医院人才培养与梯队建设制度 联系客服

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及青年学术骨干进行相应的管理岗位培训,使其经受锻炼,增长才干,提升组织能力和管理水平。原则上4年为一周期,每2年进行一次全面考评,及时筛选调整,动态管理,经医院学术委员会评议连续2次考核不能达标者将退出后备人选。

经过这几年的努力,医院人才培养体系已逐步完善,培养成果已初步体现,基本上形成了良好的人才梯队,各类专业人才均在自己的岗位上为医院发展发挥着重要作用。

全球卫生人力资源国家合作与促进会议召开

本刊讯 6月23日,美国国际开发署、全球疫苗免疫联盟、欧盟委员会、世界银行等全球卫生工作者联盟(GHWA)的主要成员参加了全球卫生人力资源国家合作与促进会议。会议讨论了利益相关方的角色和责任、国际资助机构的潜在作用等有关加强和协调国家层面卫生人力干预措施的一系列议题,并分享了卫生人力资源相关观点和经验,计划通过国家合作与促进机制,在加强和促进各国卫生系统合作上做进一步努力。

据悉,GHWA成立于2006年,一直致力于推动卫生人力战略宣传,促进知识传播,以凝聚利益相关方,共同应对卫生人力挑战。今年是GHWA成立四周年。(周航)

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科研院所绩效管理目标的设定、实施与完善

文◎佘 义 吕茜茜

绩效管理和科研院所的绩效管理,不仅是一个种属关系,而且有着值得深入研究的内涵。绩效管理是上级管理者与下属之间持续不断双向沟通的过程,也是就目标设定及如何实现目标达成共识的过程。科研院所的绩效管理是指针对有科研能力的、以高级知识分子

为主的群体,所实施的绩效管理。这种绩效管理的要求是要基于单位实际情况,突出“科研”这一特点。

设定原则

科研院所设定绩效管理目标时,首先要找到科研机构与其他机构的差异。因此,笔者认为,在涵盖绩效管理概念总体内容的背景下,科研院所绩效管理目标的设定,要突出科研性、科学性、可行性、有效性。这样绩效管理才会产生良好效果,从而切实有效地推动科研院所各项工作的顺利开展。

1.突出科研性

突出科研性是指要抓住科研职工队伍的特点,抓住科研事业任务、发展前景的特点。比较而言,科研院所的职工群体,需要更多、更高的社会尊重,因为他们具有较高的研究能力和知识水平;他们的工作需要获得更多的关注,因为科研工作有着明显的前瞻性和创造性,其研究成果可能会突破许多人类未知的领域。科学研究事业是一种生产力,这就要求我们保护创造生产力的科研人员的积极性,给予他们更宽松、更自由的工作环境,制定相关突出科学性、向科研工作倾斜的优惠政策。这些内容和特点在设定绩效管理目标时均应加以考虑。

2.突出科学性

突出科学性是指制定的各项绩效管理目标要恰当、合理、适度。绩效管理目标的设定,关系到科研工作开展的全过程,关系到对科研人员及其工作的评价,是一项非常敏感的工作,因此必须认真对待、慎重研究。要尽可能地实现绩效管理目标设定的合理性、恰当性、适度性,就必须在总体绩效管理目标和科研任务的覆盖下,将工作任务加以分解和细化,

使之与各种不同的工作岗位的具体情况相吻合,制定详细的岗位说明书,并在此基础上进行绩效管理具体目标的设定。

3.突出可行性

突出可行性是指在设定绩效管理目标时,要注意到有的指标可以量化,有的则不能或不适宜量化,例如工作态度、探究精神、团队意识等等。这就需要采用量化评估和模糊评议相结合的方法去设定绩效管理目标,并通过科学的权重设置予以平衡,从而确保对科研院所的科研人员不仅有明确而切实的考核目标,而且有可以执行和方便落实的措施和方法。只有设定可行性强的绩效管理目标,才会产生管理实效。

4.突出有效性

突出有效性是指绩效管理目标的设定、实施,以及管理的各项程序、各个环节,均应以有效作为出发点和归宿。要突出科研人员绩效管理目标设定的有效性,不只要看绩效管理目标的整体内容,还要深入研究和分析各项具体目标的激励效果如何,以及是否存在随之带来的负面影响。要细致认真地为绩效管理目标的各项具体指标设置权重,研究把握各具体指标之间的相互关联,真正让绩效管理目标可行而有效,提升绩效管理的激励功能,实现科研院所开展绩效管理的初衷。

实施程序

1.制定突出科研性、科学性、可行性和有效性的考核标准

概括地讲,就是根据本单位的整体发展目标和计划,设定简单实用、可量化、操作性强的考核标准,即绩效管理目标,使职工掌握所在岗位的职责、数量、标准,应达到的效

果,完成的时间;需要有什么样的资源支持,应该运用什么工作方法;取得成绩可以得到什么奖励,完不成目标要受到什么处罚等。

2.组建思想素质高、业务水平强、熟悉工作的考核团队

科研院所对科研人员的考核工作,不能作为临时性的工作,随心所欲地拼凑工作团队,而是应该成立专门的常设性考核部门,将考核工作作为科研院所的日常事务,建立健全职工考核台帐和档案,监督和督促考核工作的开展和执行。绩效考核是领导和职工共同关心的事,要做到公开、公平、公正。考核执行工作应由思想素质高、业务水平强、熟悉考核工作的人员承担。这些成员应是考核的实施人、被考核人和单位领导三方都能接受的。只有这样才具有考核的权威性,绩效管理结果才具有更高的公信度。

3.把握科学合理、公开公正的绩效考核过程

(1)做好考核准备和动员——考核人员准备好考核资料、表格以及考核中有关问题的预案;被考核人员需要提高意识,端正态度,以积极的行动参与到考核的过程中来。

(2)掌握考核中各类科研人员的特点和差异。

(3)采用集体活动和个别工作相结合的形式。

(4)搞好考核工作的总结和收尾工作,以提升考核的激励效能,尽可能地提高有关人员对考核结果的认可程度。

4.加强考核过程及结果的信息反馈