发布时间 : 星期日 文章二、建设思路与目标更新完毕开始阅读53bc157827284b73f242509f
怀化市工商中等专业学校
数控车床5台，数控铣2 2010 数控实训中心 床3台，加工中心1台， 数控仿真 3 2011 实训室 件100节点 计算机100台，模拟软自筹 30 校长 自筹 100 校长 ②校外实习实训条件建设
具体目标:与企业建立科学的实训场地运行及管理体制，能满足学生了解工厂、熟悉工作环境，培养良好的职业素养，便于学生实习实训。
实施计划:
专业校外实训基地建设计划
经费 建设年度 实训实践 功 能 基地名称 数 状况 （万元） 机加操作、 2009 怀化市机床总厂 数控车床 2010 2011 云箭集团 信万模具公司 数控加工操作 数控操作 100 100 意向 意向 2 1 教务副校长 教务副校长 200 在建 1 教务副校长 接受学生人建设 预算 负责 项目 4）“双师型”专业教师队伍建设 ①专业带头人培养
具体目标:参加国家级中职骨干教师培训学习数控技术应用专业先进专业知识、教学方法和教学改革模式、学习国内先进专业建设模式。学习国外先进的教育理念和专业教学方法。
实施计划:
专业带头人培养计划
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经费预被培训人年度 知识结构 元) 专业技能和 2009 本科 教学方法 2010 本科 课程开发 师培训基地 自编数控操作校本本校 1 教材 形成符合企业实际2011 本科 教学改革 本校 1 的人才培养模式和课程体系 教务副校长 国家中职骨干教2 成绩优秀 人 培养内容 实施地点 算(万培养成效 负责项目②骨干教师的引进与培养
具体目标:参加国家级、省级中职骨干教师的培训，学习教学方法及专业技能，到企业现场学习CAD/CAM技术的使用、先进设备的维修调试技术。
实施计划:
专业骨干教师人才引进计划 现场人才、教师引进 年度 专业或知识结构 职称 2009 2010 2011 机械制造、数控 机械制造、数控 数控维修 本科 本科 本科 40以下 40以下 40以下 2 教务 2 副校长 2 学历或 年龄 数量 项目 负责人 专业骨干教师培养计划
经费预算 年度 资质要求 人数 (万元) 2009 2010 2011 讲师 讲师 讲师 3 3 3 1.5 1.5 1.5 提高专业技能 教务 教学方法 副校长 教育理念 培养目标 负责人 项目 91329846.doc
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（4）、计算机类专业建设方案 项目负责人：文志良 贺可兵
相关专业群：计算机应用、计算机图形图像处理、计算机网络技术、计算机应用软件等专业
1）专业建设目标 ①总体目标
构建“233”工学交替人才培养模式，建设融教学、培训、职业技能鉴定为一体，并能体现“真实环境”的多功能、开放型的实训室。建立具有“双师”结构的专兼结合专业教学团队。以计算机平面广告设计、室内外装潢设计、办公软件高级应用为核心内容，构建“以工学结合优质核心课程为主体”的课程体系，将计算机应用专业建成教学条件先进、专业特色鲜明、产学研结合紧密、培养高素质人才的一流专业，在全省中等职业学校同类专业建设起到示范和引领作用。
以计算机应用建设为龙头，带动计算机图形图像处理、计算机网络技术、计算机软件应用等专业共同提高与发展。
②具体目标
⑴新建计算机图形设计实训室1个、新建计算机网络实训室、计算机多媒体教室4个、扩建微机维修实训室，新增面积200㎡，新增工位80个，新增校外实习实训基地3个。
创新校企共建实训基地的运行、管理新机制，构建分层次模块化的实验实训体系，改革实验实训项目，制定实习实训标准，编制实训指导手册。
⑵培养4名专业带头人，培养4名骨干教师，培养12名“双师型”教师，聘请4名企业的技术骨干为兼职教师，师资队伍结构更趋合理、整体水平明显提高。
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⑶构建“以工学结合优质核心课程为主体”的课程体系，建设2门省级精品课程，3门校级工学结合的精品课程。
⑷着眼于提高学生的就业能力和创新能力，构建“233”工学交替人才培养模式，创新校企共同管理机制，使学生顶岗实习不少于半年；坚持“双证书”制度，毕业生“双证书”率达到90%，高级工率50%以上，毕业生一次就业率95%以上，企业的满意率达97％以上。
⑸社会服务能力显著增强。每年完成职业能力培训、技能鉴定600人次以上；协助对口支援学校进行课程体系和教学内容改革，培训专业教师3人以上。
2）专业建设内容 ①实验实训条件建设
a.创新校企共建实训基地的运行、管理新机制，搭建开放型实验实训资源服务平台。着眼于提高学生的就业能力和创新能力，以培养学生职业技能和职业素质为目的，建设集生产、学生实训、师生技术研发、职业培训与职业技能鉴定、职业素质训练于一体的校内实践教学基地，探索校内实训基地经营主体多元化机制，筑巢引凤，引进社会优质资源，校企共建实训基地，实现管理企业化、设备生产化、环境真实化、人员职业化，深化校内实验实训建设的内涵。
搭建一个开放型实验实训资源服务平台，用于对所有的实训室资源进行安排、协调和管理，完成本地实训室的实训操作、实训室设备的维护、实训过程的监控、实训报告的管理、设备配臵文件的自动捕获等功能，逐步将实验实训室虚拟实验实训室发展。实现教学统一管理，设备统一管理和规划，实训资料与实训行为的统一管理等功能，提高设备利用率。
b.改革实验实训教学体制，开发研制实习标准和实训指导手册
构建分层次模块化的实验实训教学体系，根据IT技术在社会建设各个领域的应用情况，结合职业岗位能力分析，分层次抽取相应技能模块，实现专业技
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