发布时间 : 星期五 文章新人教版五年级数学下册第一二单元表格式教案更新完毕开始阅读51d6cd37fe00bed5b9f3f90f76c66137ee064f6b
第一单元 图形的变换
第一课时 课 题 教学内容 轴对称 教材第3～4页例1和例2。 1.通过画、剪、观察、想象、分类、找对称轴等系列活动，使学生正确认识轴对称图形的意义及特征； 课 时 目 标 2.掌握已学过的平面图形的轴对称情况，能正确地找出其对称轴 3.培养和发展学生的实验操作能力，发现美和创造美的能力。 教学重、难点 教学准备 会利用轴对称的知识画对称图形。 幻灯片、课件。 板书设计 轴 对 称 如果一个图形沿着一条直线对折，两侧的图形能够完全重合，这个图形就是轴对称图形。 教师引导 一、复习引入： （3）轴对称图形的概念： 如果一个图形沿着 (1)欣赏下面的图形，并找出各个图形的对称轴。 （2）学生相互交流 学生活动 修改与补充 1 一条直线对折，两侧的 你们还见过哪些轴图形能够完全重合，这对称图形？ 个图形就是轴对称图形。 用尺子，量一量，数一数题中每个轴对称图形左右（4）通过例题探究轴对两侧相对的点到对称轴的距称图形的性质： 二、例题1： 你能发现什么 规律。 三、交流 （1）思考： A、怎样画？先画什离， 教师：“在轴对称图形么？再画什么？ 中，对称轴两侧相对的 B、每条线段都应该画点到对称轴两侧的距离多长？ 相等”我们可以用这个1.课内练习一 -----第性质来判断一个图形是1、2题。 否是对称图形。或者作对称图形。 四、教学画对称图形。 例题2： （2） 在研究的基础上，让学生用铅笔试画。 （3） 通过课件演示画的全过程，帮2 2.课外作业： 助学生纠正不足。 五、练习： 教后反思
第二课时 课 题 教学内容 旋 转 教材第5～5页例3和例题4。 1.通过生活事例，使学生初步了解图形的平移变换和旋转变换。并能正确判断图形的这两种变换。结合学课 时 目 标 生的生活实际， 初步感知平移和旋转现象 。 2.通过动手操作，使学生会在方格纸上画出一个简单图形沿水平方向.竖直方向平移后的图形。 3.初步渗透变换的数学思想方法。 能正确区别平移和旋转的现象，并能在方格纸上画教学重、难点 出一个简单图形沿水平方向、竖直方向平移后的图形。 教学准备 幻灯片、课件。 3 板书设计 旋 转 平移和旋转都是物体或图形的位置变化。 平移就是物体沿直线移动。 旋转就是物体绕着某一个点或轴运动 教师引导 一、 导入 你能根据他们不同的运学生活动 修改与补充 课件出现游乐场情动变化分分类吗？ 景：摩天轮、穿梭机、旋在生活中你见过哪些平转木马；滑滑梯、推车、移现象？先说给你同组的小小火车、速滑。 游乐园里各种朋友听听！再请学生回答。 全体起立，我们一起来，游乐项目的运动变化相向左平移2步，向右平移2同吗？ 步。我们生活中的平移现象 在游乐园里，像可多了，能用你桌上的物体滑滑梯、小朋友推车、小做平移运动吗？ 火车的直行、速滑这些物 “你见过哪些旋转现体都是沿着直线移动这象？”先说给同桌听听，然样的现象叫做平移（板后汇报。 书：平移）。 起立，一起来左转2圈， 而摩天轮、穿梭右转2圈。旋转可真有意思，机、旋转木马，这些物体你能用你周围的物体体验一都绕着一个点或一个轴下旋转吗？ 4