发布时间 : 星期二 文章小雨珠更新完毕开始阅读5347c477ccbff121dc368331
一、活动名称：语言：《小雨珠》（儿歌）选自教材P108 二、活动目标：
（一）体会儿歌欢快活泼的情绪 。 （二）学习有节奏的朗诵儿歌。
三、活动准备：雨景的图片，小雨珠的PPT，配乐儿歌磁带 四、教学过程：
（一）复习歌曲《大雨小雨》，引出课题
提问：下雨的时候，雨点都落在了什么地方？ （二） 欣赏配乐儿歌，初步了解儿歌内容
1、出示小雨珠的卡片，向小朋友介绍客人的名字，并请小朋友们 说一说小雨 珠 长的什么样。练习说词：胖乎乎
2、 以小雨珠爱玩为话题，请小朋友听一听儿歌中的小雨珠到什么地方玩了 ？
3、幼儿欣赏配乐儿歌朗诵，说一说儿歌的名字，小雨珠到什么地方玩了。
(三) 出示PPT，老师操作，朗诵儿歌，并提问：
1、小雨珠在屋顶上干什么了？帮助幼儿理解小雨珠落在屋顶上溅出了水花
就像在跳舞。请小朋友们模仿小雨珠跳舞的动作。
2、小雨珠在窗户上干什么了？帮助幼儿理解小雨珠打在窗户玻璃上发出的 声音就像敲鼓，请幼儿模仿小雨珠敲鼓的声音和动作。
3、小雨珠在花盆里干什么了？帮助幼儿理解小雨珠落在花盆里，渗入泥土 ，就像睡觉了一样，请小朋友们模仿小雨珠睡觉打呼噜的声音和动作。
（四）幼儿练习朗诵儿歌
1、跟老师一起完整朗诵，鼓励幼儿象小雨珠学习，认真学本领 2、边表演边朗诵
3、幼儿与老师分句朗诵 4、幼儿分两组朗诵 （五）学习仿编诗歌 提问：小雨珠还去什么地方玩了？他在那里干什么哪？老师根据幼儿回答的 内容，组织成儿歌的句子，并连成一首新的儿歌念给小朋友们听。
活动反思
《小雨珠》是一首活泼欢快、充满童趣的儿歌，这次语言活动的目标是引导幼儿体验儿歌中欢快的情绪，学习有节奏地朗诵儿歌。
儿歌的内容非常简短，一共四句：“小雨珠，胖乎乎。房顶上，学跳舞；窗户上，学敲鼓；玩累了，花盆里面打呼噜。”小朋友们很快理解儿歌内容，回答问题既轻松又积极。看着他们这么快就学会了，我很高兴，同时一想，何不引导他们创编儿歌呢？我提出了问题：“小雨珠还会落在哪里呢？像在干什么？”小朋友们争先恐后地举起小手，有的说：“落在马路上。”“落在草地上。”“落在树叶上。”“落在雨伞上。”“落在池塘里。”我顺着幼儿的思路继续提问：“小朋友们真聪明，那你们想一想，小雨珠落在马路上、草地上、树叶上、雨伞上、池塘里，它像在干什么呢？” “落在树叶上，滑滑梯。”“落在雨伞上，滑滑梯。” “落在草地上，学跳舞。” “落在马路上，学开车。”还有的小朋友说：“落在池塘里，洗个澡。”真形象啊！我把这些儿歌连接起来念给他们听，并且表扬了积极开动小脑筋编儿歌的小朋友。