发布时间 : 星期三 文章五年级思品上册(2) - 图文更新完毕开始阅读54f294a658f5f61fb736667c
课题 教 学 目 标 课 时 快乐的do re mi 授课人 教师 演唱歌曲《快乐的do re mi》，感受和表现歌曲欢快活泼的情绪，认识 和演唱音符do re mi. 第1课时 总课时数 教 学 设 计 教 学 过 程 教师批注 （一）常规教育： 1、师生问好： 2、教师对学生进行音乐课的常规教育，如听老师的琴声起立和坐下，有问题要举手回答，上课有注意听讲，做姿要端正，要注意老师的手势，在小组讨论时一定要积极，在与别人合作时一定要注意小组的团结合作等。 （二）听唱歌曲《快乐的do re mi》 1、听赏歌曲 （1）听录音范唱《快乐的do re mi》 师：请仔细听歌曲里唱的是那几个音符？它出现 了几次？ （2）请你跟琴唱一唱这三个音。 （3）教师演唱歌曲《快乐的do re mi》，学生接唱歌中的do re mi. 2、听唱法演唱歌曲 （1）轻声读歌词第一段。 （2）听教师慢速范唱第一段歌词，学生心里默唱一遍，轻声唱一遍。 师：唱到那一句时有困难？哪位同学来帮帮他？引导学生帮学生解决困难，多次学生唱不准的地方由教师来教。
课题 教 学 目
听赏歌曲《哆来咪》，进一步巩固对音符do re mi的识记，并在欢快的 歌声中进行律动表演。
欣赏《哆来咪》
授课人
教师
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标 课 时 第1课时 总课时数 教 学 设 计 教 学 过 程 一、跳房子游戏；复习音符do re mi 二、听赏歌曲《多来咪》 1、初听歌曲录音,教师简介歌曲，引导学生读一读歌词。 2、听歌曲 3、师生共同演唱歌曲并自由表演 三、音乐表演《多来咪》 1、教师讲解 《音乐之声》的故事情节 2、讨论表演《多来咪》片断 3、进行音乐表演 四、自我评价：同学们这节课有什么收获？ 教师批注
课题 教 学 目 标 课 时 第1课时 总课时数 1、学生能用活泼、欢快的情绪和轻巧、有弹性的声音演唱《爱唱 歌的 小杜鹃》。 2、学生能在老师的指导下进行简单的歌表演和器乐伴奏。 表演唱 《爱唱歌的小杜鹃》 授课人 教师 教 学 设 计 教 学 过 程 （一）律动 1、课前循环播放，让学生有个初步认识。 师：刚才听到的这段音乐你们熟悉吗？这就是我们在二年级的时候欣赏过的《杜鹃圆舞曲》，现在老教师批注 6
师想请同学们随着音乐像小鸟一样翩翩起舞，飞向花丛，飞向蓝天，想不想试试？ （二） 导入新课 师：听见杜鹃鸟的歌声了吗？ A、生模唱“咕咕”的声音、 B、师：真聪明，下面我们一起来学习小杜鹃的歌吧。请同学们在听到咕咕的地方，做一个小杜鹃歌唱的动作，但是不要发出声音，明白吗？ C、师：真棒，那你们觉得哪一种是正确的小杜鹃的歌声呢？ D、师：杜鹃鸟的歌声美不美？那我们来唱一唱吧。注意：小杜鹃的歌声是活泼、跳跃的还是拖的很长的啊？ 师：同学们表演的真棒，刚才老师唱的是一首奥地利民歌，叫《爱唱歌的小杜鹃》，下面我们就来完整的把这首歌来唱一唱吧。 A、师：仔细听一听这首歌曲的演唱顺序是什么？ B、学生有节奏的读一读歌词 C、随琴分句模唱，解决弱起小节以及第一段向第二段过度的两拍休止，以及让学生找出相同的乐句，慢慢的唱一唱。 D师：现在啊老师要请大家跟我来做个游戏，我唱歌词，你们用活泼、欢快的声音来模仿小杜鹃的 “咕咕”声，明白了没？ E、师：你们接的真棒， 师：你们唱的真不错，下面我们就来完整的把这首歌曲连起来唱一唱 师：同学们配合的真默契，下面我们开动脑筋想一想，你们来选一选在老师手里的这些乐器中，哪些适合这首歌曲中小杜鹃清脆、活泼、跳跃的叫声的 师：好的，经过大家的讨论我们用这些乐器和你们的歌声一起来表演一下吧 （四）总结 今天这节课，让我体会到我们班的同学个个都很活泼，你们的歌声也像小杜鹃一样动听，我要感谢大家为我们演唱了这么好听的歌曲，谢谢大家，最后请同学们唱着歌走出教室吧。
课题 教 学 目 标 课 时 第1课时 总课时数 1、这是一节以声乐为主、律动为辅的综合课。学生通过自学和教 师指导的学习方式，正确掌握歌曲的旋律、节奏。 2、为歌曲创编 律动。 歌曲《快乐宝贝 授课人 教师 教 学 设 计 教 学 过 程
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教师批注 一、律动 1、初听 师：今天老师给大家带来一首动感十足的歌曲，请同学们边听边跟着乐曲的节奏打拍子。 2、复听 师：同学们的节奏感真强，这一遍我们再听的时候，请大家跟我一起做律动。 二、教唱歌曲 1、范唱 同学们的动作非常优美，现在请大家休息休息，听老师把这首歌曲给大家唱一遍 2、接龙游戏 这一遍，我请同学们和老师配合，唱的部分老师来完成，说的部分请同学们来完成 3、学唱歌曲 师：请同学们看着歌片，跟着录音自己学唱歌曲。 4、指导纠正 5、巩固新授 师：请同学领唱 生：通过领唱、齐唱，用自然、和谐的声音表现歌曲欢快、活泼的情绪。 三、创编活动 1、谈话 师：歌曲中唱到的快乐宝贝是谁呀？ 师：谁来说说你的快乐，让我们大家一起分享。 2、创编律动 师：同学们有这么多的快乐，让我们唱起来、跳起来，尽情展现我们快乐的生活吧！ 生：一边唱《快乐宝贝》，一边即兴表演。
课题 教 学 目 标 课 时 第1课时 总课时数 听赏歌曲《多来咪》，进一步巩固对音符doremi的识记，并在欢快 的歌声中进行律动表演。 欣赏歌曲《多来咪》 授课人 教师 教 学 设 计 教 学 过 程 一、跳房子游戏；复习音符doremi 二、听赏歌曲《多来咪》 1、初听歌曲录音,教师简介歌曲，引导学生读一读歌词。 2、听歌曲（教师演唱或录音） 3、师生共同演唱歌曲并自由表演 教师唱第一乐段，学生分为七组分别演唱doremifasollasi七个音。衔接处全体演唱。
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教师批注