发布时间 : 星期一 文章九年级语文上册第二单元第5课《敬业与乐业》导学案新【部编版】更新完毕开始阅读4e1d983403768e9951e79b89680203d8ce2f6a09
《敬业与乐业》导学案
教与学目标：
1、理解“敬业与乐业”的主旨，把握文章的主要观点和思路。 2、领会举例子和讲道理两种论证方法。
3、了解“敬业与乐业”的重要性，并联系实际，用敬业与乐业的态度对待生活。 重点与难点： 【重点】
1、大量经典语句、格言的积累。
2、理解这篇演讲词的结构安排，体会层次分明、条理清晰的特点。 3、学习“总——分一总”的结构。 【难点】
1、真切领悟“敬业与乐业”的精神实质。
2、体会语言表达通俗浅显、准确周密，生动有力的特点。 3、仔细体会演讲和口语特色的巧妙结合。 教与学方法：
朗读法 讨论法和点拨法相结合；练习提高法。
第一课时
教与学目标
1、了解演讲词基本知识，
2、结合时代背景，把握这首词的主题。理解诗人抒发的思想感情。 教与学过程： 一、演讲词知识 （一）演讲词的特点：
1、思想性（正确性） 2、时代性 3、独到性 4、针对性 5、深刻性 6、通俗性（口语性） 7、有声性 8、鼓动性。 8、临场性 10、逻辑性 11、生动性（幽默风趣） 12、劝导性 13、准确性。 14、简洁性。 （二）演讲词与一般议论文章的异同： 1、相同点：
（1）议论文的三要素：论点、论据、论证
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（2）议论文的结构：引论、本论、结论 （3）论据分为：事实论据、道理论据
（4）论证方法：举例论证、道理论证、对比论证、比喻论证 2、不同点：
（1）结合演讲时的情境，注意和听众心与情的交流 （2）语言通俗，如话家常 （三）演讲词的种类
按照体裁分：1、叙述式：向听众陈述自己的思想、经历、事迹，转述自己看到、
听到的他人的事迹或事件时使用的。叙述当中，也可夹用议论和抒情。 2、议论式：摆事实、讲道理，有逻辑推断，立场坚定，旗帜鲜明。
3、说明式：说明事理，通过解说某个道理或某一问题来达到树立观点的目的。 按照内容分：1、政治演讲词。 写作要求：（1）论点要鲜明，论据要有力 （2）论证要严密，感情要充沛； （3）态度要鲜明，语气要肯定。
2、学术演讲词。 写作要求：（1）要深入浅出，通俗易懂； （2）要谦虚 谨慎，平等待人； （3）借助直观显示手段。
3、社会生活演讲词。 写作要求：（1）要有时代气息； （2）要选择和提炼主题； （3）要生动活泼，声情并茂。
4、课堂演讲词。 写作有共同的要求：（1）明确的目的性； （2）严格的时限性； （3）内容的充实性； （4）语言的简明性 （四）演讲词的写法： 1、确定讲题，选择材料。
2．根据演讲主题与听众情况来选择材料。
3、如何写好演讲词开头。（1）提问式 （2）悬念式 （3）揭题式 （4）警语式 （5）故事式
4、如何写好演讲词主体部分。（1）主体部分要层层展开，步步推向高潮。
（2）主体部分的行文上，要在理论上一步步说服听众，在内容上一步步吸引听众，在感情上一步步感染听众。
5、如何写好演讲词的结尾。（1）总结全篇，加深印象，回味无穷。（2）发出号召，给人警醒，促人行动。 （3）立言立誓，振奋精神，给人信心。
如：用马克思的话语来结束我的演讲吧：“后悔过去,不如奋斗将来!”
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二、预习反馈 1、理解和积累的词语
（1）敬业乐群： 。 （2）安居乐业： 。 （3）言不及义： 。
（4）断章取义： 。 （5）不二法门： 。
（6）亵渎： 。 （7）强聒不舍： 。 （8）一点不旁骛： 。 三、入课学习、合作交流 1、作者先后谈论了哪几个问题?
2、梳理文章思路，想想作者是怎样把问题说清楚的（部分与自然段）
一（ ）： 二（ ）： 三（ ）： 四（ ）： 五（ ）： 3、用自己的话说说“人类合理的生活”应该是怎样的?
4、指出本文的中心论点的句子： 5、作者是怎样阐述“敬”的？又是如何论述怎样才能做到“敬业”的？ 6、作者是如何论述“乐业”的道理的？
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三、展示、评议 四、课后自主学习
1、读、记——“演讲词知识” 2、整理、翻译并积累文中经典语句 教 与 学反思 第二课时
教与学要点：继续学习课文，探究相关问题和品析重点词句含义及作用。 教与学过程：
一、上节课后自主学习反馈 1、说说对“经典” 的理解 ⑴饱食终日，无所用心，难矣哉！
⑵群居终日，言不及义，好行小慧，难矣哉！
⑶主一无适便是敬。
⑷虽天地之大，万物之多，而惟吾蜩翼之知。
⑸用志不分，乃凝于神。
⑹素其位而行，不愿乎其外。
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