发布时间 : 星期一 文章部编版八年级语文下册期中试题及答案更新完毕开始阅读50b7f278c381e53a580216fc700abb68a882ad1d
部编版八年级语文下册期中试题及答案三套
期中综合检测题（一）
时间：120分钟 满分：120分
一、积累与运用(28分)
1．下列加点字的注音全部正确的一项是( A )(2分) A．脑畔(pàn) 眼眶(kuànɡ) 海棠(táng) 戛) ．．．．然而止(jiáB．羁绊(jī) 登时(dēnɡ) 陨石(yuán) 天衣无缝(fènɡ) ．．．．C．凫水(fú) 怅惘(wánɡ) 山麓(lù) 豁然开朗(huò) ．．．．D．凋零(diāo) 家眷(juàn) 沼泽(zhǎo) 窈窕淑女(zhào) ．．．．
【点拨】B项“陨”应读yǔn；C项“惘”应读wǎnɡ；D项“窕”应读tiǎo。 2．下列词语的书写有误的一项是( C )(2分) A．腐蚀 劫难 嘱咐 海枯石烂 B．两栖 稀疏 磅礴 草长莺飞 C．瞄准 萌发 油漠 大彻大悟 D．争讼 燎原 思慕 目空一切
3．依次填入下列横线处的词语，最恰当的一项是( A )(2分) (1)在当下的中国，“绿水青山就是金山银山”这句话已经________。 (2)也只有黄土高原，才能承受如此________的搏击！ (3)北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都________。
(4)在人生道路上，________敢于突破、奋勇前行，________能收获不一样的风景。 A．家喻户晓 惊心动魄 销声匿迹 只要……就…… B．妇孺皆知 惊天动地 销声匿迹 只有……就…… C．家喻户晓 撼天动地 无影无踪 不仅……而且…… D．举世闻名 惊心动魄 石沉大海 虽然……但是…… 5．下列句子中没有语病的一项是( C )(2分)
A．在“一带一路”的推进过程中，中国将同哈萨克斯坦一道圆梦、筑梦、追梦。 B．通过哈桑的誓言“为你，千千万万遍”，使我懂得了朋友间友谊的珍贵。 C．航天员举着国旗，通过摄像机镜头送出了节日的问候。
D．共享单车具有快捷、方便、灵活，已成为广大市民出行的重要交通工具之一。
【点拨】A.语序不当，将“圆梦”放在“追梦”之后；B.缺少主语，去掉“通过”或“使”；D.缺少宾
语，在“灵活”后面加上“的特点”。
6．名著阅读。(4分)
(1)《傅雷家书》中父亲与儿子①傅聪(姓名)论及艺术家的修养时，提到“②真诚”是第一把艺术的钥匙，是做人的根本，必须从小培养。
(2)《苏菲的世界》的作者是挪威(填国籍)作家乔斯坦·贾德(填姓名)。 7．古诗文默写。(7分)
(1)蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。(《蒹葭》)
(2)忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。(陶渊明《桃花源记》) (3)青青子衿，悠悠我心。(《子衿》)
(4)人们常用唐代诗人王勃《送杜少府之任蜀州》中的诗句“海内存知己，天涯若比邻”，表达朋友虽然相距遥远却如在身边的感情。
8．目前，中学生将手机带入校园已成为一种普遍现象。为此，某校八年级(3)班将以“正确使用手机，争做守纪学生”为主题召开一次班会。请你参与完成以下任务。(7分)
(1)下面是本次班会的活动环节，请你补全所缺的环节。(3分) 环节一：开场白 环节二：讲手机的故事
[来源学#科#网]
环节三：演手机入校园的情景剧 环节四：小组辩论会 环节五：家长代表发言 环节六：班主任或主持人总结 (2)请针对如何正确使用手机提出两条合理化建议。(2分)
[来源:Zxxk.Com]
示例：①如果将手机带入校园，交给老师保管。②把手机当学习工具，帮助提高成绩。
(3)你的同桌小明上课时玩手机，老师及时发现制止后小明对这位老师产生了抵触情绪，对此你将如何劝说？(2分)
示例：小明，上课玩手机不仅影响自己的学习，而且也是对老师的不尊重，上课期间，我们应该放下手机认真听讲才对，你说是吗？
二、阅读理解(42分)
[来源学科网]
(一)(4分) 关雎 《诗经》
关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。 参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。 求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。 参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。
参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。
9．“求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。”这是主人公心理活动的描写，极其生动。其中连用两个“悠”字有什么表达效果？(2分)
连用两个“悠”字，把主人公长夜难眠、思绪万千以及难耐的相思之苦表达得淋漓尽致。 10．下列对这首诗的理解分析不正确的一项是( A )(2分)
A．“关关雎鸠，在河之洲”两句运用比喻手法，说明淑女、君子在河滩幽会，营造一种幽静的氛围。 B．“参差荇菜，左右流之”“参差荇菜，左右采之”“参差荇菜，左右芼之”的使用，增强了诗歌的节奏感，也反映了古代民歌的特色。
C．“悠哉悠哉，辗转反侧”以行动来反映君子的深深思恋，十分生动形象。 D．“寤寐求之”中的“寤”和“寐”分别指醒时和睡时，可见君子思恋之苦。
(二)(10分) 小石潭记 柳宗元
①从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
②潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。
③潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。
④坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 (有删节)
11．解释下列加点词语。(2分) (1)卷石底以出(翻卷) ．(2)日光下澈(穿透) ．
(3)其岸势犬牙差互(像狗的牙齿那样) ．．(4)乃记之而去(离开) ．
12．用现代汉语翻译下面的句子。(3分) (1)日光下澈，影布石上。
阳光照到水底，鱼的影子映在水底的石头上。 (2)以其境过清，不可久居。
因为这里的环境太凄清，不可以久留。
13．下列对文章内容的理解和分析不当的一项是( C )(2分)
A．“从小丘西行百二十步……伐竹取道，下见小潭”交代了作者的游踪。
B．“全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩”，写出了作者为“石潭”命名的缘由及近岸石头的千态万状。
C．“潭中鱼可百许头，皆若空游无所依”，只写了鱼儿自由游弋的情态。 D．第①②段分别写了作者发现石潭之乐和观鱼之乐。 【点拨】此句写出了潭水的空明澄澈和游鱼的情态。
14．第④段画线句流露出作者怎样的心情？并说说作者产生这种心情的原因。(3分)
流露出作者孤凄悲凉的心情。作者产生此情的原因：一是他被贬谪而内心愤懑；二是小石潭凄清环境的触发。
(三)(兰州中考)(15分) 一榫一卯总关情
黄秀芳
①我很喜欢古建筑，尤其是木构建筑，飞檐翘角，雕梁画栋，每一处，都品玩不尽。
①
②中国的传统建筑，从技术到文化，常常衍生得奇妙、自然。考察中国传统木构建筑时会发现，技术最初的目的越是简单、实用，其效果却越是神奇、伟大。
③最让人折服的例子之一，是榫卯。
④榫卯是两个独立的木构件，一凸一凹，凸的榫嵌入凹的卯里，两个木构件便咬合在一起。这是一种构件间的连接方式，不用钉子，也不用绳子，两个需要连接的物体，各自做一点改变，就可以完成并形成一个结构整体。其功效是，一接二，二接三，三接万物，需要连接多少构件，就可连接多少，这个整体想要多大，就可以有多大。
⑤榫卯的功能不仅仅是连接，还有因连接而生发的另两种功效。众所周知，木材有热胀干缩的“活性”，而榫卯的连接，又是木构件间的柔性的结合，因此有了一定移动或者说松动的余地。这看似缺点，但一旦组合为一个有各种榫卯连接在一起的整体构件时，缺点就成了优点；垂直方向结合的榫卯，与水平方向结合的榫卯，咬合在一起时，就不怕来自任何方向的挤压和拉伸。因挤压或拉伸造成的松脱与张紧，会互相抵消，从而形成复杂微妙的平衡。
⑥榫卯结合，可谓刚柔相济，而刚柔结合，便有着巨大的耗能作用，于是即使地震来袭，也自岿然不动。山西应县木塔就是最好的说明。这座建于公元1056年的木塔，历经十几次地震袭击，依然高高耸立，