发布时间 : 星期四 文章高一政治 1.3.1《社会主义生产目的的最终实现》B教案 沪教版更新完毕开始阅读511681545afafab069dc5022aaea998fcc224013
第一课 发展经济与改善生活
第三节 发展生产 改善生活
第一框 社会主义生产目的的最终实现 一、教学目标
1．知识与技能: 知道发展生产的终极目标是为了满足人们日益增长的物质文化生活水平的需要，以及这个目标是如何实现的；学会判断和分析社会生活中的某些经济行为是否与社会生产目的相符合，同时锻炼自学技能，理解进行积累的重要性
2．过程与方法:通过课前收集相关资料，养成关注国家事身边事的习惯；通过课堂交流和讨论，培养判断和分析社会现象的能力；通过网上查阅、专题研究，领悟国家的重大方针和政策
3．情感态度和价值观: 领会社会生产目的的最终实现与个人的道德自律,与社会的公平协调有关,感悟提高自身素质的重要性,增强公民的责任意识。 二、课前准备
1．学生：以小组为单位，收集我国存在的地区间、行业间、城乡收入差距的资料；
2．教师：收集社会生产中一些企业和个人的具体经济行为；我国经济发展过程中的一些具体数据以及涉及中西部地区的某些大型工程的资料。 三、教学过程
【导入新课】 “社会生产目的的实现”
在我们的周围，有着琳琅满目的商品，它们满足了我们物质生活所需；在我们的生活里，又充满着各种文体活动，它们陶冶着我们的性情，充实着我们的精神世界。先请大家来谈一谈，这几年来我们的家庭发生了怎样的变化？
生：略
师：这一切都是我国经济发展所带来的可喜变化。特别是改革开放以来，我们的收入上了一个大台阶，我们的生活上了一个大台阶，而这一切也正是社会主义生
产的根本目的，即：在发展生产的基础上逐步改善人民生活,全体人民切切实实得到实惠,实现共同富裕.而最近在我们党的十一五规划的建议当中,也提到了这样的问题.
【展示十一五规划的文件】
师:社会经济活动是由无数企业和个人的经济活动构成的，无论是企业还是个人，都是为了追求更多的利润，获得更多的收入。但在这个过程当中，追求的手段却不尽相同.下面我们就来一次比赛, 请每一小组选择下面的任何两题，判断这样的经济行为与社会生产目的有没有产生偏离？并且说出你的理由，看哪个小组的理由合理又充分:
【小组活动】
材料一:去年安徽、湖南等地出现了一些因食用劣质奶粉而导致的“大头娃娃”，这些产品大多在蛋白质和脂肪含量方面过低；
材料二：最近，上海警方捣毁了一个制假窝点，缴获成品盗版地图12万余册，价值人民币60余万元。这些地图印刷质量差，标记错漏百出；
材料三：据说“以旧换新”的二手手机销售利润高于新手机20%，大中电器却发出别致的“封杀令”——以旧换新，并销毁回收手机；
材料四：2020年，占据上海市月饼总产量85%的54家企业联合上海5大行业协会集体发出倡议，承诺认真执行月饼“瘦身”的各项规定；
材料五：黑龙江安达市投资上亿元，建“牛街”，筑“牛门”，为的是夺取石牛雕塑和奶牛图案地面砖规模、数量两项世界纪录；
材料六：为满足不同消费者的口味,饭店进购大量的珍禽异兽，甚至将孔雀、熊掌等端上了餐桌；
材料七：西部某缺水城市在城市外围开挖了一个面积相当于5个西湖大的人工湖；
材料八：为排挤对手,独占市场,某养鱼专业户以低于生产成本的价格出售水产品
【小组交流看法】 略
教师：各个小组都谈得非常好。这些行为，有些在为社会提供好的产品和服务的同时，也使自己得到了相应的利益收获；而有些为了满足自己的私利，而且获利都是以侵犯和损害他人利益为前提的,那么就偏离了社会生产的目的的轨道。 【小组讨论】对于上述偏离社会生产目的经济行为我们该怎么办呢？ 学生交流发言：略
教师：必须建立完善的法律体系，将经济主体的行为纳入法制的轨道。 【你知道吗？】你能说说我国有哪些经济方面的法律？
教师：经济方面法律其实有很多，如《消费者权益保护法》、《反不正当竞争法》，还有刚才例子中涉及到的《价格法》，《野生动物保护法》以及《公司法》，《企业法》，《破产法》等等。除了法律的制约外，还需要依靠个人自己的自觉，即道德的制约。因此一方面需要依靠外在的强制约束（法律），另一方面依靠自身的内在自觉（道德）共同形成行为规范体系，使自己的经济活动结果和社会生产目的相吻合。
1、用道德和法律使每一经济主体的行为纳入社会生产目的的轨道
师：依靠外在的法律力量和内在的道德约束可以规范企业和个人的经济行为，同时我们也不难看到，由于历史和现实的原因，我国存在着这样的现状。 【教师多媒体演示】 我国东部、中部、西部经济发展的喻示图
东部发展是开奔驰中部发展是骑摩托
西部发展是踩自行车
师：以上交通工具的差异反映了我们国家的什么现状？ 生：略
师：的确它们反映了我国地区之间的经济发展差距较大，特别是西部地区，比较贫困和落后。不仅仅地区之间有差距，而且城乡收入之间、行业收入之间也有差距。课前我们请同学收集过有关的资料，下面就请大家来展示一下。
【学生多媒体展示资料】
（1）我国农民人均年纯收入和城镇居民人均年支配收入的比率 （2）我国行业收入之比
（3）我国各地区GDP占全国比重的比较
师：如果这种现状不能很好地改变，对我们社会生产目的的实现有什么影响？ 学生思考并回答：略
【教师归纳】这种状况不仅影响社会生产目的的实现，也容易引起社会心理失衡，激发社会矛盾，不利于我国社会和经济的长期、稳定的发展。要改变现状，我们政府应该怎么做？请大家出谋献策，看哪个小组的主意多，方法切实可行。
【小组竞赛】 小组回答：略
师：大家的主意都非常好，比方减少农业税收；发展乡镇村办企业；鼓励农民进城；提高农民素质；发展特色农业；加快农业现代化进度等等，这些都是切实可行的办法。大家再想想，除了这些方法以外，我们国家特别在哪些重大工程方面投资力度比较大？
生：略
师：如西部大开发；青藏铁路的建设；西气东输、西电东送的工程；长江三峡的开发……那么这些重大工程的建设给当地人民带来了怎样的影响？我们来看看老师收集的有关资料。
【多媒体展示】
? 西气东输工程—连接西部资源产地和东部消费市场的大动脉