生来源和次生来源。初生来源的海洋微塑料，包括在生产和运输过程中释放到海洋环境中的原料树脂颗粒、个人护理品和清洁剂中的塑料磨砂颗粒等；次生来源微塑料是指塑料垃圾进入海洋环境后，在风浪、紫外线和生物的作用下逐渐破碎或分解形成的塑料碎片。其中，次生来源是海洋微塑料的主要组成部分。
?据了解，由于大多毅塑料密度低于海水而能漂浮在海水表面，海洋塑料垃圾在洋流的作用下可远距离迁移。全球海洋塑料垃圾约占全部垃规的60%至80%，在一些地区塑料比例可达90%至95%。据估计，全球超过5亿件塑料和至少25万吨的塑料目前浮在海洋中。随着塑料的不断累积和破碎，海洋微塑料的规模可想而知。
?我国对海洋微塑料的研究起步晚，但发展快，经历了从近海走向大洋、极地的过程。 ?据李道季介绍，近几年我国海洋微塑料研究关注的领域，主要集中于微塑料在不同海洋环境介质中的含量、分布及特征，以及生物摄食微塑料后的累积和毒理效应等方面。
?科研人员呼吁，期待更多具有明确科学目标的专题航次，进一步深入开展我国微塑料研究。
（选自《人民日报》2018年9月3日，
有删减）
5．下列有关“海洋微塑料的特点”说法不符合文意的一项是（ ）
A．海洋微塑料在海洋中无处不在。 B．海洋微塑料体积小，肉眼往往难以辨别。
C．海洋微塑料对地球生态和环境有负面影响。 D．海洋塑料对人体没有危害。 6．下列对文章分析理解不正确的一项是（ ）
A．本文的说明对象是海洋微塑料，主要采用了逻辑顺序。
B．第②段运用设问，提示下文说明的主要肉容；问句引起读者的思考，能激发读者的阅读兴趣。
C．第?段中的“据估计”，表明下面的数据来自“估计”，而非科学统计的准确数据。它体现了说明文语言的准确性。
D第⑩段先提出“海洋微塑料到底从何而来”的问题，然后运用举例子来阐述海洋微塑料的
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来源，最后指出海洋微塑料的主要组成部分是“次生来源”。 7．根据原文，下列说法正确的一项是（ ） A．我国对海洋微塑料的研究起步很早，发展很快。 B．首次提出了微塑料的概念的是我国科学家。
C．海洋塑料垃圾可远距离迁移，主要是由于洋流的作用。 D．海洋微塑料比大型海洋塑料垃圾对海洋生物危害小得多。 三、文言文阅读（每小题3分，共9分）
桃花源记（节选）
陶渊明
晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之，复前行，欲穷其林。
林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。
见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏骨。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”
游桃花记（节选） （明）陈继儒
①②
南城独当阳，城下多栽桃花。余以花朝后一日，呼陈山人父子，暖酒提小榼，同胡安甫、宋宾之、孟直夫渡河梁，踏至城以东，有桃花蓊然。推户闯入，见一老翁，具鸡黍饷客。
③④
余辈冲筵前索酒，请移酒花下。老翁愕视，恭谨如命。余亦不通姓字便从花板酒杯老饕
⑤
一番。复攀桃枝，坐花丛中，以藏钩输赢为上下，五六人从红雨中作活辘轳，又如孤猿狂鸟，探叶窥果，惟愁枝脆耳。日暮乃散。是日也，老翁以花朝为生辰，余于酒后作歌赠之，
⑥
谓翁明日请坐卮脯为寿。
⑦
昔陶征君以避秦数语，书写心事，借桃源为寓言，非有真桃源也。今桃花近在城齿，
⑧⑨
无一人为花作津梁，传之好事者。自余问津后，花下数日间，便尔成蹊。第赏花护花者，
⑩
舍吾党后，能复几人？几人摧折如怒风甚雨，至使一片赤霞，阑珊狼藉？则小人于桃花一公案，可谓功罪半之矣。
【注释】①花朝：旧俗以农历二月十五日为百花生日。②榼（kē）：古时盛酒的器具。③花板酒杯：即梨花杯。④老饕：贪食。⑤藏钩：古代的一种博戏。⑥卮脯：卮，酒器；脯：干肉。此处指酒肴。⑦陶征君：指晋代大诗人陶渊明。⑧津梁：桥梁、媒介。⑨第：仅，只。⑩阑珊狼藉：衰败零落。
8．下列加点词解释有误的一项是（ ） A．阡陌交通，鸡犬相闻（交通：交错相通） B．便要还家，设酒杀鸡作食（要：同“邀”，．．．邀请）
C．见一老翁，具鸡黍饷客（具：准备好） D．是日也，老翁以花朝为生辰（是：判．．断动词）
9．下列加点词意义和用法都相同的一项是（ ）
A．之：①渔人甚异之 ②余于酒后作歌赠之
B．然：①黄发垂髫，并怡然自乐 ②踏至城以东，有桃花蓊然 C．乃：①乃不知有汉 ②日暮乃散
D．于：①余于酒后作歌赠之 ②则小人于桃花一公案
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10．下列说法正确的一项是（ ） A．【甲】文渔人进入桃花源，作者由近而远、由人及景地描述桃花源人物的往来种作、衣着装束和怡然自乐的生活，勾勒出一幅理想的田园生活图景。 B．【甲】文表现出作者追求幸福美好生活的理想和对黑暗现实生活的不满。 C．【乙】文中老翁面对不相识的外人，对他们颇有怨言，可见桃花林中的民风并不好。 D．两篇文章中都描写到桃花飘零落地的情景，都表达出作者对此景的喜爱与赞美。
第Ⅱ卷（阅读·感悟 共50分）
四、翻译、感悟，鉴赏、默写（17分） 11．给【乙】选文画线句子划分节拍。（划两处）（2分）
余 亦 不 通 姓 字 便 从 花 板 酒 杯 老 饕 一 番。
12．翻译句子。（5分）
（1）此人一一为具言所闻，皆叹惋。（2分）
译文： （2）自余问津后，花下数日间，便尔成蹊。（3分）
译文： 13．诗歌赏析。（5分）
【甲】关 雎
关关雎鸠，在河之洲。 窈窕淑女，君子好逑。 参差荇菜，左右流之。 窈窕淑女，寤寐求之。 求之不得，寤寐思服。 悠哉悠哉，辗转反侧。 参差荇菜，左右采之。 窈窕淑女，琴瑟友之。 参差荇莱，左右芼之。
窈窕淑女，钟鼓乐之。
【乙】式 微 《诗经》
式微式微，胡不归？ 微君之故，胡为乎中露？ 式微式微，胡不归？ 微君之躬，胡为乎泥中？
（1）如何理解《关雎》中的“琴瑟友之”“钟鼓乐之”？（2分）
（2）两文在结构写法上有何相似之处？谈谈这样写有何好处。（3分）
14．根据提示，用作品原句填空。（每小题1分，共5分） （1）气蒸云梦泽， 。（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》） （2）蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人， 。（《蒹葭》） （3）斗折蛇行， 。（柳宗元《小石潭记》）
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