发布时间 : 星期三 文章(附10套名校中考模拟卷)湖北省鄂州市吴都中学2019届中考语文第二次适应性考试卷更新完毕开始阅读55a5294f5122aaea998fcc22bcd126fff7055df9
下一根二丈多高的树身，立在那里，亭亭有如青玉。
⑹春天到来，树身上居然透出许多绿叶，团团附着树端，看去好像一棵棕榈树。
⑺谁说这株梧桐，不会再活呢？它现在长了新叶，或者更会长出新枝，不久定可以恢复从前的美阴了。 ⑻一阵风过，叶儿又被劈下来，拾起一看，叶蒂已啮断了三分之二——又是蚂蚁干的好事。哦，可恶！ ⑼但勇敢的梧桐，并不因此挫了它的志气。
⑽蚂蚁又来了，风又起了，好容易长得掌大的叶儿又飘去了，但它不管，仍然萌新的芽，吐新的叶，整整地忙了一个春天，又整整地忙了一个夏天。
⑾秋来，老柏和香橙还沉郁地绿着，别的树却都憔悴了。A年近古稀的老榆，护定它青青的叶，似老年人想保存半生辛苦贮蓄的家私，但哪禁得西风如败子，日夕在耳畔絮聒？——现在它的叶儿已去得差不多，园中减了葱茏的绿意，却也添了蔚蓝的天光。爬在榆干上的薜荔，也大为喜悦，上面没有遮蔽，可以酣饮风霜了。B它脸儿醉得枫叶般红，陶然自足，不管垂老破家的榆树，在它头上瑟瑟地悲叹。
⑿大理菊东倒西倾，还挣扎着在荒草里开出红艳的花。牵牛的蔓，早枯萎了，但还开花呢，可是比从前纤小，冷冷凉露中，泛满浅紫嫩红的小花，更觉娇美可怜。还有从前种麝香连理花和凤仙花的地里，有时也见几朵残花，秋风里，时时有玉钱蝴蝶，翩翩飞来，停在花上，好半天不动，幽情凄恋，它要僵了，它愿意僵在花儿的冷香里！
⒀这时候，园里另外一株梧桐，叶儿已飞去大半，C秃的梧桐，自然更是一无所有，只有亭亭如青玉的干，兀立在惨淡的斜阳中。
⒁“这株梧桐，怕再也不得活了！” ⒂人们走过秃梧桐下，总是这样惋惜地说。 ⒃但是，我知道明年还有春天要来。 ⒄明年春天仍有蚂蚁和风呢？ ⒅但是，我知道有落在土里的桐子。
（选自苏雪林
《绿天》）
17.文中的梧桐面临着哪些恶劣环境？但它还是“整整地忙了一个春天，又整整地忙了一个夏天”，作者这样写有何目的？（4分） 答：
18. 文章结尾写道：“但是，我知道有落在土里的桐子。”这句话含义是什么？（5分） 答：
19.第（12）段还描写了一些花，试分析其对表现本文中心的作用。（5分） 答：
20. 从文中加横线的三个句子中任选一句，品味文句中蕴涵的语言运用的美或情感表达的美。（6分） 答：
三、表达·交流（60分） 21.根据要求作文。
带着一颗心，锁定目的地，执着地前行；尽情享受沿途的风景，哪怕山高路远，哪怕日晒雨淋…… 请以“向目的地进发”为题，写一篇文章。
要求：①文中不得出现真实的校名、地名和人名；②不得抄袭；③字数控制在600—800字之间；④卷面整洁，书写工整。
答案
一、积累运用（30分）
二、理解感悟（60分）
（一）（5分）7. （3分）这两句写山西村山环水绕，柳暗花明，一派花团锦簇的景象，用来比喻困境中仍然蕴含着希望，给人豁然开朗的感觉。
8. （3分）诗中生动地描绘了诗人家乡的风光和习俗，充满了浓厚的生活气息，表现了诗人对淳朴的农村生活的赞美。让我们从中领悟到生活的哲理——不论前路多么难行难辨，只要坚定信念，勇于开拓，人生就能“绝处逢生”。 （二）（16分）9.（3分）B
10.（2分）晏子日/烛邹有罪三/请数之以其罪而杀之
11.（6分）（1）（3分）所有的大臣、官吏、百姓能够当面指责我的过错的，可得上等奖赏。 （2）（3分）让各位诸侯听说这件事情后，认为我们的国君把鸟看得很重而把人看得很轻。 12.（5分） 广开言路 不杀烛邹 “爱鸟轻人” 借事说理 正话反说 （三）（18分）
13.（4分）1、飞行速度快，姿态悠闲、自如，变幻莫测2、有异常发达的翅肌和腹背面的气囊3、有发达的头部和眼睛4、幼虫——水虿是池塘中的一霸，卵生命力强
14. （5分）不能删，介绍蜻蜓的天敌，是作者从蜻蜓的生存状况方面突出蜻蜓非凡的生存能力，同时也使读者了解蜻蜓的相关知识。
15.（5分）详实地说明了蜻蜓异常发达的翅肌和腹背面的气囊，囊内贮有空气使蜻蜓能长时间飞行的原因。
16. （6分）（1）（3分）“主要”，准确地说明了蜻蜓的食谱中这些昆虫占绝大多数，也不排除捕食其他昆虫。
（2）（3分）运用拟人，生动形象地说明了蜻蜓成虫后的生活习性。 （四）（20分）
17.（4分）“风和雷雨的劈折”、“蚂蚁的啃蚀”后，在春天到来时，树上任透出许多绿叶，但是这新的生命又遭到风的侵袭，遭到了蚂蚁的伤害。但勇敢的梧桐并不因此挫了它求生的志气，仍然萌新的芽，吐新的叶，整整地忙了一个春天，又整整地忙了一个夏天。作者赋予梧桐以顽强的意志和强大的生命力，充分表现了作者对生命的热爱之情。
18. （5分）给人们带来了新的希望，即使这株梧桐死了，它的种子也会将他的生命延续下去，生命是生生不息的！
19.（5分）运用类比。挣扎在荒草里的大理菊、早枯萎了蔓的牵牛花，还有连理花、凤仙花都在冷冷凉露中顽强地活着，开出花多来，显示出生的力量，作者歌颂他们，其实也在歌颂梧桐，使得梧桐体现出来的顽强生命力有了普遍意义。
20. （6分）A B 两句都可围绕着比喻、拟人的修辞手法来赏析，生动形象地写出了老榆树在秋风中哆嗦，不堪忍受的凄凉之态。和下文秃梧桐的坚强、淡定形成了鲜明的对比。
C句运用了比喻的修辞手法，“如青玉”生动形象地写出了秃梧桐的颜色，“亭亭”、“兀立”写出了秃梧桐在秋风中坚强、淡定的姿态。 三、21.（60分）略