发布时间 : 星期一 文章教科版四年级科学上册实验报告单(1)更新完毕开始阅读51526b3f112de2bd960590c69ec3d5bbfc0ada6b
与做溶解实验用的食盐颗粒进行比较。 3、蒸发皿中的白色结晶是盐吗？能溶于水吗？
实验结果：蒸发皿中的白色结晶是盐，能溶于水。
(15)实验名称：听声音
实验目的：听听音叉发出的声音 实验器材：大、小音叉各一个，音叉锤一个。
实验步骤：
1、取其中一种音叉，先轻轻击打，再重一点击打。描述这个音叉发出的不同声音。
2、用同样的力度敲击大小音叉，你发现了什么？
实验结果：音叉大小不同，发出的声音不同。敲击的力度不同，发出的声音也不同。
（16）实验名称：使物体发出声音 实验器材：锣、鼓、钢尺、皮筋。 实验步骤：
精选
1、用力按压锣、鼓，锣、鼓并不发声；轻轻击打却能发出声音.
2、用力弯曲钢尺，钢尺并不发声；轻轻拨动钢尺，，钢尺就能发出声音。
3、用力拉伸橡皮筋，橡皮筋并不发声；轻轻拨动橡皮筋，橡皮筋就能发出声音。 4、观察发声的鼓面、钢尺和橡皮筋有什么共同的特点。
实验结果：鼓面、钢尺和橡皮筋发声时都在振动。
（17）实验名称：声音的产生 实验目的：观察发声物体 实验器材：水槽一个、音叉一个、音
叉锤一个、水。
实验步骤：
1、在水槽里盛约2/3的清水，用击打过的音叉轻轻触及水面，观察水面
精选
有 什么变化。
2、水面的变化是怎样产生的？ 实验结果：水面的波纹是振动的音叉触及水面产生的。
（18）实验名称：声音的强弱
实验目的：观察比较声音强弱的变化 实验器材：钢尺 实验步骤：
1、把钢尺的一部分伸出桌面大约10厘米，用一只手压住尺子的一端，另外一只手拨动尺子的另一端。
2、先轻轻拨动钢尺，观察尺上下振动的幅度有多大，发出的声音有多强，并用振动幅度大或小、声音强或弱作记录。
3、再用力拨动钢尺，与前面的实验进行比较。
4、重复做上面的实验3次。
实验结果：轻轻拨动钢尺，尺上下振动的幅度小，发出的声音弱；用力拨动钢尺，钢尺
精选
上下振动的幅度大，发出的声音强。
（19）实验名称：声音的高低
实验目的：不同水量的杯子声音高低的变化 实验器材：盛有不同水量的相同烧杯4个且标有编号、筷子。 实验步骤：
1、用同样的力度敲击标有编号的盛有不同水量烧杯口，记录它们发出的声音。（用力要均匀）
2、重复实验3次。 实验结果：，
杯子序号 1号杯 2号杯 3号杯 4号杯 声音描述 低 较低 较高 高
（20）实验名称：橡皮筋音高的变化 实验器材：橡皮筋、挂钩。 实验步骤：
1、弹拨橡皮筋，使它发出声音。
2、把橡皮筋拉得紧一些，再拨弹。橡皮筋发出的声音有什么变化？
精选