发布时间 : 星期五 文章高中化学选修4教学案(全套) 人教课标版6(精汇教案)更新完毕开始阅读54ee9ff27f21af45b307e87101f69e314232fa15
碱：选其强碱盐溶液，若该盐溶液呈中性，说明该碱是；若呈酸性说明该碱是。 ③根据同浓度（相同）强碱（不同）弱酸盐溶液的碱性强弱，可以比较弱酸的相对强弱。 弱酸越弱，说明对应的弱酸根离子水解程度越。
几种同浓度（相同）强碱（不同）弱酸盐溶液碱性越强，对应酸的酸的酸性越。 ④某些活泼金属与强酸弱碱盐反应。（如：放入、溶液中产生氢气。）
⑤判断溶液中微粒种类：先看溶剂分子和溶剂电离产生的微粒，再看溶质电离产生的微粒，最后看溶剂和溶液相互作用产生的微粒； 练习：写出和溶液中的所有微粒
（）解释一些化学现象
①无水瓶盖打开有白雾，试解释原因：
②明矾、三氯化铁净水。(水解的离子反应方程式) 明矾净水 三氯化铁净水
原因：胶体粒子的表面积，吸附能力，而起净水作用。
例：铁酸钠（）是水处理过程中使用的一种新型净水剂，它的氧化性比更强，本身在反应中被还原为，铁酸钠能净水的原因是 。
③用、作焊药：（生活知识介绍）
金属表面往往存在氧化膜，这种氧化膜的存在会使焊接不牢固（即出现虚焊现象），而用或作为焊接时的焊药则能够保证焊接的牢固。原因是或水解显，这种酸性的溶液可以除去金属表面的氧化膜。
油条的制作口诀是“一碱、二矾、三盐”，其中碱、矾、盐分别是指：、 ()·和，在面团中＋
和－
发生双水解反应，
＋
＋－
＝()＋
当面团被投入到沸腾的油中时，面团受热，其中的体积增大，致使面团膨胀为油条。 （）盐类水解平衡的移动 ①配制盐溶液。
配制溶液要加入，配制溶液加入，目的：
例：实验室在配制硫酸铁溶液时，先把硫酸铁晶体溶解在稀硫酸中，再加水稀释到所需的
浓度，这样操作的目的是（）
、提高硫酸铁的溶解度、防止硫酸铁分解 、降低溶液的、抑制硫酸铁水解 ②热的纯碱溶液清洗油污效果较好，原因： ③制备()胶体的操作：
为什么用沸水？。加热时间能不能太长？ 原因
④采用加热的方法来促进溶液中某些盐的水解，使之生成氢氧化物沉淀，以除去溶液中某些金属离子。
例：溶液中有，用什么方法除去？解释。
⑤判断盐溶液加热蒸干的产物： 例：将溶液加热蒸干后得到
提示：加热尽管促进水解，但是产生了，碱性条件下无逸出。 小结：盐水解生成 时，蒸干后一般得到原物质。 将溶液加热蒸干后得到，蒸干后再灼烧得到 提示：水解产生的易挥发。最终会全部逸出。 小结：盐水解生成 时，蒸干后一般得到弱碱。 将（)溶液加热蒸干后得到
提示：水解产生的不易挥发，最终仍和水解产生的()反应。 小结：盐水解生成 时，蒸干后一般得到原物质。 将溶液加热蒸干后得到，
提示：因为受热分解，所以最终得到固体不是。
小结：不稳定性盐的溶液加热蒸干时得到的固体与原盐的组成不同。
将溶液加热蒸干后得到
提示：因为具有还原性，容易被氧化。
小结：还原性盐的溶液加热蒸干时得到的固体与原盐的组成不同。 推广：将·加热最终得到 ，原因
化学方程式，如果要得到无水固体，可以一边加热一边 通入。目的。
例：碳酸钠溶液中存在着
的平衡，加热蒸干溶液，得到的固体是
（）（）和（）（）和
⑥制备纳米材料。例如，用制备， 化学方程式
制备时加入大量的水,同时加热,促进水解趋于完全.所得 经焙烧得 （）双水解问题（弱酸弱碱盐）（强酸弱碱盐和强碱弱酸同时溶于水）
①判断离子共存问题： 发生水解且相互促进反应的离子不能大量共存，如、分别与
、()()()()
、醋酸钡[()·]是一种媒染剂，有关醋酸钡溶液中粒子浓度比较不正确的是（） 、() ＞()＞()＞() 、()() () () 、() ()－() 、() () ()
——
、℃时，将·的溶液与·的溶液等体积混合，所得溶液的<。则下列关系式中不正确的是（）
－
－
－
－
－
－
－－
、(—)>() 、()<(—)
－
、－
、－
，与－
等。
、下列各组离子能在溶液中大量共存，且溶液呈碱性、透明的是 、、、、、、、、 、、、、、、、、
、下列说法中，不正确的是（） 、室温下，分子可以存在于的碱性溶液中
、在?—的氢溴酸中加入适量的蒸馏水，溶液的()减小
、在由水电离出的(—)×—?—
的溶液中，不可能大量存在
、在溶液中，—不可能大量存在 、下列离子反应方程书写正确的是（） . — . —
—
. ()
—
()
②生活实例： 泡沫灭火器原理： 水解 （）水解
离子方程式 施用化肥：普钙、氨态氮肥不能与混用。 原因：
（）分析盐溶液中离子浓度大小（繁琐）见重难点手册—讲解 、在 ·－
的溶液中，下列关系正确的是（）
、()>(－
)>(－
)>(－
)>() 、()>(－
)>(－
)>(－
)>() 、()()(－
)(－
)(－
)
、()(—)·—
、()()(—)(—)
、某溶液中只含有、、—、—四种离子，下列说法正确的是（） 、若溶液中(—) ()，则溶液一定呈中性 、溶液中不可能存在：()> (—)>(—)>()
、若(—)>()，溶液中不可能存在：(＋
)>(—)>(—)>()
、若溶质为、，则一定存在： (—)>()>()>(—) 、溶液中，下列叙述错误的是（）
. ()＞(—) ＞(— ) ＞( ) . (—)＞()＞( )＞(— ) . () ( ) (—) (— ) . () ( · ) (—) 、的下列溶液①②③· ④(),
按()由大到小的顺序排列为。
、用的醋酸跟（）与溶液反应，当醋酸用去（）时，混合溶液的恰好等于，则此时（填“>”“<”
或“”），原因是，
混合液中()()（填“>”“<” 或“”）,判断的依据是 。
、＝的二元弱酸溶液与升＝的溶液混合后，混合液的＝。下列判断正确的是 、溶液总体积为升、溶液中（－
）＋（－
）＝（）
、溶液中（－
）＋（－
）＝（）＋（） 、溶液中（－
）＞（）＞（）＝（－
）
. 的溶液与的溶液等体积混合后，溶液中各粒子浓度大小关系正确的是（）
()()()()() ()()()()()() ()>()>()>() ()()()
、草酸是二元弱酸，溶液呈酸性。对于，下列关系正确的是：（）
、()()(–)(–)(–) 、(–)(–)
、()()(–)(–) 、(–)>()
．物质的量浓度相同的下列溶液：①、②、③、④()、⑤按[—]由小到大排列的顺序是 （）⑤＜④＜③＜②＜① （）③＜⑤＜②＜④＜① （）③＜②＜⑤＜④＜① （）③＜⑤＜④＜②＜① 、某酸式盐的水溶液显碱性，下列叙述正确的是（） 、的电离方程式：–
、 – 离子水解的离子方程式：––
、该酸式盐溶液中离子浓度大小关系：() > ( – ) > ( – ) > () 、该酸式盐溶液中离子浓度关系：() () ( – ) (– )
、将的盐酸溶液和的氨水等体积混合后，溶液中离子浓度关系正确的是：（） 、()＞(–
)＞()＞(–
) 、()＞(–
)＞(–
)＞() 、(–)＞()＞()＞(–) 、(–)＞()＞(–)＞()
、将的盐酸溶液和的氨水等体积混合后，溶液中离子浓度关系正确的是：（） 、()＞(–
)＞()＞(–
) 、()＞(–
)＞(–
)＞() 、(–)＞()＞()＞(–) 、(–)＞()＞(–)＞()
、均为的溶液和稀盐酸中，由水电离出的浓度比较（）
. 一样大 . 前者大 . 后者大 . 无法判断
．的中水的电离度为α，的溶液中中水的电离度为α，则αα的值是
× ×
．℃时，的溶液中，由水电离出的H?浓度是
、?10?7mol/L、1?10?5mol/L 、1?10?9mol/L、1?10?14mol/L
、下列物质的稀溶液中，溶质的阴、阳离子的个数比为：的是（）
、() 、、、
.将下列物质置于水中充分搅拌后，溶液中阴离子数最多的是（）
、、() 、、
．等体积的下列溶液，阴离子浓度最大的是
（）·—（）·—
() （）·—（）·—
、为了配制与离子物质的量浓度值比为：的溶液，可向溶液中加入（）
、适量的盐酸、适量的固体 、适量的固体、适量的固体
、将溶解于水中，为了使该溶液中的和— 离子的物质的量浓度之比等于：，可以采取的正确措施为（） 、加入适量的硝酸，抑制的水解、入适量的氨水溶液，使溶液的 、入适量的溶液，使溶液的
、加入适量的溶液，抑制的电离
．为了使溶液中[Na?][]的比值变小，可加入的物质是：①适量盐酸；②适量溶液；③适量溶液；④适量溶液
、①②、②③、③④、①③
．为了配制()：(—) ：的溶液，可在溶液中加入①适量的②适量的③适量的氨水④适量的，正确的是
（）①②（）③（）③④（）④
．表示溶液中有关微粒浓度的关系式中正确的是 （）()(—) （）()＞(—) （）()＞(—) （）(—)＞()
．设为阿伏加德罗常数，下列说法正确的是 的溶液中，含个，个
的溶液中，含和离子总数为个 的（）溶液中，含离子总数为个 的溶液中，()∶()<∶
．将与盐酸等体积混合，溶液中下列微粒物质的量的浓度关系正确的是 ()()()>() ()>()>()>() ()>()>()>() ()()()()()
．在相同温度下，等体积等物质的量的浓度的种稀溶液：①、②、③、④中所含带电微粒数由多到少的顺序是
①④>③②④①>③>②①>④>③>②④>①>③>②
．把的溶液，的溶液，以及的氨水相混合，所得溶液能使酚酞试液呈浅红色，则溶液中离子浓度关系正确的是 ()()>()>()>() ()()()()()
()>()>()>()>() ()>()()>()>()
．用物质的量都是的和配成溶液，已知溶液中的()<()，则对该混合溶液的下列判断正确的是
()>()>()>() ()()()() ()() ()()
.（）氯化铁水解的离子方程式为，向氯化铁溶液中加入碳酸钙粉末，发现碳酸钙逐渐溶解，
并产生无色气体，其离子方程式为。同时有红褐色沉淀生成，其原因是。 （）水玻璃在工业上可作粘合剂，它与溶液接触时，会很快凝结，用离子方程式表示其
原因为。 ()把投入水中有气体和沉淀，用离子方程式解释:； 二、填空题
．某造纸厂排出的废水，经取样分析其中除了含有游离汞、纤维素以及其它的有机物外，其它成分为()×—，(—)×—，(—)×—，(—)×—，()×—，则该废水的为。
、.已知①·易溶于水，且其水溶液呈酸性；②极易与水发生下列反应：。实验室制取无水氯化锌是将·与混合加热的方法。试回答： （1） 混合加热时发生的化学方程式； （）的作用是。 、阅读下列材料：
已知和在为的环境中不水解，而此种情况下，几乎全部水解，双氧水( )是强氧化剂，
在酸性条件下，它的还原产物为水。用粗氧化铜（含少量铁）制纯溶液的过程如下： ① 取稀盐酸，加入一定量粗氧化铜，加热、搅拌，充分反应后过滤，经测定溶液约为； ② 向滤液中加入双氧水搅拌；
③ 向滤液中加入过量的纯氧化铜，微热、充分搅拌，经测定溶液的约为； ④ 过滤； ⑤ 浓缩溶液。 思考：
（）操作①中的离子方程式 （）操作④中过滤后滤渣的成分是 （）浓缩过程中溶液颜色的变化 （）操作中升高的原因是发生了反应
、在() 的平衡体系中，要使平衡向水解方向移动，且使溶液的值增大，应该采取的措施为（） 、加热、通入氯化氢气体、加入适量的氢氧化钠溶液、加入固体
．下列事实：①水溶液呈碱性；②水溶液呈酸性；③长期使用铵态氮肥，会使土壤酸度增大；④铵态氮肥不能与草木灰混合施用；⑤加热能使纯碱溶液去污能力增强；⑥配制溶液，需用盐酸溶解固体；⑦溶液不能用玻璃瓶盛放。其中与盐类水解有关的是 、全部、除⑦以外、除②以外、除④、⑥以外
．有强烈水解性，即使在中水解度也高达，生成和, 溶于水，只发生极弱的水解作用，℃的水解度为；水解作用更弱，的水解度为，的水解性明显强于和的水解性，原因。 、
、为弱酸，故中和均能水解，而且相互促进，故水解程度增大 、()· ()防止水解
生活不是等待风暴过去，而是学会在雨中翩翩起舞,不要去考虑自己能够走多快，只要知道自己在不断努力向前就行，路对了，成功就不远了。放弃了，就不该后悔。失去了，就不该回忆。放下该放下，退出那没结局的剧。我们需要一点点的眼泪去洗掉眼中的迷雾，一点点的拥抱去疗愈受伤的心，一点点的休息去继续前行,少壮不努力，老大徒伤悲,每个人的人生都是不一样的，处同样的位置，也是有人哭，有人笑，有人沉默。穷人缺什么：表面缺资金，本质缺野心，脑子缺观念，机会缺了解，骨子缺勇气，改变缺行动，事业缺毅力世界上最聪明的人是借用别人撞的头破血流的经验作为自己的经验，世界上最愚蠢的人是非用自己撞得头破血流的经验才叫经验,不要抱着过去不放，拒绝新的观念和挑战,每个人都有退休的一天，但并不是每个人都能拥有退休后的保障。觉得为时已晚的时候，恰恰是最早的时候,勿将今日之事拖到明日,学习时的苦痛是暂时的，未学到的痛苦是终生的,学习这件事，不是缺乏时间，而是缺乏努力,幸福或许不排名次，学习并不是人生的全部。但既然连人生的一部分——学习也无法征服，还能做什么呢.