发布时间 : 星期四 文章中学生如何说好口语-研究性学习更新完毕开始阅读56202878ec3a87c24128c42e
风采华侨中学《研究性学习》课程
学习活动记录本
班 级 高一（1）班 姓 名 英语组 主导课程 英语 指导老师 周健华
二○一二 ——二○一三 学年度 第一学期
风采华侨中学研究性学习课题开题报告
二○ 年 月 日 高一1班 英语 （科目）组
主 题 课题题目 指导老师 （校内） 周健华 电话号码 罗秀婷，陈秋雯，吴巧贤，梁嘉沛，组 长 欧佩仪 课题组成员 庞成哲，李影红，梁舒婷，欧佩仪 简要背景说明（课题是如何提出来的）： 社会正在与时俱进，英语已成为许多国家的第二语言。为了让更多人懂得英语的重要性，并且可以用英语口语来交流，我们决定调查周围同学的英语口语能力，从而了解关于英语方面的问题。 课题的目的与意义：当社会走向新时代，年轻人的口语问题已是普遍存在。我们想通过高一级学生的口语能力的调查与研究，了解目前学生对英语口语能力程度的情况和影响的原因所在。希望通过此次调查活动，能引起社会各界和学生自身对口语方面问题的重视。 主导课程：英语 相关课程： 英语 中学生如何说好口语 （校外） 电话号码 预期的成果（论文、调研报告、制作模型、实验报告等）： 论文 表达形式（文字、图片、实物、音像资料等）： 文字
活 动 计 划 网上查询员：罗秀婷，梁舒婷 记录员：欧佩仪，李影红 任务分工 资料管理员：梁嘉沛，庞成哲 打字员：吴巧贤，陈秋雯 分阶段实施 时 间 活动步骤 阶段目标 主要任务 第一阶段 10.15~10.28 第二阶段 11.5~11.28 第三阶段 12.1~1.5 到图书馆或到电全体成员对资料全体成员筛选重脑室上网查找资料 主要是收集资料 了解有关英语听撰写论文和谈谈说能力提高的内容 校内 1 位，如 周建华 。 体会与感受 进行分析 要的资料信息 计划访问的专家： 校外 位，如 。
活动所需的条件： 1、图书资料： 2、实验室（设备）如： 3、交通工具如： 4、其它（计算机上网）：搜集相关资料。