发布时间 : 星期一 文章二年级音乐教案更新完毕开始阅读4e4d47aaf111f18582d05a94
用。
4.让学生试着随变化的速度跳一跳，并做出舞步的选择。（跳步和走步） 5.舞步讲解 五、课堂小结
第四课时
教学内容：我的创编：秋虫音乐会
教学目标：
1.在音乐活动中，能对大自然产生浓厚兴趣，感受自然与生活的美好。 2.通过欣赏，体验多种情绪，感受不同国家的音乐风格。 重点：活动
难点：用嗓音和打击乐器表现 教学过程： 一、组织教学 二、师生问好 三、导入新课
四、欣赏歌曲《秋虫音乐会》
1.整体欣赏，讲讲音乐会中都有哪些昆虫参加 2.跟音乐动一动
五、我的创造：秋虫音乐会
1.听音乐：莫扎特的《G大调弦乐小夜曲》，要求：听到乐曲中不同的主题重复时做不同的动作；听到强弱变化时用不同的动作表示
2.想象自己是个“小小指挥家”，边听音乐边做指挥动作（在音乐的力度、速度发生变化时，指挥动作也要做相应改变）
3.说一说夏末初秋能听到哪些昆虫的叫声，并模仿 六、复习歌曲
1.听《火车开啦》录音范唱，跟节奏饶教室一圈
2.听《白云》录音范唱，启发学生讲述外出旅游、踏青的见闻 3.分组表演唱
4.用打击乐器为歌曲伴奏 七、课堂小结
第五单元 劳动乐
教学内容：苏教版第三册第五单元
教学目标:
1.能用欢快、活泼的声音熟练并有表情地演唱歌曲《其多列》和《小鞋匠》，能用自然地声音、愉快的情绪正确演唱。在音乐中体验不同的劳动角色，感受劳动的快乐。学会用简单的节奏为歌曲伴奏。
2.认识小节、小节线与终止线。能看懂音乐图谱，并能按图谱的提示在打击乐器伴奏、情境活动中合作表现劳动时的快乐心情。
3.欣赏管弦乐《三只小猪》和《邮递马车》，在听赏活动与合作学习中，用音乐的方式体验不同劳动生活的节奏、情绪、结构、形象与表现特点。
4.能自主完成“成长的足迹”中的活动内容，能跟着老师哼唱旋律、分辨小节、听辨音乐、合作完成音乐表演等。
教学重点难点: 教学重点：
1. 养成良好的学习习惯。
2. 学习歌曲。能用自然地声音学唱歌曲。 教学难点： 音乐图谱的运用。 教 师:钢琴、教学光盘 学 生:保持整洁的桌面、音乐书 课时安排:3课时
第一课时
教学内容：唱《其多利》 认识小节、小节线、终止线
教学目标：
1.能用欢快、活泼的声音熟练并有表情地演唱歌曲《其多利》，学会用简单的节奏为歌曲伴奏。
2.认识小节、小节线、终止线，能看懂音乐图谱。 重点：学习歌曲 难点：音乐图谱的运用 教学过程： 一、组织教学 二、师生问好 三、学习新歌 1.听歌曲范唱。 2.按节奏读歌词
3.在歌曲伴奏下，用歌曲开始处的其多利做有劳动特征的动作，如锄地、扫地、插窗等。
4.在歌曲伴奏下，用打击乐为歌曲伴奏。 5.教师弹琴学生哼唱旋律
6.找出哪一句和其他的乐句节奏旋律不一样，重点练习。 7.模唱歌词。 8.齐唱
9.有表情的演唱歌曲。 四、认识小节、小节线、终止线 1.指出什么是小节
2.小节用小节线隔开，从而认识小节线 3.终止线表示音乐结束 4.小节线与终止线的区别 五、课堂小结
第二课时
教学内容：听《三只小猪》
教学目标：欣赏管弦乐《三只小猪》在听赏活动与合作学习中用音乐的方式体验不同劳动生活的节奏、情绪、结构、形象与表现特点。
重点：养成良好的欣赏习惯 难点：听辨主旋律 教学过程： 一、组织教学 二、师生问好
三、欣赏管弦乐《三只小猪》
1.聆听音乐故事《三只小猪》，了解故事人物和故事情节。 2.听管弦乐《三只小猪》初步感知乐曲。
3.又一次播放《三只小猪》随着音乐的进展出示： 乐曲在短小的引子后拉开序幕 第一主题欢快、跳跃（小提琴） 主旋律（长笛）
重复出现主旋律（不同乐器） 4.完整的欣赏《三只小猪》
四、表现三只小猪
1.教师提示一音乐剧的形式表现 2.学生设计三只小猪的念白 3.分配角色
4.播放乐曲，进行音乐剧表演 5.进行评价 五、课堂小结
第三课时
教学内容：唱《小鞋匠》 情景表演：小鞋匠
教学目标：能用自然的声音、愉快的情绪演唱《小鞋匠》，在音乐中体验不同的劳动角色，感受劳动时的快乐心情。
重点：自然的声音演唱歌曲 难点：情景表演 教学过程： 一、组织教学 二、师生问好 三、教学新歌 1.教师谈话导入 2.欣赏范唱《小鞋匠》 3.教师范唱
4.听录音范唱，了解歌曲中的情节，并讲一讲 5.轻声哼唱，找出难唱的地方 6.模唱歌词（节奏复杂处重点练习） 7.齐唱 四、情景表演
1.完整的地聆听歌曲《小鞋匠》
2.提问：如果让你根据歌曲的情绪和内容来表演，你会编一些什么样的动作？
3.学生讨论，可以自己创编也可以根据书中的插图编。 4.学生自由组合，分角色表演。 5.请各组学生轮流上台表演。 6.及时的评价。 五、课堂小结。