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（3）中景
——表现成年人体膝盖以上部分或场景局部的画面。
中景画面中人物整体形象和环境空间降至次要位置，它更重视具体动作和情节。中景使观众看到人物膝部以上的形体动作和情绪交流，有利于交待人与人、人与物之间的关系。
中景的作用：
——可以表现人物手臂的活动；
——表现物体内部最富表现力的结构线；
——在有情节的场景中表现人物之间的交流。
中景之案例赏析：
（4）近景
——表现成年人胸部以上部分或物体局部的画面。
空间范围进一步缩小，内容更趋单一，环境和背景的作用降低，画面中占主导地位的是人物形象或被摄主体。细致地表现人物的面部神态和情绪，因此，近景是将人物或被摄主体推向观众眼前的一种景别。 近景画面的作用：
①、表现人物面部神态、刻画人物性格的主要的景别； ②、拉近被摄人物与观众的距离，容易产生一种交流感。 ③、近距离地表现物体富有意义的局部；
近景之案例赏析：
（5）特写
——表现成年人肩部以上的头像或某些被摄对象细部的画面。 特写的作用：
排除多余形象，突出最有价值的细部； 突出细部特征，揭示事物本质；
通过面部特写，揭示人物复杂多样的内心世界； 将画面内的情绪强烈地传达给观众； 表现物体的质感； 常被用作转场镜头；
特写之案例赏析：
4、镜头运动的五种方式
镜头 运动方式 取景 效果 艺术效果
推 拉 摇 移 跟 接近被摄体 离开被摄体 对被摄体摇动 成一定角度运动 运动一致或相反
引导注意 分散注意 建立联系 移动取景 跟踪对象
由景到人 由人到景 人头摇转 侧头观看 边跟边看
5、焦距镜头
小于50毫米 短焦距镜头 广角镜头
40－50毫米 标准镜头 变焦镜头
大于50毫米 长焦距镜头 窄角镜头
6、角度
指摄影机镜头与水平的夹角。 类别 特性 模拟眼睛 功能 效果 平视 俯视 仰视 水平角度 低于水平 高于水平 眼睛平视 眼睛俯视 眼睛仰视 正常视像 压缩视像 放大视像 普通效果 危险、卑微 高大、威武 7、视点
指镜头所模拟的眼睛，分别有以下五种形式： 客观视点 模拟观众眼睛 主观视点 正反打 鬼视点 动物视点 模拟角色眼睛 两个对话者的眼睛 鬼魂的眼睛 动物的眼睛
对以上诸种理论的案例应用： 奥迪A6思路驰骋篇 丹吉亚棉袜柔行天下篇 海尔专卖店之真情传中国篇 华普汽车LOGO篇
羚锐制药通络祛痛膏皮影戏篇 千年翠钻璀璨光芒篇 三九皮炎康功夫篇 卫洗丽你开始洗了吗篇 五粮春酒爱到春潮滚滚来篇 喜临门巩丽篇
8、蒙太奇手法 1）何谓蒙太奇？
法文montage 的音译。
蒙太奇，原为建筑学术语，意为构成、装配。现在是影视电影创作的主要叙述手段和表现手段之一。
一般包括画面剪辑和画面合成两方面：
画面剪辑：由许多画面或图样并列或叠化而成的一个统一图画作品。 画面合成：制作这种组合方式的艺术或过程。 2）蒙太奇的构成方法 （1）连续蒙太奇
英、美等国的电影工作者，强调镜头之间外在与内在的连续性，习用传统的连续的蒙太奇，这是国际上惯用的手法。连续的蒙太奇，也是叙述的蒙太奇。
这种连续的蒙太奇（即叙述蒙太奇），色彩变化较少，创造性较少。
例如：
1． 主人在写字台前看书，听到敲门声后便向门口看去。 2． 客人在门外，敲门，等待主人来开门。
3． 主人走来开门，客人进门，与主人一起往屋里走 （2）对列的蒙太奇（表现蒙太奇）
苏联电影工作者强调对列的蒙太奇，强调镜头之间内在的联系。它通过人物形象和景物造型的对列，造成某种概念或寓意，产生联想和意义。对列的蒙太奇又称表现的蒙太奇。 这种对列（表现）的蒙太奇，很富于创造性，是电影艺术中不可缺少的手段。这种蒙太奇手法，以视听觉的隐喻或明喻或象征，直接深入事物的核心（本质），常常能表现出更深刻、更富有哲理意义的思想，能产生吸引人的艺术效果。
例如：穿着体面的胖子在吃喝，衣着破烂的瘦子在乞讨。贫富对比。
（3）理论家对蒙太奇的看法：
前苏联普多夫金认为有5种不同的蒙太奇：
一是对比蒙太奇，把不同内容、不同形象、不同声音的画面组织起来，造成了强烈对比关系，互相衬托、互相强调。
二是平行蒙太奇，时间相同但空间不同的事件在同一屏幕同时交待出来。 三是比拟或象征蒙太奇，即今天常称为“隐喻”的蒙太奇，例如以飞翔的海鸥象征对自由的向往等。
四是交叉性或“动作同时发展”的蒙太奇。把具有同时性的两个以上的动作或场面交替出现。
五是“主题反复出现”的蒙太奇，即代表着一定主题意义的事物，在关键时刻一再出现在银幕上
3）蒙太奇的种类 （1）叙述蒙太奇
叙述蒙太奇是按照事物的发展规律、内在联系、时间顺序，把不同的镜头连接在一起，叙述一个情节，展示一系列事件的剪接方法。叙述蒙太奇又可分为顺叙、倒叙、插叙、分叙等几种。 （2）表现蒙太奇
表现蒙太奇又称为“列蒙太奇”，是根据画面的内在联系，通过画面与画面以及画面与声音之间的变化与冲击，造成单个画面本身无法产生的概念与寓意，激发观众联想。表现蒙太奇细分为并列式、交叉式、对比式、象征比喻式等几种。 电影界对蒙太奇通常的分类
电影学家爱森斯坦认为，将对列镜头组接在一起时，其效果“不是两数之和，而是两数之积”。
4）蒙太奇的作用
其一是使影片自如地交替使用叙述的角度。如从作者的客观叙述到人物内心的主观表现，或者通过人物的眼睛看到某种事态。
其二是通过镜头更迭运动的节奏影响观众的心理。更迭的镜头使观众心理活动的速度加快，从而造成舒缓、兴奋、紧张、恐惧等情绪响应。 蒙太奇的功能
通过镜头、场面、段落的分切与组接，对素材进行选择和取舍，以使表现内容主次分明，达到高度的概括和集中。
引导观众的注意力，激发观众的联想。每个镜头虽然只表现 一定的内容，但组接一定顺序的镜头，能够规范和引导观众的情绪和心理，启迪观众思考。
创造独特的影视时间和空间。每个镜头都是对现实时空的记录，经过剪辑，实现对时空的再造，形成独特的影视时空。
三、造型光
提一个问题：光是可见的吗 ？
告诉学生：光不是可见的。以投影仪的光线为例，它是投射在空气中的微粒上才反射出的。例如在太空中，神舟七号飞船出舱行走时，四周都是黑洞，但是阳光确实照射到那些空间。