发布时间 : 星期六 文章六年级语文上册 第12课 用心灵去倾听教案 人教版更新完毕开始阅读4ed6c1918f9951e79b89680203d8ce2f016665dd
、根据上学期制定的语文常规活动计划，开展形式多样的学习竞赛活动、过关活动，激发学生学习语文的兴趣，在自主活动中提高学生的综合实践能力，促进个性调和发展。
、加强学习质量调查、检测工作，及时分析，寻找得失，确保完成各项教学指标。
三、主要工作及详尽措施
（一）骨干教师示范、把关，当好“领头羊”。
、本学期，语文研究小组成员继续充分发挥学科带头人、骨干教师的示范作用，重视团队合作智慧、力量。教研组将围绕“探索实效性语文课堂教学模式”这个主题，深入开展精读课文教学有用性研讨活动。低段（1-2年级）则继续进行识字教学的有用性的探讨。分层、有序地开展教研活动，使教研活动更成熟、有用，切实提高我校语文老师的专业水平。
、开展“师徒结对”活动，以老带新，不断提高教师的业务素质。 （二）年青教师取经、学习，争取出成绩。
、为了提高教学质量，促成新教师迅速成长，—年教龄新教师每一学期上堂模仿课和一堂校内研讨课。上模仿课的内容可以通过观看名师的关盘、视频或者教学实录等途径，根据个人教学需要，有选择性地进行局部模仿，从而使新教师形成个人的教学风格。
2019年高二历史第二学期教学工作计划范文1 研究目标
、在四年级科学教学中继续深入实施苏教版小学科学“生命世界”主题单元探究活动设计与实施的研究，重点是对《呼吸和血液循环》、《它们是怎样延续后代的》这两个单元的探究活动进行重构，寻找出更切合学生实际的科学探究活动。在活动的设计中提炼出一定的教学策略。
、对前一阶段的研究情况进行总结与反思，在研究中不断修改与完善实验方案，提高研究的有用性。
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、在研究过程中实施探究活动设计的成果分析，并撰写研究报告。 、取得一定数量和质量的科研成果。（如教学设计、研究课、教学随笔、论文等）
、做好课题结题的准备工作。 研究措施：
、依托课题xx，构建交流平台。
课题博客的内容在研究过程中不断积累，这为我们的课题研究搭建了一个较好的交流平台，同时也为后期研究奠定了坚实的基础。在平时研究的过程中要不断将研究的内容充实到课题博客中，做到信息上传的常态化，要把一些文字资料、图片资料、音响资料及时上传，使得博客内容丰盛，能反映课题研究的全过程。
、借助他山之石，提高理论素养。
各成员自选一本与课题有关的书籍，自学、吸收、消化，结合自己的教学实践，写出心得体会，然后与课题组成员一起学习、探讨。定期分享一些相关的研究信息。
、参加市课题组教师专题会议，落实课题的研究目标和重点，清醒认识到自我实验现状（优势与不够），明确个人的研究任务，理清工作思路和研究重点，有用地开展研究实验。
、整理和提炼研究成果，形成有过程，有用益，有精品，有价值的课例、论文、改进意见等等。
、写教案分析，在深思中推动课题研究01年春季学期四年级数学教学计划 一、学生的基本情况分析：
全班共40人，其中男生15人，女生人。学生的数学基础较大凡，多数学生能掌握所学内容，少部分学生由于反映要慢一些，学习方法死板，没有人进行辅导，加之缺乏学习的主动性，不能掌握学习的内容。能跟上课的学生，课
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上开朗，发言积极，上课专心听讲，完成作业认真，学习比较积极主动，课后也很自觉，当然与家长的监督分不开。部分学生解答问题的能力较强，不管遇到什么题，只要读了两次，就能找到方法，有的方法还相当的简便。有的学生只能接受老师教给的方法，稍有一点变动的问题就处理不了。个别学生是老师怎么教也不会。
二、教材分析
本册的教学内容：（）混合运算和应用题；（）整数和整数四则运算；（）量的计量；（）小数的意义和性质；（）小数的加法和减法；（）平行四边形和梯形
本册的重点：混合运算和应用题是本册的一个重点，这一册进一步学习三步式题的混合运算顺序，学习使用小括号，继续学习解答两步应用题的学习，进一步学习解答比较简便的三步应用题，使学生进一步理解和掌握繁复的数量关系，提高学生运用所学知识解决得意的实际问题的能力，并继续培养学生检验应用题的解答的技巧和习惯。第二单元整数和整数的四则运算，是在前三年半所学的有关内容的基础上，进行复习、概括，整理和提高。先把整数的认数范围扩展到千亿位，总结十进制计数法，然后对整数四则运算的意义，运算定律加以概括总结，这样就为学习小数，分数打下较好的基础。第四单元量的计量是在前面已学的基础上把所学的计量单位加于系统整理，一方面使学生所学的知识更加巩固，一方面使学生为学习把单名数或复名数改写成用小数表示的单名数做好准备。
三、教学目标 （一）知识与技能：
、使学生认识自然数和整数，掌握十进制计数法，会根据数级正确地读、写含有三级的多位数。
、使学生理解整数四则运算的意义，掌握加法与减法、乘法与除法之间的关系。
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、使学生理解加法和乘法的运算定律，会应用它们进行一些简便运算，进一步提高整数口算、笔算的熟练程度。
、使学生理解小数的意义和性质，比较熟练地进行小数加法和减法的笔算和简单口算。
、学生初步认识简单的数据整理的方法，以及简单的统计图表；初步理解平均数的意义，会求简单的平均数。
、使学生进一步掌握四则混合运算顺序，会比较熟练地计算大凡的三步式题，会使用小括号，会解答一些比较简便的三步计算的文字题。
、使学生会解答一些数量关系稍繁复的两步计算的应用题，并会解答一些比较简便的三步计算的应用题；初步学会检验的方法。
、结合有关内容，进下培养学生检验的好习惯，进行爱祖国，爱社会主义的教育和唯物辩证观点的启蒙教育
（二）过程与方法
1 .经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。
．初步了解运筹的思想，培养从生活中发现数学问题的意识，初步形成观察、分析及推理的能力。
（三）情感态度价值观
．体会学习数学的欢乐，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。 ．养成认真作业、书写整齐的优良习惯。 四、教学措施：
1.加强思想教育、学习目的性教育，使学生进一步端正学习态度。 2.以学生为主体，提倡启发式教学，注重尝试教学，激发学生求知欲。
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