发布时间 : 星期二 文章(15份试卷合集)福州市2018年高二上学期期末生物15套试卷合集word文档可编辑更新完毕开始阅读55ef28a3d4bbfd0a79563c1ec5da50e2524dd1db
A．瞬间增大轴突末端细胞膜对Ca2+的通透性会加速神经递质的释放 B．过程①体现了细胞膜具有流动性
C．过程②表示神经递质进入突触后膜所在的神经元 D．过程③可避免突触后膜持续兴奋
26.如图为人体的生命活动调节示意图,下列叙述错误的是( )
A.饭后血糖升高时,人体可以通过“内刺激→A→C→D”,促进胰岛素的分泌 B.当人的手被针刺时,可以通过“外刺激→A→C→D→F”,使手缩回 C.人在寒冷的条件下,可以通过“外刺激→A→C→D”,使肾上腺素分泌增加 D.人体内的甲状腺激素能完成H过程
27.如图是某人在摄食后及运动过程中血糖平衡的调节示意图。其相关叙述中不正确的是
A.摄食后1 h内,分泌物甲增多可以促进体内血糖合成糖原等物质
B.分泌物乙是胰岛B细胞分泌的激素,其作用的结果又可影响分泌物甲的分泌 C.2～2.5 h分泌物乙增多,它能促进肝糖原的分解和脂肪等转化成葡萄糖 D.从图中可看出,分泌物甲和分泌物乙相互拮抗,共同维持血糖含量的稳定 28.下图为细胞间信息传递的几种模式示意图，下列分析错误的是
A．若细胞1产生的激素是胰高血糖素，则靶细胞主要是肝细胞
B．若靶细胞是胰岛B细胞，当血糖含量为130mg/dL时，下丘脑通过细胞3作用于靶细胞，引起靶细胞的生理效应是
分泌胰岛素加快
C．若细胞3受到刺激产生兴奋，兴奋部位膜外电位的变化是由正电位变为负电位 D．细胞2可分泌促甲状腺激素释放激素，其作用的靶细胞是甲状腺细胞
29．下图表示人体通过体液免疫消灭破伤风杆菌外毒素的过程，下列相关叙述错误的是（ ）
细胞5 破伤风杆菌外毒① 细胞1 ② 细胞2 ③ 细胞3 细胞4 ④ 物质a 分泌
A．细胞2、细胞3均起源于造血干细胞 B．细胞5与细胞4仍具有分裂能力 C．②、③过程与细胞膜上蛋白质有关 D．细胞1、2、3、4中都含有合成物质a的基因
30．如图表示机体通过免疫反应清除抗原的过程示意图。下列说法不正确的是( )
A．抗原刺激机体后，T细胞和B细胞会分化，但不会增殖 B．浆细胞与效应T细胞相比，具有更加丰富的内质和高尔基体 C．抗体能够与相应抗原结合，形成抗原－抗体复合物 D．效应T细胞引起靶细胞的死亡属于细胞凋亡
31.科学研究揭示，与病毒和肿瘤作战的T细胞，具有短期保护和长期保护的分工。当研究人员捕捉到刚刚分化的T细胞时，T细胞相反的两极分别生成了两类不同的蛋白：一类蛋白带有“战士”的分子标记，另一类则显示“记忆细胞”的特性，而记忆T细胞能潜伏多年，以防备未来的异物入侵。下列关于记忆T细胞的说法，正确的是 ( ) A．记忆T细胞再次受到相同抗原刺激后，能够迅速地产生大量的抗体 B．记忆T细胞一旦产生就能够永久记忆
C．记忆T细胞能够呈递抗原并激活靶细胞内的溶酶体酶 D．记忆T细胞和效应T细胞相比，细胞中的DNA相同，RNA不同
32. 用同位素C标记的吲哚乙酸来处理一段枝条的一端，然后探测另一端是否含有放射性C的吲哚乙酸存在。枝条及位置如图,下列有关处理方法及结构的叙述正确的是： A．处理甲图中A端，可能在甲图中的B端探测到C的存在 B．处理乙图中A端，能在乙图中的B端探测到 C的存在 C．处理甲图中B端，能在甲图中的A端探测到C的存在 D．处理乙图中B端，不能在乙图中的A端探测到C的存在
33．科学家做了两项实验：(1)用适当浓度的生长素溶液处理没有接受花粉的番茄雌蕊柱头，子房发育成无籽番茄。(2)用四倍体与二倍体西瓜杂交，获得三倍体西瓜植株，给其雌蕊授二倍体花粉，子房发育成无籽西瓜。下列有关叙述正
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14
14
确的是( )
A．上述无籽番茄性状能遗传
B．若取无籽番茄植株进行无性繁殖，长成的植株所结果实中无种子 C．上述无籽西瓜进行无性繁殖，长成的植株所结果实中有种子
D．若取上述无籽西瓜进行无性繁殖，长成的植株，子房壁细胞含有三个染色体组 34．下面左图为燕麦胚芽鞘所作的处理,那么一段时间后,右图①②③在图示情况下,其生长
状况
依次是( )
A.向右弯曲 向B侧弯曲 向右弯曲
B.向右弯曲 向B侧弯曲 向左弯曲 C.向左弯曲 直立生长 向右弯曲 D.向右弯曲 直立生长 向左弯曲
35.1914年，匈牙利的科学家拜尔将燕麦胚芽鞘尖端放在去除尖端的胚芽鞘一侧，结果胚芽鞘向对侧弯曲生长。下列叙述正确的是（ ）
A．对照组是没有尖端的胚芽鞘，结果不生长 B．该实验证明了生长素在植物体内进行极性运输
C．该实验证明尖端确实能产生某种物质，该物质是吲哚乙酸 D．该实验在黑暗中进行，可排除受光不均匀对实验结果的影响
36．如图，一棵植株被纸盒罩住，纸盒的左侧开口，右侧照光。如果固定幼苗，旋转纸盒；或固定纸盒，旋转幼苗；或将纸盒和幼苗一起旋转。一段时间后，幼苗的生长状况分别是 A．向右弯曲生长、向左弯曲生长、直立生长 B．直立生长、向右弯曲生长、弯向盒开口方向生 C．向右弯曲生长、直立生长、弯向盒开口方向生长 D．向左弯曲生长、直立生长、弯向盒开口方向生长
37．下图1、2为实验的初始状态，以下关于生长素调节的叙述正确的是( ) A．图1的实验结果A、B都不弯曲，但原因不相同
B．图2中的实验结果是放M的胚芽鞘弯向一侧而放N的不弯曲 C．图3茎卷须中生长素含量外侧比内侧少
D．图1和图2的实验结果都能体现生长素的促进生长作用，而图3则能说明生长素具有两重性 38．如图所示,如果根a侧的生长素浓度在曲线A点(浓度为10
-10
mol·L-1),下列描述正确的是（ ）
A.CD属于生长抑制范围,所以根不再生长
B.在FC的范围(不包含C)内均能促进根细胞的生长,C点则既不促进也不抑制 C.a侧的生长素浓度为最适宜浓度,细胞伸长生长快,b侧的生长素浓度侧,相当于曲线FE段浓度,因而细胞伸长生长慢
D.在太空中,根的生长状况将不同于上图的生长状况,坐标图中生长素的不适用于根的生长
39．某同学在“探究生长素类似物 NAA 促进迎春花插条生根的最适浓度”获得了右图所示结果，下面对本实验分析或评价正确的是 A．若要达到该实验的目的，应进行预实验
B．迎春花插条上侧芽的数目及饱满程度不会影响实验结果 C．促进迎春花插条生根的最适浓度为c
D．不同浓度的NAA处理迎春花插条的时间应该不同
40.为探究在单侧光照射下燕麦胚芽鞘产生的生长素横向运输是发生在尖端（A段）还是发生在尖端下面一段（B段)，某同学进行了如下图所示的实验，下列叙述正确的是（ ） A.若a、b均向光源弯曲生长，则表明生长素的横向运输发生在B段 B.若a、b均直立生长，则表明生长素的横向运输发生在B段
C.若a向光源弯曲生长，b直立生长，则表明生长素的横向运输发生在A段 D.若b向光源弯曲生长，a直立生长，则表明生长素的横向运输发生在A段 41．将基因型为Aa的豌豆连续自交，在后代中的纯合子和杂合子按所占的比如右所示曲线图，据图分析，错误的是( ) A．a曲线可代表自交n代后纯合子所占的比例 B．b曲线可代表自交n代后显性纯合子所占的比例 C．隐性纯合子的比例比b曲线所对应的比例要小 D．c曲线可代表后代中杂合子所占比例
42．以枪乌贼的粗大神经纤维作材料，在神经纤维某处的细胞膜内外放置电极a和b（如下左图），在图中M点给予一次适宜刺激．通过电压表测量神经细胞膜内、外电位差（膜内外电位差＝膜外电位－膜内电位）。右坐标图中符合实验结果的曲线是 ( ) A．①
B．②
C．③
D．④
例得实验中曲线也低于a