发布时间 : 星期一 文章《马说》韩愈 - 预习工作纸更新完毕开始阅读50f4f80fd15abe23492f4d4e
《马说》韩愈 预习笔记
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《马说》韩愈 预习重点
一、 布局谋篇：文章的开头、过渡和结尾 二、 字词辨识 三、 语文基础知识
? 修辞：映衬、借代
? 文言词汇：一字多音、一词多义 ? 文言词汇：虚词（焉、莫、且、安） 四、 品德情意／文化／预习感想
第一部份 检查预习题，自我预计完成指数 圈出最接近你的表现指数： 预计完成指数 5 5 4 4 3 3 2 2 1 1 0 0 预计答对指数 教师专用 一 二 三 四
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《马说》韩愈 预习笔记
中( )班 姓名： ( ) 第二部份 预习内容
一.布局谋篇：文章的开头、过渡和结尾
1. 开首：文章的开首写得好，就能吸引读者细阅下文，常用的方法有： (1) 概述文章主要内容，为下文作铺垫 (2) 开门见山，点明题旨 (3) 制造悬念，引起兴趣
(4) 引用名言、警句、诗歌等，引起注意
2. 过渡：过渡就是文章的层次或段落之间的衔接、转换，它有承上起下的作用。文章的过渡可以很自然，不必刻意运用表示转折的词句，也可以运用一些手法引起注意，例如： (1) 承接上文的词句，使段落或层次的关系紧密； (2) 运用标示语（表示时间和序列的词语）提示过渡； (3) 运用设问由一个部份过渡到另一个部份
3. 结尾：好的文章结尾能深化主题，甚至启迪读者。常用的方法有： (1) 随着情节发展，自然交代结果 (2) 总结全文，点明题旨 (3) 首尾呼应，深化主题 1.
《马说》用了哪些布局谋篇的方法？
布局谋篇技巧 句子 说明 《马说》 开首 开门见山，点明题旨 文章一开始，便直接指出文章的中心思想：世有伯乐，然后有千里“要先有能欣赏千里马 马的人，才能识别出真正的千里马。” 第２段的“马之千里者”，是承接第１段的“不以千里称也”，使句子的关系紧密。 过渡 承接上文的词句 马之千里者 结尾 总结全文，点明题旨 总结全文，重申天下不呜呼！其真无马邪，其是无马，只是没有能知真不知马也！ 千里马的人吧了！ 2
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中( )班 姓名： ( ) 2.
本单元的文章用了哪种文章的开首和结尾方法呢？把它们找出来，完成下面的表格。
开首 开门见山，点明题旨 制造悬念，引起兴趣 开门见山，点明题旨 过渡 承接上文的词句 承接上文的词句 运用设问 结尾 总结全文，点明题旨 首尾呼应，深化主题 首尾呼应，深化主题 题目 《马说》 《邻人》 《匆匆》 3. 阅读文章，回答问题：
（一）《白发与脐带》节录 林文月
#1. 害怕整理梳妆台的抽屉，大概是出于一种逃避心理……
#2. 我害怕面对那样的身心痛苦感受，所以不敢轻易清理这个抽屉。早晚打
开抽屉的时候，总是让它停留在半开状态，最多也不超过三分之二，因为在那隐蔽的三分之一后段，藏着母亲遗留的白发，与曾经联系着母亲和她胎内的我的脐带。
#3. 白发用一张淡色的信纸包着，脐带安放在一个素色小纸盒内。每回重见
这两样东西，都不得不教我回忆那个悲伤的黄昏…… #4. 白发与脐带，便是在那个黄昏觅得的…… #5. 属于我的一绺白发与装着脐带的小纸盒，三年多来一直深藏在我自己卧
室内梳妆台的抽屉里。
#6. 纸盒内垫着一些棉花。原先应该是纯白的棉花，如今已年久发黄。那一
条枯干如草的脐带便弯弯地搁在棉花上面，较粗的一头还打了两个小小的结。……
#7. 自从产婆把脐带剪断打结之后，我便在形体上与母亲分离，开始独立生
长。双亲赋予我们生命和躯体，而生活与命运却必须由我们自己去经营维护；虽则如此，母亲有生之年，始终无微弗至地翼护我，使我得以顺利生长成熟以迄于今。这一条有形的脐带所启示的正是她无限的爱情。……
#8. 我彻底清理过梳妆台的抽屉，仍然将白发与脐带放回原处。现在，我不
再逃避、害怕，也不再激越、伤悲了。我的心似乎有一种通过苦痛经验的澄明平静。 1.
指出本文开首和结尾的方法，并引原文作证。
本文开首用了“制造悬念”的方法，吸引读者的注意。作者先不谈本文题目的“白发与脐带”，而说：“害怕整理梳妆台的抽屉。”让读者猜想他害怕的原因。 本文的结尾用了“首尾呼应”的方法，回应第一段的害怕和逃避心态，说“现在，我不再逃避、害怕。
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（二）《死海》节录 周而复
#1. 我来中东之前，约旦驻中国大使在北京饭店举行丰盛的宴会欢送我们，
他再三表示，希望我们到了约旦以后，一定要到死海去一趟。我们欣然同意，现在算是实践诺言了。他告诉我死海的浮力很大，即使不会游泳的人也沉不下去，更淹不死。现在我既然到了死海，就非一试不可了。 #2. 换了衣服，走到海滩，只见海水并没有甚么不同。和我一同下海的朋友，
躺在水面，双手往后脑勺一放，摆出一副悠闲自得的姿态。我也躺在海面上，立刻漂了起来。我用两臂在水里向前一划，以为就可以站直身子，怎料水的浮力大，两腿不易下沉，我要使劲往水里一踢，才勉强站起来。
#3. 死海的浮力为甚么这么大呢？死海水里含有多种矿物质：有一百三十五
亿四千六百万吨氯化钠，就是食盐；有六十三亿七千万吨氯化钙；有二十亿吨氯化钾，另外，还有溴锶等。把多种盐类加在一起，占全部死海海水的百分之二十五点三一。这样，就使水的比重大于人体的比重，无怪乎人一到海里就自然漂了起来，沉不下去呢。
#4. 死海的水为甚么含这么多的盐类呢？主要是流入死海的水，当中含有多
种矿物质，都在死海里沉淀储存下来，经年累月，愈积愈多。也有的专家认为是死海底下有泉水，含着丰富矿物质的缘故。是否如此，只好留给专家去继续研究了，反正水里所含的各种盐类确实多于一般海水，这是肯定无疑的。由于这个原因，水生物在死海里是没法生存的，人们就命名它为“死海”。
#5. 死海是怎样形成的呢？??死海的形成，是自然界变化的结果。很多人认
为是死海在东非大裂谷的延伸，因为裂谷太深，经过许多世纪不断积水，才逐渐形成了这个内陆湖。
#6. 我们在死海里游泳了一会，上岸用淡水冲洗，穿上衣服，然后在石滩上
散步。朋友告诉我，石子海滩愈来愈宽，是由于死海的蒸发量大于输入的水量，造成水面日趋下降。据专家们统计，最近十年来，每年死海水面下降四十到五十公分，而死海最深的地方不过四百公尺，如果以每年平均下降四十公分，一千年以后，死海就要干涸，变成陆地了。那时，
死海真的要死了。
3 指出本文开首和结尾的方法，并引原文作证。
本文开首用了“制造悬念”的方法，写死海的浮力很大，即使不会游泳的人也沉不下去，更淹不死，引起了读者的好奇。文章的结尾用了“首尾呼应”法，以在死海游泳作结，并深化主题，指出“由于死海的蒸发
量大于输入的水量，造成水面日趋下降。那时，死海真的要死了。” 4 指出本文第3-5段的过渡方法，并引原文作证。
本文第3-5段用设问的过渡方法。第三段“死海的浮力为甚么这么大 呢？”第四段“死海的水为甚么含这么多的盐类呢？”第五段“死海是
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怎样形成的呢？”都是设问句子。 第三部份 讨论
品德情意／文化／预习感想
4-6人一个小组，讨论下面的题目：
阅读下面句子：
“世有伯乐而后有千里马”《马说》韩愈
A=伯乐 B=千里马
根据上面的资料，讨论： 1. 先有A，然后才有B 2. 3.
先有B，然后才有A
无论有没有A，B一样可以成为B
讨论重点： 学生自由作答。
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