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4.对外来词应怎样规范？
第五节 词汇的发展变化和词汇的规范化
[教学目的与要求]
通过学习，使学生清楚地了解，现代汉语词汇是一个动态的系统，它随着社会的不断发展与进步，随着人们实践领域的不断扩展，而不断地发展变化。熟知词汇规范化的原则。
[重点与难点]
词汇中词义的变化是导致词汇变化的重要原因之一，它变化的途径多种多种多样的，其中词义的扩大、缩小和转移是本节的重点。难点是词汇的规范化，尤其是外来词的规范
[教学内容]
一、词汇的发展变化（新词的产生；旧词的逐渐消失变化；词义的演变）。二、词汇的规范化（词汇规范化的原则；方言词的规范；外来词的规范；古语词的规范；新词的规范）。
[参考书]
1.王铁琨〈〈新词语的规范与社会心理〉〉见〈语文建设〉》1988年第1期 2.李行健《“新词新义‘仍需关注”》见《山西师大学报》2002年第4期 [学生主要阅读书目]
1.李景生《词汇规范的根本原则极其诸层面间的关系》，中国戏剧出版社2004年8月版 2.贾彦德《汉语义位演变中扩大缩小转移的模式》见《语文研究》1990年第3期 [思考与练习题]
1.词义发展变化有哪几种原因？其发展变化的途径有哪几种？ 2.释下列各词的意义，指出它们的意义是怎样变化的。
本钱 走狗 讲究 空气 推销 贩卖 市场 运动 温床 背景 幼稚 上身
第六节 词义解释
[教学目的与要求]
通过学习，对于解释词义的原则和方法应有一定的了解。初步学会解释词义。力求科学、准确、妥当。 [重点与难点]
本节的重点应是全面、深刻地理解解释词义的原则，真正做到心领神会。难点是，解释词语没有一成不变的程式和千篇一律的方法，学生能灵活运用教材所讲的几种方法，科学、准确地解释词语。
[教学内容]
一、解释词义的原则；二、解释词义的方法；三、解释词义注意的问题
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[参考书]
1..张静《现代汉语》第三章，上海教育出版社1980年12月版 [学生主要阅读书目]
1.胡裕树《现代汉语》第三章，上海教育出版社1979年9月版
2.电大《现代汉语》讲义编写组《现代汉语》，中央广播电视大学出版社1985版 [思考与练习题]
1.解释词义应注意些什么？ 2.解释词义的方法一般的有那些？
第五章 语 法
[教学时数] 44学时
[教学方法与手段] 讲授法结合少量的讨论法 [掌握内容]
有关语法的理论知识，词类及其划分，短语及其分析，句子及句法分析，复句及其分析，句类，句型，常见的句法错误，句群。
[理解内容]
划分词类的目的和依据，名词、动词、和形容词的区别，副词同形容词、名词的区别，词的兼类和活用。
[了解内容]
语法研究的三个平面，标点符号。 [重点与难点]
重点是词法和句法的讲解分析，难点是词法、句法和复句、句群的分析。
第一节 语法概说 [教学目的与要求]
通过学习概括了解语法的性质，认识语法的特点，理解语法的术语。掌握汉语四级语法单位，弄清四级语法单位之间的区别和联系。
[重点与难点]
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这一节教学应以现代汉语四级语法单位为重点。四级语法单位是语素、词、短语、句子。其中对句子从多角度进行分类可为教学难点。
[教学内容]
一、语法和语法体系。二、语法的特点（抽象性；稳固性；民族性）。三、语法单位和句子成分（语法单位——语素，词，短语，句子；句子成分——主语和谓语，动语和宾语，补语，状语和中心语）。
[参考书]
1.中山大学语言学系语法教研室《学习语法的主要任务》，载《中国语文》1953年第10期。 2.拨韩《应当建立词的概念》，载《中国语文》1953年第5期。 [学生主要阅读书目]
1.钟锓《谈怎样分别词和语》，载《中国语文》1954年第12期。 2.俞敏《汉语的句子》，载《中国语文》1957年第7期。 [思考与练习题]
1.汉语语法有哪些性质？它的基本特点是什么？
2.“语法”通常有哪两个含义？简述这两个含义的联系和区别。 3.怎样理解“语法是词、短语、句子等语言单位的结构规律”这个定义。
第二节 词类（上） [教学目的与要求]
通过学习，着重掌握各类实词和虚词的语法特点和运用。对“词类”和“词性”这两个概念，对各类实词、虚词内部的小类别以及词的兼类现象，也要了解和掌握。
[重点与难点]
这一节讲述的重点是各类实词、虚词的主要语法特点及划分词类的标准。给汉语的词进行分类，我们主张综合运用两条标准：一、语法功能，二、词义，即一类词的概括意义，在运用标准分析具体词的类属时，两项标准要综合考虑。困难的是，当两项标准处理同一个词发生矛盾时，不能灵活、科学地驾驭标准。
[教学内容]
一、词类的划分（划分词类的目的和依据；实词和虚词。）二、实词。（一）名词：名词的种类；名词的语法特征；时间名词和方位名词。（二）动词：动词的种类；动词的语法特征；特殊的动词（判断动词“是”，能愿动词，趋向动词）。（三）形容词：形容词的种类；形容词的语法特征；名词、动词、形容词的比较。（四）区别词（非谓形容词）：区别词的定义；区别词的语法特征。（五）数词：数词的种类；数词的语法特征。（六）量词：量词的种类；量词的语法特征。（七）副词：副词的种类；副词的语法特征；副词同形容词、名词的
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区别。（八）代词：代词的种类（人称代词，疑问代词，指示代词）；代词的语法特征。（九）拟声词：拟声词的表达作用；拟声词的语法特征。（十）叹词：叹词的表达作用；叹词的语法特征。三、实词的运用（名词、动词、形容词的误用；数词、量词使用不当；副词的误用；代词使用不当）。
[参考书]
1冯凭、侯印林，《略谈汉语实词虚词的划分》，载《语文教学》1978年第二期。
2洪笃仁《现代汉语名词、动词、形容词的词类特征》载《厦门大学学报》1959年第2期。 [学生主要阅读书目]
1.宋玉柱《怎样分辨名词、动词和形容词》，载〈〈语文教学通讯〉〉1979年第3期。 2.李庚钧〈〈能愿动词的范围和功能〉〉，载〈〈辽宁大学学报〉〉1978年第5期。 3.朱德熙〈〈现代汉语形容词研究〉〉，载〈〈语言研究〉〉1956年第1期。 4.斯 和〈〈数量的增减〉〉，载〈〈解放军报通讯〉〉1979年第7期。 5.林文金〈〈谈谈代词的语法特点〉〉，载〈〈中国语文〉〉1958年第9期。
6.高更生《时间名词和时间副词》，载《教学与研究》（南通师专）1980年第6期。 7.黄伯荣《形容词和副词的界限》，载《语文学习》1956年第7期。 8.何霭人《谈感叹词》，载《语文知识》1953年第10期。
12吕叔湘《试论非谓形容词》，载《汉语语法论文集》商务印书馆1984年版。 13齐沪扬《论区别词》，载《现代汉语空间问题研究》学林出版社1998年版。 [思考与练习题]
1.根据划分词类的标准，将下面的词分成名词、动词、形容词
歌颂 颂歌 进步 步行 进展 学习 学问 放心 放映 放假 创举 创造 明朗 明白 明天 美化 美丽 充裕 充满 充分 珍贵 珍视 答案 答应 腐败 腐烂 阻碍 勇敢 障碍 勇气
2.说明下列句子中的动词重叠用法表示哪种意思？（①短暂 ②缓和语气 ③尝试 ④包含随便的意思） ①春天到了，咱们到郊外去玩玩吧。 ②这支歌很好听，不新你照者谱子唱唱。 ③你想想，这样做对吗？④昨天处长到图书馆看了看。⑤这件衣服怎么样，你穿穿看。 ⑥假期里，每天看看书，游游泳，打打球，有时还看看电视，过得很充实。 3.下面两个句子中，哪些词用得不对，请改正过来。 （1）长期不注意锻炼，身体就会垮起来。
（2）不提高警惕，社会上的不良影响就会反映到我们的头脑中去。
4.“爱、恨、希望”等是动词，经常受程度副词修饰；“笔直、雪亮、红彤彤、绿油油”等是形容词，
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