发布时间 : 星期日 文章二年级音乐教案更新完毕开始阅读4e4d47aaf111f18582d05a94
第三课时
教学内容：听《乒乓变奏曲》《溜冰圆舞曲》 成长的足迹（一）（二） 教学目标：
1.通过欣赏《乒乓变奏曲》《溜冰圆舞曲》，体验二拍子和三拍子的不同，并能用合乐、协调的身体加以表现。感受、体验《乒乓变奏曲》主题的变化，能用变化的动作随乐律动。
2.积极参与音乐实践活动，感受运动与游戏的快乐，增进对校园生活的喜爱和同学间的感情。
重点：养成聆听的习惯
难点：感受《乒乓变奏曲》主题的变化 教学过程： 一、组织教学 二、师生问好
三、欣赏《乒乓变奏曲》 1.提问导入。
2.播放乐曲，知道演奏的乐器是木琴。 3.再次欣赏，提问：乐曲分为几个部分？ 后面和前面比有什么不同？ 4.播放乐曲，学生随乐拍手。 5.完整的聆听。 四、成长的足迹
1.模仿老师的节奏（四分八分音符组成的节奏）拍一拍。 2.旋律模唱《儿童在游戏》。 3.引导学生说说自己喜欢的球类。 4.用一~~~~就~~~~说说它的特点。 5.教师示范编创演唱。 6.学生模仿编一编 7.开展编创展示。 8.集体评议。
五、欣赏《溜冰圆舞曲》 1.播放溜冰的视频。 2.模仿溜冰的动作。
3.播放乐曲，学生随音乐做一做。 4.点出乐曲名称。 5.学生随音乐再次表演。 六、课堂小结。
第四单元 郊游
教学内容：苏教版第三册第四单元
教学目标:
1. 对与自然相关的音乐作品表现出较浓的兴趣。乐于参与音乐实践活动，能感受到本单元音乐作品或欢快活跃或优美抒情的情绪特点，在与同伴的合作表演中表现出较好的协调性和协作精神。
2. 通过两首同题材歌曲《云》《白云》的欣赏、演唱、伴奏，进一步巩固三拍子的节奏感，体验并尝试表现出节拍的韵律。
3. 能熟练、有表情的演唱歌曲《火车开啦》和《白云》。能流利的利用唱名模唱、背唱《白云》的曲谱。
4. 通过欣赏和参与集体舞《西伦达》，感受、体验弱起，动作和牌，身体协调性有所提高。舞蹈过程中的规则意识增强，能和同伴较好的合作表演。
5. 认识mi、sol唱名，知道简、线谱记法和位置。能通过严责铝板琴，运用柯尔文手势跟琴模唱唱名等方法初步建立两音的音高感觉。
6. 在我的编创“秋虫音乐会”中能表现出对自然界声音的关注与喜爱，声音模仿清晰，有节奏感，并能根据手势进行强弱等变化。尝试进行多声部表现，在合作中学习倾听和控制自己声部的音量。
教学重点难点: 教学重点：
1. 有表情的演唱歌曲。 2. 准确的模唱歌曲的旋律。 教学难点： 集体舞。
教 师:钢琴、教学光盘 学 生:保持整洁的桌面、音乐书 课时安排:4课时
第一课时
教学内容：唱《火车开啦》 律动开火车
教学目标：能熟练、有表情地演唱歌曲《火车开啦》，感受到音乐作品换开的情绪特点，在与同伴的合作表演中表现出较好的协作精神。
教学重点难点：有表情的演唱 教学过程： 一、组织教学 二、师生问好 三、学习歌曲
1.播放火车启动时的视频，用咔嚓、呜——进行节奏游戏导入歌名。
2.听歌曲范唱。
3.学生找一找哪几句节奏相同？ 4.按节奏读歌词
5.教师弹琴学生哼唱旋律
6.找出哪一句和其他的乐句节奏旋律不一样，重点练习。 7.模唱歌词。 8.齐唱
9.有表情的演唱歌曲。 四、律动开火车 1.动作创编
一二乐句开动火车搭肩踏步前进， 第三乐句停止，做自编动作， 第四乐句重新开动火车。 2.学生练习 3.集体表演 4.评价 五、课堂小结
第二课时
教学内容：听《云》 唱《白云》
教学目标：
在演唱歌曲 《白云》时能较准确地表现出三四拍节拍的特点。能背唱歌曲《白云》，能较流利地用唱名分句模唱该曲的歌谱。
重点：学唱新歌；模唱 难点：感受三拍子的韵律 教学过程： 一、组织教学 二、师生问好 三、欣赏《云》
1.听录音范唱，感受歌曲意境，说一说《云》的感受
（《云》的节奏舒展平稳，旋律亲切动人，有着诗一般的意境，描绘出一幅由蓝天、白云、春雨、田野构成的美丽图画。）
2.完整聆听范唱，边听边跟老师做动作，感受三拍子的强弱规律 3.用打击乐器创编节奏为歌曲伴奏
4.分小组创编各式表现云的动作 5.和学生共同讨论有关云的科学知识 四、学习歌曲
1.听录音范唱，说一说《云》和《白云》不同的感受
2.完整聆听范唱，边听边跟老师做动作，感受三拍子的强弱规律 3.模唱歌谱 4.跟琴轻声哼唱歌词 5.齐唱
要求：根据歌曲的情绪，演唱歌曲时声音不要太高，音与音之间要连贯，引导学生用自然、柔和、亲切的歌声表现歌曲抒情、优美的意境。
五、课堂小结
第三课时
教学内容：听《西伦达》 动集体舞《西伦达》
教学目标：欣赏歌曲《西伦达》，能在教师的指导下尝试设计简单的动作，参与集体舞的学习活动。
重点：集体舞
难点：集体舞；歌曲节奏及大跳 教学过程： 一、组织教学 二、师生问好 三、欣赏《西达伦》
1.听录音范唱，全班同学拍手打节奏 2.听录音范唱，用打击乐器伴奏 3.跟琴声轻声哼唱歌词 4.跟老师唱歌词 5.齐唱
6.用不同的形式演唱 四、集体舞《西达伦》 1.说一说歌曲的速度与情绪
2.简介：该集体舞要求脚步踩在拍点上。动作主要包括敬礼、鞠躬、邀请、拉手等等。通过该舞蹈可以强化学生对歌曲表达情感的体验，培养学生的动作协调感和相互写作的能力，增进同学之间的友谊。
3.老师用两种不同的速度弹奏歌曲，体验速度变化在表达情绪中所起作 用；4.让学生试着随变化的速度跳一跳，并做出舞步的选；5.舞步讲解；五、课堂小结；第四课时；教学内容：我的创编：秋虫音乐会；教学目标：；1.在音乐活动中，能对大自然产生浓厚兴趣，感受自；2.通过欣赏，体验多种情绪，感受不同国家的音乐风；重点：活动；难点：用嗓音和打击乐器表现；教学过程：；一、组织教学；二、师生问好；三、导入新课；四、欣赏歌曲《秋虫音乐会》；1