发布时间 : 星期日 文章南开商学院本科教学工作审核评估自评报告更新完毕开始阅读548f75bc5901020207409cee
经过实践教学，同学普遍反映收获极大，无论是在基础知识还是在综合能力方面都获益匪浅。
4.3.2 实验教学与实验室开放情况
南开大学商学院实验室开放启动早、范围广、覆盖面大。目前，商学院已建成4个专业实验室，近5千平米，全部面向本科生开放，具体包括泽尔滕实验室、人力资源测评与开发实验室、南开大学商学院—中税在线实验室、IBM-SUR实验室等。为本科生开展毕业论文（设计）、学科竞赛、参与创新活动等提供实验条件，效果良好。实验室开放效果明显。
4.3.3 实习实训、社会实践、毕业设计（论文）的落实及效果
本院实践教学条件好，能进行开放式教学，效果明显。各系课程组成员依托南开大学的声誉和个人的社会资源，为本科生联系到定点的企业实习基地，定期组织学生进行一周左右的实习，引导学生总结实习经验，深化对理论知识的理解。
学院重视本科毕业论文工作。学院成立了院和系级的毕业论文领导小组，监督和检查毕业论文的进行。学院严格执行学校《本科生毕业论文（设计）指导手册》，对毕业论文（设计）的选题、开题、撰写、评阅、答辩和成绩评定等各个环节提出了明确要求和完善的质量标准，要求各系规范毕业论文工作的各个流程，将指导和撰写论文的要求落实到每个教师与学生。
学院要求教师对学生论文的选题、文献综述、论文的构思和撰写进行全方位指导。学院要求学生在论文写作过程中，要与指导教师多次沟通，这保证了教师能对学生进行充分指导，保证论文能够顺利和高质量的完成。
综合对近几年毕业论文的检查，论文质量较高，成绩呈正态分布，格式基本规范，符合学校的要求，迄今已有27篇论文获优秀论文奖。
4.4 第二课堂
4.4.1 第二课堂育人体系建设与保障措施
为贯彻“允公允能、日新月异”的校训和“智圆行方”的育人理念，不断打造“以人为本、整合培养、求是创新、追求卓越”培养理念，积极探索研究型大学实践教育教学新形式和新途径，为学生自主化、研究化、高效化、国际化学习和个性发展提供更广阔的空间，南开大学商学院一直将第二课堂作为课堂教学的重要补充形式，并且开展了多种形式和特色的第二课堂。
1. 思想政治与道德素养类
学院积极开展党、团组织的各种重要活动，例如2014年两会的理论学习活动、党建工作观摩学习交流活动、“温故校史知党史，公能养成南开人”主题党日活动、“公能”素质讲堂、“公能”素质测评等一系列活动，而且学生也踊跃参加。通过这些活动不断的强化学生在思想认识、道德品质等方面的修炼和提升。
2. 科技学术与创新创业类
南开大学商学院一直以来高度重视科研与教学的互动转化，并鼓励学生从事课外创新创业活动以及参加各级各类学术、科技、创业等比赛。对于比赛中获得的成绩予以表彰和奖励，在奖学金评选、推免研究生等方面都予以一定的政策倾斜和支持。如今，南开大学商学院本科生在科研学术与各类创新创业活动中取得了辉煌的成绩。例如学院长期为学生科研训练推出的本科生创新科研“百项工程”如今已是硕果累累，大批的学生与老师合作开展科学研究，并走向社会和企业进行实地访谈调研，通过多种形式发布研究成果；在全国各种科技创新大赛中取得佳绩：第八届“挑战杯”中国大学生创业计划竞赛获得金奖、美国大学生数学建模竞赛一等奖、第五届“毕马威杯”案例分析全国十强邀请赛总决赛第三名、2012年天津市大学生数学竞赛一等奖、宝洁创意营销案例大赛团队第二名、“深圳杯”大学生数学建模竞赛三等奖等。
表4-1 商学院本科生“国创”项目立项情况
立项年份 申报数目 立项数目 获奖情况