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大学校园危机特点及管理状况的调查分析
作者：方伟康
来源：《法制与社会》2012年第19期
摘 要 本文以大学校园危机现象为研究对象，深入到浙江省永康市的朱明村、四路村、桥下村三个村落，通过问卷调查和深入访谈，对校园危机的内涵、特征进行了探讨，得出校园危机隐蔽性、危害性、突发性、传播性、双刃性的特点。并对成因、类型、管理现状进行了论述。结合调查数据，根据调查结果，为如何处理校园危机，加强危机管理，以构建和谐校园提出了四点建议。
关键词 校园危机 大学生 危机管理
作者简介：方伟康，西南政法大学2009级本科生。
中图分类号：G647文献标识码：A文章编号：1009-0592(2012)07-199-02 一、导言 （一）研究背景
从当前我国高校的实际情况看，校园危机事件问题突出、影响大且发生频率高，突发公共事件主要集中在招生与就业、群体性行动、心理疾患、校园安全与事故、师德与学风等方面。由于农村大学生在大学生群体中有其特性，从他们的视角出发，可以从中得出一些不一样的结论。因此在本文中，笔者要探讨的主要问题包括：目前我国高校校园危机的发展特点是什么？农村大学生眼中大学校园对于校园危机的防治管理如何？怎么样更好解决校园危机问题？ （二）文献回顾
对于校园危机，国内研究者们还给出了其他的称呼，如“校园突发事件”、“高校公共突发事件”等。以吴建勋为主的一批学者则使用了“校园突发事件”这一说法。（吴建勋，2005）李永贤等认为，校园危机是发生在校内或与学校的成员有关，是已经爆发或潜伏尚未发作，对学校声誉、运作或部分学校成员造成严重影响的事件。(李永贤，2006)中山大学谭昆智在《构建高校危机管理体制》中谈到高校要建立危机管理的核心决策机构、预警机制；其次是制定完善的危机管理规则；最后是要把“以法治校”作为学校管理的基点。一套运行良好的危机管理体系，是学校管理的重要组成，也是确保校园的稳定基础。笔者综合上述观点后认为，一些发生在校外并会对师生心理产生影响的事件也应该纳入到校园危机事件的范畴，这在之前很少有学者考虑到。 二、调查方法