发布时间 : 星期五 文章四年级二单元《莫泊桑拜师》更新完毕开始阅读56b241cc6037ee06eff9aef8941ea76e58fa4a96
《莫泊桑拜师》教学设计
一、教学目标
1、用自己喜欢的方式自主学习9个生字，并能正确书写。
2、学习抓重点词句，联系上下文，理解课文内容，理清课文叙述顺序。 3、正确、流利，有感情地朗读课文，在读中体会观察、写作的方法。学习莫泊桑肯吃苦、勤练习的精神。
二、教学准备
1、搜集法国作家福楼拜、莫泊桑的有关资料。
2、多媒体课件
三、教学重难点
1、体会莫泊桑拜师的过程，从中领会观察、写作的方法。 2、运用批读方法，体会莫泊桑肯吃苦、勤练习的精神。
四、教学过程：
第一环节：谈话情境，导入新课
1、各位同学，大家好！今天我们一起来学习第六课。都说“天才在于积累，聪明在于勤奋”。有一个人就用刻苦和勤奋为自己成为著名作家铺就了一条金光大道。知道他是谁吗？对，他就是法国著名作家——莫泊桑。 2、这就是莫泊桑，同学们了解他吗？来，我们读读课文链接。（莫泊桑（1850——1893），19世纪法国优秀作家。一生创作了6部长篇小说和300多篇中短篇小说，其代表作有《漂亮朋友》《羊脂球》《项链》。他的文学成就以短篇小说最为突出，被誉为“世界短篇小说之王”。 ） 3、短篇小说之王，多了不起啊！是什么原因让莫泊桑在文学领域有如此大的成就？让我们一同走进课文——《莫泊桑拜师》。
第二环节：初读课文，学习生字
1、这些是本课的生字，你都会读了吗？请同学们自己读一读，注意要读准字音，认清字形。
1
（1）会读了吗？那你认为哪些生字的读音需要特别关注？
（2）对，“吆喝的”的“喝”是个多音字，它还有一个读音读“he”，喝水的喝，知道吆喝什么意思吗？ “大声喊叫”，说得非常正确。）
另外，“桑” “殊” “饰” “揣”这几个生字要注意区分平翘舌。 （3）生字的读音都记住了吧，来，跟着老师把这些生字词读一读，再记一记。
2、识记字形
（1）记住生字的读音后，我们再瞧瞧他们的字形，看谁记得又快又准！ （2）记住了吧？我来考考大家。注意要仔细辨一辨，认清字形后口头组组词。
辨一辨，再组词。
截（）殊（）陋（）貌（）揣（） 载（）珠（）随（）帽（）端（）
请仔细瞧瞧，你是不是都认准了？
（3）这些生字中有几个字不容易写好，现在，我们一起来写写 “貌”和“陋”这两个字。 “貌”字是豸字旁，注意：别豸字的左下方多写两笔；而“陋”字由三部分组成，切记要挨紧一点，最后一笔是“竖折”。
（3）同学们自己练练吧！
第三环节：粗读课文，理清顺序
1、好，我们掌握了生字以后，接下来就把这些生字带到课文中去读一读，注意：把字音读准，句子读通顺。
2、读完课文，你知道课文主要讲了一件什么事吗？其实，细心的孩子从课题就已经了解到，这篇课文主要讲莫泊桑向福楼拜请教的事。那么，莫泊桑为什么向福楼拜请教？ 他是怎么学习的，结果又如何呢？请同学们默读课文，思考：课文哪些自然段分别讲了这些内容？并试着给课文分段。
3、我们一起来看看：
莫泊桑酷爱写作，但作品却平平常常，于是便请福楼拜指导。为什么要拜师？这是事情的起因，在课文的第一自然段。
莫泊桑在福楼拜指导下，学到了学习方法。这是莫泊桑向老师请教的
2
经过，课文2——9自然段进行了具体的介绍。
莫泊桑终于写出不少有世界影响的名著。这是事情的结果，是10自然段所写的内容。
4、你是不是也是这样学习体会的呢？同学们，课文按事情的发展顺序记叙莫泊桑拜师的起因、经过、结果，我们粗读课文时注意理清课文的写作顺序，就有利于整体把握课文内容，为深入理解课文打下基础。
第四环节：研读课文，理解感悟
（一）学习批注方法
1、同学们，这是一篇批读文，我们来看学习小伙伴是怎么批读的？ 2、学习小伙伴一共进行了8处批注。通过刚才的阅读，我们发现小伙伴用了以下几种方法进行批注，1读书时抓住关键的词语进行了体会，2对自己不明白的地方提出了疑问，3边读书边记下自己读书所得或感受。当然批读的方法还有很多，这节课我们重点运用抓重点词进行体会的批注方法来深入学习这篇课文。
3、学习小伙伴真会学习，能从“酷爱”体会到莫泊桑喜爱写作，从“天天”“全神贯注”体会出莫泊桑非常用功。他是怎么体会到的呢？
（二）感悟莫泊桑对写作的酷爱和用功
4、 我们首先来看，“酷爱”是什么意思？有同学说是非常喜爱的意思，说得很准确。理解词语的意思以后，再结合酷爱所在的句子，不难让我们看出，年轻时的莫泊桑很喜欢写作。同样，通过对 “天天” “全神贯注”这两个词的理解，然后联系词语所在的句子，我们又充分的体会到莫泊桑非常的用功。
5、是的，孩子们，通过对这些关键词语的理解，再联系词语所在的句子，便能体会到莫泊桑不仅喜爱写作，而且还非常用功。同学们，请你拿起笔边读书边用自己喜欢的符号，把能表现莫泊桑喜爱写作、又非常用功的词语勾画出来，并写上自己的体会，写完后再和同学交流交流。
6、来，看看孩子们找了哪些词体会？有同学找到了第一自然段的“着急”和第四自然段的“急切”，这两个词都有个“急”字，第一个“急”是莫泊桑看到自己平平常常的作品而急，第二个“急”是莫泊桑不知道怎样才能使功夫到家而急，但都表现出莫泊桑想写好作品的迫切心情，另外还有同学从“一进门”这
3
个词，也体会到莫泊桑的迫切心情，从而让我们感受到他是多么地酷爱写作！
7、有些同学从“坦白、再次”这两个词可以看出莫泊桑谦虚好学的学习态度。还有些同学从“连续、深深的烙印、牢牢、更加等词语体会到莫泊桑学习写作时非常用功。
8、学到这里，你想对莫泊桑说点什么呢？有同学钦佩莫泊桑对写作的热爱之情，有同学对他勤奋刻苦的精神赞叹不已！是呀！莫泊桑对写作的酷爱和勤奋，怎不让人肃然起敬？来，同学们拿起书，带着自己的理解和感受把有关的语句读一读。
（三）学习写作方法
1、酷爱写作，勤奋努力为莫泊桑走上文学之路打下了基础，而掌握正确的写作方法是莫泊桑成为优秀作家的关键。接下来让我们跟着莫泊桑一块去聆听大师的教诲，看看莫泊桑从福楼拜那里获得了哪些正确的写作方法？请同学们默读课文，画出最关键的语句，进行简要的批注。
出示自学提示： 默读课文（2）——（9）自然段，思考：莫泊桑从福楼拜那里获得了哪些正确的写作方法？勾画关键句子，进行简要的批注。 2、交流感悟：怎么样，我们一起来交流交流吧！
（1）展句子1“这就要肯吃苦，勤练习。你家门前不是天天都有马车经过吗、你就站在门口，把每天看到的情况，详详细细地记录下来。”
有同学勾画了这几句，读读句子，想想福楼拜教给了莫泊桑什么方法？你概括出来了吗？对，肯吃苦，勤练习，这是福楼拜传授给莫泊桑写作的法宝之一。具体怎么做呢？福楼拜举例进行了细致的指导：“站在门口，每天，详详细细地记录”这些关键词语就是告诉我们要勤学苦练，你找到了吗？来，让我们齐读这段话，细细品味这个好方法。
（2）展句子2：“不，不不！能说没有什么东西好写呢？那富丽堂皇的马车，跟装饰简陋的马车是一样的吗？烈日炎炎下的马车是怎样走到？狂风暴雨中的马车是怎样走的？马车上坡时，马怎样用力？车下坡时，赶车人怎样吆喝？这些你都能写清楚吗？”
4