发布时间 : 星期六 文章语文七年级下文言文练习题更新完毕开始阅读4f950160b94ae45c3b3567ec102de2bd9605dec3
语文七年级下文言文练习题 《伤仲永》
1．给下列加点字注音
邑人＿＿＿ 扳＿＿＿ 环谒＿＿＿ 泯然＿＿＿ 2．解释加点的词
?.世隶耕( ) ?.未尝识书具( ) ?.借旁近与之( ) ?.自是指物作诗立就( ) ?.稍稍宾客其父( ) ?.余闻之也久（ ） ?.从先人在家( ) ?.受之天也( ) ?.卒之为众人( ) ?.今夫不受之天（ ）
⑴.泯然众人矣( ) ⑵.日扳仲永环谒于邑人( ) ( ) ⑶．称前世之闻（ ） ⑷.父异焉（ ） 3．解释下列多义词。
父利其然也（ ） 贤于材人远也（ ）
A、然 B、于 于舅家见之 （ ） 泯然众人矣（ ） 环谒于邑人 （ ） 4．翻译下列句子
A.其诗以养父母、收族为意
译： B.父利其然也。
译： C.即书诗四句，并自为其名
译： D.邑人奇之
译： E.仲永之通悟，受之天也。
译： F：卒之为众人，则其受于人者不至也。
译： 。 5．填空
《伤仲永》的作者是 ＿代的王安五。他字 ＿，号＿ ，是杰出的＿ 家、 ＿家，是唐宋八大家之一。 6．下列朗读停顿不正确的是（ ）
A、借旁近/与之 B、金溪民/方仲永 C、父/利其然也 D、余闻之/也久 7．课内语段阅读
金溪民方仲永, 世隶耕。仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之。父异焉，借旁近与之,即书诗四句, 并自为名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。 ?.找出文段中的通假字，并注音释义。
?.解释词语。
①传一乡秀才观之 ＿＿＿＿＿＿ ②指物作诗立就 ＿＿＿＿＿＿ ③其文理皆有可观者 ＿＿＿＿＿＿ ④或以钱币乞之 ＿＿＿＿＿＿ ?.翻译下列句子
①其诗以养父母、收族为意
②邑人奇之，稍稍宾客其父
?.方仲永具有怎样非凡的才能？（用原文回答）
?.是什么原因造成方仲永最后“泯然众人矣”？
?.开头介绍方仲永的身世，意在突出什么？
?.仲永的天赋才华从哪些事情可以说明，请举两例。
?.仲永的父亲“不使学”的原因是什么？其具体做法怎样？
?.联系全文，说说本文阐述了一个什么道理？
《孙权劝学》
初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。 1．阅读文言文要注音字的读音，请给下面的字注音。
①卿（ ）②涉（ ）③邪（ ）④孰（ ）⑤遂（ ）⑥岂（ ） 2．依据课文，解释下列词语的意思。 ①当涂掌事： ②涉猎： ③才略： ④大兄：
3．对“孤常读书，自以为大有所益”的正确翻译是：
4．古代文言文中的许多语句是成语的重要来源，请根据下面两句话的意思，在本文中找出相应的成语，并用成语写一段文字。
（1）比喻人学识尚浅。（ ） （2）另眼相看，用新眼光看人。（ ） 5．下列对文章内容的分析，不正确的一项是（ ）
A．孙权劝学，既指出了吕蒙学习的必要性，又使用了现身说法，指出“学”的可能性，从而使吕蒙无可推辞。 B．鲁肃与吕蒙的对话，既从正面烘托出了孙权劝学的显著成效，也进一步告诉人们读书，学习的重要性。 C．鲁肃与吕蒙的对话，一唱一和，互相打趣，显示了二人的真实性情与融洽关系。 D．鲁肃与吕蒙“结友而去”，从侧面表现了孙权劝学的结果以及吕蒙才略的惊人增长。 6．本文与《伤仲永》一文都是谈学习的重要性的，你从中得到了怎样的启示？ 答：
7、翻译下列各句。 ?但当涉猎，见往事耳。
?蒙乃始就学。
?结友而别。
口技
1、《口技》的作者是( )朝的 ( )，这篇文章节选自 ( ) 朝 ( )编选的笔记小说 ( ) 。 2、课文对声音的描述可谓惟妙惟肖：
?描述一家四口深夜被犬吠惊醒之后，各种声音有
?描述突遭大火时“百千齐作”的声音有
3、课文中有三处描写了听众的神情动作：
?在口技人摹拟四口之家的生活图景时，听众表现出全神贯注并听得细致入微的样子：
?在表演者摹拟一家人醒而复睡以后的情形时，听众的神情动作的变化是：
?在表演者摹拟火灾时，听众“如临其境”，其表现为：
4、解释下列句子中的词语：
?京中有善口技者（善： ）?会宾客大宴（会： ）?施八尺屏障（施： ） ?众宾团坐（团： ）?妇拍而呜之（呜： ）?奋袖出臂（奋： ） ?两股战战，几欲先走（几： ）
5、文中前后两次清楚地交代了极简单的道具，这有何作用？
6、文中总领全文，集中表现口技表演者技艺精湛的一个词是 。
7、下列各组词义相同的一组是（ ）
A、指：手有百指 不能指其一端Ｂ、善：京中有善口技者 择其善者而从之 Ｃ、毕：众妙毕备 群响毕绝 Ｄ、坐：满坐寂然 口技人坐屏障中 8、下面对课文理解不正确的一项是（ ）
Ａ、本文描写一场精彩的口技表演，表现了京中善口技者的高超技艺。
Ｂ、本文既可以当作场景描写的记叙文来读，也可以作为摹写口技特色的说明文来读。 Ｃ、听众的反应烘托了口技表演之善，属正面描写。
Ｄ、文章结尾处道具的重现，强调其表演工具的简单，突出其技艺在“口”，点明题意。 9、从文中找出相应的时间词语：
表示突然发生： 表示同时发生： 表示相继发生： 表示在特定时间内发生： 表示过了很短时间就发生： 10、翻译下列句子： ?一时齐发，众妙毕备。
?满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。
?于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。
阅读文段,回答下列问题
遥闻深巷中犬吠，便有妇人惊觉欠伸，其夫呓语。既而儿醒，大啼。夫亦醒。妇抚儿乳，儿含乳啼，妇拍而呜之。
又一大儿醒，絮絮不止。当是时，妇手拍儿声，口中呜声，儿含乳啼声，大儿初醒声，夫叱大儿声，一时齐发，众妙毕备。满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。
未几，夫齁声起，妇拍儿亦渐拍渐止。微闻有鼠作作索索，盆器倾侧，妇梦中咳嗽。宾客意少舒，稍稍正坐。 忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。凡所应有，无所不有。虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。
11、表演者摹拟深夜中一户四口 ( )的情景，读来如临其境，如闻其声。全文从三个方面突出表演者技艺高超：( )、( )、( )。 12、与“宾客意少舒”中“舒”的意思相同的是（ ） Ａ、心情舒畅 Ｂ、动作舒缓 Ｃ、舒筋活血 13、与“不能名其一处”中“名”意思相同的是（ ） Ａ、莫可名状 Ｂ、至理名言 Ｃ、有名无实 14、选文第三段对声音的描写的特点是（ ）
Ａ、声音由小到大Ｂ、声音由远到近Ｃ、声音由内到外 Ｄ、声音由单一到混合 15、翻译下列句子： ?宾客意少舒，稍稍正坐。
?俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。
?人有百口，口有百舌，不能名其一处
16、按要求摘出原句： 对声音作概括描写的句子： 文中议论的句子：
17、作者在选文第一段中怎样表现口技之“善”的？
18、你认为口技人的表演“妙”在何处？
两小儿辩日《列子》
孔子东游，见两小儿辩斗。问其故。
一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”一儿以日初出远，而日中时近也。
一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？” 一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？” 孔子不能决也。
两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？” 1．给加点字注音。
盂（ ） 沧（ ） 孰（ ） 汝（ ） 多知（ ）乎 2．解释下列加点词。
?两小儿辩斗（ ） ?我以日始出时去人近（ ）（ ）