发布时间 : 星期三 文章五年级思品上册(2) - 图文更新完毕开始阅读54f294a658f5f61fb736667c
课题 教 学 目 标 练习歌曲《老爷爷赶鹅》欣赏乐曲《森林水车》《打枣》 授课人 教师 区别《森林水车》中悠静的旋律与欢快的旋律，初步记住并能辨认 描写水车转动的主题旋律，认识世族乐器唢呐，能辨别唢呐的音色 课 时 第1课时 总课时数 教 学 设 计 教 学 过 程 教师批注 1、练习歌曲《老爷爷赶鹅》 分组练习，集体齐唱，自由试唱。 2、 欣赏管弦乐合奏《森林水车》。 （1）这首乐曲与《在钟表店里》和《森林里的铁匠》被并称为世界三大最具描绘性的标题鲜明的东曲，我们要静静地听赏，并争取记住它的音乐，今后再次听到时能够辨认出来。 请学生说一说自己所知道的水车，教师总结，水车种类很多，但可以分为两类，一类是用人力或畜力，风力推动水车，将河中的水抽上来浇灌田地，在我们中国的农村中大多都是这一类，但随着时代的前进，水车已被抽水机所代替，现在农村中已经很少见到水车了。第二类是利用江河水位的落差推动水车，从而推动水车旁磨坊里的石磨转动以加工粮食。 （2）初听《森林水车》，要求学生说一说初步的感受和印象最深的一段音乐。 （3） 复听，要求学生说出水车主题音乐在乐曲中出现了几次和乐曲大致的结构，教师归纳：序（宁静的森林）------水车主题------轻盈的舞蹈-----水车主题------欢乐的舞蹈------水车主题----尾声。 （4） 情景表演。 请几位擅长舞蹈的学生即兴表演：宁静的森林早晨，轻盈的舞蹈和热烈欢快的舞蹈，在水车主题出现时全体学生模仿车轮转动。在欣赏过程中虽不必告诉学生这首乐曲是回旋曲结构，但应让学生注意乐曲中最重的水车主题，间隔地出现了 3、 欣赏唢呐独奏《打枣》。 出示唢呐的图片或实物，并作简单的介绍，如果教师会演奏唢呐，在介绍过程中吹奏一段，那效果就更好了。 复听时进一步要求学长期一注意曲中唢呐在高低音区的对奏以表现人物对话的情景，甚至可以让学生想象爷爷与孩子们正在讲些什么话，并绘声绘色地说出来。 再次复听，允许并鼓励学生边听边作出一些相应的动作，但动作幅度不要过大
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课题 教 学 目 标 唱歌《中国少年先锋队队歌》 授课人 教师 1.能用饱满的情绪、嘹亮的声音演唱《中国少年先锋队队歌》 2.主动参与音乐活动，并能与他人合作创造性地利用身边的物体进行表演。 3.感受歌曲雄壮激昂的情绪，激发爱国主义情感和建设祖国的责任感。 第1课时 总课时数 课 时 教 学 设 计 教 学 过 程 1. 导入: 作为中国人我们都会唱本国的国歌了，那同学们现在都是少先队员了，你们会不会唱我们的队歌——《中国少年先锋队队歌》呀？请会唱的同学跟录音一起唱一唱。 2.听歌曲录音。教师：请同学们仔细听一听合唱团的小朋友是怎样唱的？歌曲表现了怎样的情绪？唱出了那些内容？ 3.再听录音。请学生谈谈歌曲中对少先队员提出了那些要求。 4.出示歌词，让学生看着歌词再心里默唱。 5.再听歌曲录音。组织学生边听边随着节拍踏步。 6.多次聆听歌曲录音。组织学生边听边随歌曲节奏进行对列变化创编。 7.师电子琴伴奏，有感情地慢速范唱，引导学生轻声跟唱。 9.生跟琴轻声唱歌谱，对唱得不准确的地方，如音准、节奏、速度、声音等，予以纠正。 10.在全体学生齐唱《中国少年先锋队队歌》歌声中结束本课。 教师批注
课题
小号手之歌
授课人
教师
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教 1、学唱歌曲《小号手之歌》，初步感受进行曲的风格。 学 目 标 2、学会用圆润、有力度的声音歌唱。 3、教育学生要学习小号手不怕苦、刻苦学习、勇往直前的精神。 教 学 设 计 教 学 过 程 一、情景设疑 1、同学们，大家喜欢看动画片吗？老师今天给大家带来一首动画片的主题曲，现在就让我们一起来听听吧。 2、介绍动画片《小号手》的故事概况 二、活动解疑 大家听了小勇的故事，想不想看看小勇平时的训练？ 节奏一：（图片一）（学习歌曲的难点） 1、小勇在干什么，谁能来模仿一下，能不能用节奏的形式把节奏读出来？（生模仿吹军号） 的 的的 哒 X X X X 2、小勇这次吹出了一连串的节奏，我们一起来读读吧！ 的 的的 哒 | 的 的的 哒| 的 的的 哒哒 | 哒 哒哒 哒 | X X X X | X X X X | X X X X X | X X X X | 3、小勇的充分号吹出了一系列的音符、旋律，让我们一起唱唱吧！（随琴唱旋律。男女同学分组演唱并用动作表现吹军号的形象） 5 5 5 3 5 5 5 2 3 3 3 6 3 1 1 1 1 的 的的 哒 的 的的 哒 的 的的 哒的 哒 哒哒 哒 节奏二：（图片二） 1、小勇在训练什么，谁能来模仿一下？（练习射击） 嗒嗒嗒嗒 嗒嗒嗒嗒 教师批注 15
X X X X X X X X 2、教师讲解读十六分音符节奏的技巧——第一个音符重读。 节奏三：（图片四）（走路） X X 节奏四：（图片三、五） 有了过硬的本领，让我们一起奋勇杀敌： X X. X - 冲 啊 杀 1、听了这首作品，大家有什么感受？ 2、介绍进行曲的风格，并再次感受音乐。 3、朗读歌词。 4、学唱第一段歌词。 5、学唱歌曲的第二段歌词，并纠正不足。 6、学唱歌曲的第三段歌词，并纠正不足。 7、请同学们随着音乐完整演唱歌曲，并利用各种方式巩固。
课题 欣赏《土耳其进行曲》 授课人 教师 1、知识目标：使学生感受钢琴独奏曲《土耳其进行曲》清新、流畅的旋律教 学 目 标 以及独特的风格。 2、能力目标：使学生通过反复欣赏，达到能够独立模唱主旋律；了解奥地利作曲家莫扎特的简单生平以及其生前的几个小故事。 3、情感目标：引导学生参与一起介绍莫扎特和他创作的曲目，及涉及乐曲的拓展、延伸内容，培养学生主动参与意识，扩大学生的知识面和视野，从而调动学生学习音乐的积极性。 课 时 第1课时 总课时数 教 学 设 计
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