发布时间 : 星期三 文章高二地理湘教版选修五教学设计 我国的干旱洪涝寒潮与台风更新完毕开始阅读54f3cf8c0e22590102020740be1e650e53eacf12
2.2 我国的干旱、洪涝、寒潮与台风 教学设计
[教学目标] （一）知识与技能 1．能概括说出影响我国最深刻的四种气象灾害类型的主要特征。 2．会独立分析并明确阐述我国干旱灾害的形成原因、洪涝灾害的时空分布及主要影响因素、寒潮和台风的形成机制。 3．知道并能说出寒潮及台风带来的灾害性天气及其主要危害，能在图中指出寒潮入侵和台风登陆我国的主要路径。 4．提高对各种气象灾害成因的综合分析能力。 （二）过程与方法 1．通过案例分析，认识各种气象灾害的危害，提高对地理资料的分析、概括、总结能力。 2．通过读图分析，总结我国四种气象灾害的空间分布特点，培养地理空间思维。 3．通过综合分析我国干旱的形成原因、洪涝灾害的影响因素、寒潮和台风的形成机制及其与影响我国的天气系统间的关系，运用联系的、综合的分析方法，有效进行知识迁移，建立起联系的、整体的地理知识结构。 4．通过比较分析四种气象灾害在发生时间、影响地区、形成原因、基本危害等方面的异同，认清本质，寻找规律。 （三）情感态度与价值观 1．感受气象灾害对我国的深刻影响，充分认识到我国是一个多气象灾害的国家，增强忧患意识，激发对基本国情深入了解的愿望，增强使命感。 2．全面分析各种灾害的产生原因，探索灾害规律，培养求真务实的研究精神，正视灾害的发生，端正按规律办事的科学态度，强化防灾减灾意识。 3．掌握我国气象灾害的地域差异，进一步明确因地制宜防灾减灾的思路。 4．充分认识由于人类不合理的生产和生活方式，也会导致或加剧气象灾害的产生，从而强化人地协调发展的意识。 [教学重点] 每种气象灾害的特点、分布及成因 [教学难点] 每种气象灾害的成因分析 [教学媒体与教具] 多媒体课件 [课时安排] 3课时 [讲授过程] 第一课时 【新课导入】(投影资料) 据报道：l949--1980年全球因自然灾害造成的人员死亡达l21．3万人，其中61％是由气象灾害造成的；我国每年由气象灾害造成的经济损失，约占各种自然灾害总损失的57％；我国每年由气象灾害造成的人员死亡约占全部自然灾害死亡人数的40％。 【教师总结】气象灾害是对我国危害最严重的自然灾害。 【复习提问】什么是气象灾害? 【学生回答】略 【教师总结】气候作为一种资源，对人类生产和生活有重要作用，但同时，大气也对人类的生命财产和经济建设以及国防建设等造成了直接或间接的损害，我们称之为气象灾害。气象灾害种类很多，其中干旱、洪涝、台风、寒潮四种灾害对我国社会经济危害最大、影响范围最广、灾情最重。 【板书】第二节 我国的干旱、洪涝、寒潮与台风 一、我国的干旱灾害 【阅读分析】阅读下列三则资料，总结我国干旱灾害的基本特征、地区分布和形成原因。 资料l：1981--2001年全国农业受灾面积波动情况图。 资料2：干旱发生的次数多于洪涝发生的次数。在1951年至l990年的30年中，全国共发生干旱300次，洪涝236次，干旱次数占干旱和洪涝总次数的56％。 资料3：在我国历史上，干旱连年出现是经常的，例如北京地区在1471～1949年间发生干旱170次，其中有115次是连年发生的。l637～1643年和l939～1945年干旱竟连续7年之久。l949年以后，干旱仍有连年发生的现象，如长江中下游地区1958～1961年连续4年干旱，农业减产；1966～1968年连续3年干旱；l951～1980年我国华北地区出现春夏连旱和伏秋连旱的年份有14次。 【学生回答，教师总结】我国每年都有不同程度的干旱和洪涝灾害的发生，但干旱的受灾面积总是大于洪涝的受灾面积。尽管是l991年发生了严重水灾的情况下，但这一年全国旱灾面积仍高于水灾面积。干旱的发生次数总是多于洪涝，并且干旱的连续性往往使旱情加剧，灾害严重。降水不足是干旱问题的症结所在，是干旱的根本原因。同时还可以看出我国的干旱灾害在时空分布上是不均衡的。 【实践活动】阅读教材P35“1951～1988年中国干旱等效频度分布”图和我国干湿地区分布图，分组讨论，分析回答以下内容： （1）图中能反映出来的我国干旱灾害的特点有哪些? （2）分析干旱灾害与干旱的区别。 （3）读出我国干旱灾害的严重区。 【学生回答，教师总结】 （1）从图中可分析出我国旱灾“出现频次高、影响范围广”的主要特征。 （2）从“l951—1988年中国干旱等效频度分布”图和“我国干湿地区分布图”对比来看，干旱区和干旱灾害区是两个不同的概念。干旱区是气候意义上的干旱，是指蒸发量比降水量大得多的一种气候现象，但它不一定会造成灾害，主要用于大范围的气候区划。而干旱灾害则是指某一具体时段内的降水量比常年平均降水量显著偏少而对农业生产产生了灾害的干旱。干旱气候与干旱灾害之间既有区别又有联系，干旱气候多带来干旱灾害，或者说干旱灾害多与干旱气候直接相关，但干旱灾害的发生不仅在干旱、半干旱气候区发生，在湿润、半湿润气候区也有干旱灾害发生，并且由于那里人口稠密、城市众多、经济发达，受到偶发性干旱的影响时，就会形成重大的灾情，是我国旱灾严重的地区。可见衡量旱灾的形成不仅要看一个地方的降水情况和干湿状况，更要考虑那里的水资源分布、社会经济发展状况、人口密度等因素的影响。 （3）由“l951—1988年中国干旱等效频度分布”图可知，我国的旱灾主要分布在四个区域：华北旱灾区、华南和西南旱灾区、长江中下游旱灾区和东北旱灾区。l951一l988年间出现旱灾频次都在20次以上。 【探究活动】阅读教材37页材料“我国代表性城市不同时段降水相对变率表”，回答问题： 城市名 齐齐哈尔 北京 延安 开封 苏州 南昌 汉口 4—5月 0.43 0.54 0.44 0.47 0.27 0.26 0,27 7—8月 0.21 0.31 0.31 0.35 0.38 0.43 0.56 全年 0.14 0.26 0.18 0.20 0.16 0. 16 0.19 1.上表中降水相对变率的大小说明什么问题? 2．我国东北平原、华北平原哪一个季节易出现干旱? 3．我国江南丘陵哪一个季节易出现干旱? 【点拨】1．降水相对变率越大，说明降水的年际变化越大，发生干旱的几率越大；降水相对变率越小，说明降水的年际变化越小，发生干旱的几率越小。 2．由 “我国代表性城市不同时段降水相对变率表”可知，我国东北平原、华北平原4—5月的降水相对变率大，可知两地春季最易出现干旱。 3．我国江南丘陵7—8月的降水相对变率大，可知该地盛夏季节最易出现伏旱。 【思考活动】结合“我国东部地区雨带推移”图、“我国水资源分布图”、“我国土地利用类型图”，分析我国不同地区干旱灾害形成的原因。 【学生回答，师生总结】我国区域旱灾的类型、成因及对人类活动的影响(见下表)。 分区 旱灾类型 旱灾成因 自然原因 人类活动 东北 春旱为主 春季气温回升快，蒸发旺盛，而雨季未到，春季正值东北农作物播种期和华北冬小华北 降水稀少。 麦生长发育关键期，故有“春雨贵如油”的说法。 长江 伏旱为主 7、8月份，雨带北移，该地受副高控制，作物生长期、水电和城市用水需求量大。 以南 出现高温晴朗天气，形成“伏旱”。 西南 冬春连旱 冬春季，西南气流和北方气流交汇于西南无论是该地区东北边缘的低温阴雨天气地区 为主 地区的北部、东北部、东部，在那里形成还是该地区的低温干旱天气，都对农作了连阴雨天气；而该地区处于锋面以西，物的生长影响很大。 为旱季。 可见在东部季风区，各地干旱灾害的出现与雨带推移关系密切，与季风强弱关系密切。在夏季风北上时期，当北方干冷空气较强时，雨带停留南方时间相对较长，形成南涝北旱；当北方干冷空气较弱时，雨带较快越过江淮流域，北方因雨水过多发生夏涝，南方出现旱象。除这种旱涝同时出现于不同地区的情况外，在一地区内，先涝后旱或先旱后涝交替出现，也是常有的现象。从中国历年旱涝情况看，大致是东北涝多于旱，属“夏秋雨型”；华北盛夏多洪涝，春旱十分严重，属“春旱夏雨型”；长江中下游地区大体上春夏多洪涝，盛夏多伏旱，属“春雨、梅雨、伏旱型”。 干旱对我国的农业生产影响很大，这与我国的水土资源的匹配和农业活动的时空组合关系密切。我国北方地区春旱严重，但耕地面积广，并以旱作农业为主，春季是作物的生长关键期，需要大量灌溉水源，因此旱上加旱；我国南方地区伏旱严重，虽耕地不如北方多，但以水田为主，农业发展需水量很大，也会造成旱情十分严重。因此我国农业生产中的防旱抗旱一直是重要工作。 第二课时 【录像播放】观看l998年长江流域抗洪抢险录像，创设情境，感受洪涝灾害给我国经济建设带来的损失。 【板书】二、我国的洪涝灾害 【阅读】阅读课本39页材料“1998年长江流域的雨情”， 分析暴雨的时空组合特点 【探究活动】阅读课本39～40页材料“1998年长江流域的水情”，回答问题：