发布时间 : 星期一 文章淮安2010中考数学（含答案）更新完毕开始阅读570874ee102de2bd9605883a
淮安2010中考数学
一、选择题(本大题共有8小题，每小题3分，共24分．在每小题给出的四个选项中，恰有一项是符合题目要求的，请将正确选项前的字母代号填涂在答题卡相应位置上) 1．（2010江苏淮安，1，3分）－(－2)的相反数是 A．2 B．
11 C．－ D．－2 22【分析】一个实数a的相反数为－a，所以首先对－(－2)化简为，－(－2)表示－2 的相
反数，所以－(－2)=2，故－(－2)的相反数是－2．
【答案】D
【涉及知识点】相反数的意义
【点评】本题属于基础题，主要考查学生对概念的掌握以及多重符号的化简的知识，考查知识点单一，有利于提高本题的信度．
【推荐指数】★ 2．（2010江苏淮安，2，3分）计算a3?a2的结果是
A．a6 B．a5 C．2a3 D．a 【分析】同底数幂的乘法，底数不变指数相加，所以结果为B． 【答案】B
【涉及知识点】同底数幂的乘法法则
【点评】本题属于基础题，主要考查学生对法则的应用，知识点比较单一． 【推荐指数】★ 3．（2010江苏淮安，3，3分）2010年5月27日，上海世博会参观人数达到37.7万人，37.7万用科学记数法表示应为 A． 0.377×l06 B．3.77×l05 C．3.77×l04 D．377×103 【分析】37.7万可以表示为377000，用a×10n科学记数法表示时，10指数为整数位数减去1，所以377000=3.77×l05． 【答案】B
【涉及知识点】科学记数法 【点评】本题属于基础题，主要考查学生对较大数的科学记数法的表示方法，以及“万”、“亿”等单位与0之间的转化，此类问题一般是比较简单的问题． 【推荐指数】★★★★ 4．（2010江苏淮安，4，3分）在一次信息技术考试中，某兴趣小组8名同学的成绩(单位：分)分别是：7，10，9，8，7，9，9，8，则这组数据的众数是 A．7 B．8 C．9 D．10
【分析】众数是一组数据中出现次数最多的数据，所以次数据中的众数为9． 【答案】C 【涉及知识点】众数的概念
【点评】本题属于基础题，主要考查学生对概念的掌握，考查知识点单一，有利于提高本题的信度．
【推荐指数】★ 5．（2010江苏淮安，5，3分）若一个多边形的内角和小于其外角和,则这个多边形的边数是
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A．3 B．4 C．5 D．6
【分析】三角形的内角和为180°，四边形的内角和是360°，而且边数越多，内角和越大，而多边形的外角和是360°与边数无关，所以选择A．
【答案】A 【涉及知识点】多边形的内角和、外角和
【点评】本题主要是常见多边形的内角和与外角和的应用，本题比较简单，但是也可以利用不等式的问题解决．
【推荐指数】★★ 6．（2010江苏淮安，6，3分）如图，圆柱的主视图是
【分析】主视图是在正面内得到由前向后观察的视图，所以应选择B．
【答案】B 【涉及知识点】主视图的概念
【点评】本题属于基础题，主要考查学生对概念的理解，掌握好正视图概念是解决此问题的关键．
【推荐指数】★★ 7．（2010江苏淮安，7，3分）下面四个数中与11最接近的数是 A．2
B．3 C．4 D．5
【分析】由于9<11<16，所以11的平方根应在3和4 之间，又因为3.52=12.25，所以11最接近的数为B． 【答案】B 【涉及知识点】实数的估算
【点评】本题主要考察对实数的估算的知识，解决此类问题的步骤是首先确定所在整数的范围，然后再确定两个整数之间的数的平方，进而确定出其范围．
【推荐指数】★★ 8．（2010江苏淮安，8，3分）观察下列各式：
1?2?1?1?2?3?0?1?2? 312?3??2?3?4?1?2?3?
313?4??3?4?5?2?3?4?
3……
计算：3×(1×2+2×3+3×4+…+99×100)= A．97×98×99 B．98×99×100 C．99×100×101 D．100×101×102 【分析】从材料可以得出1×2，2×3，3×4，……可以用式子表示，即原式=．
11?1?3???1?2?3?0?1?2???2?3?4?1?2?3??????????99?100?101?98?99?100??33?3?2010淮安中考数学第2页（共14页）
=1?2?3?0?1?2?2?3?4?1?2?3????????99?100?101?98?99?100 =99×100×101，所以选择C. 【答案】C
【涉及知识点】材料阅读题
【点评】对于材料阅读的问题是中考问题中的常见问题，也属于难度较大的问题，这种问题的规律性比较强，所以找出材料中的规律是解决此类问题的关键． 【推荐指数】★★★★ 二、填空题(本大题共有lO小题，每小题3分，共30分．不需写出解答过程，请把答案直接写在答题卡相应位置上)
9．（2010江苏淮安，9，3分）当x=时,分式
1与无意义． x?3【分析】分式无意义的条件是分母为0，所以x－3=0，即x=3． 【答案】x=3 【涉及知识点】分是无意义的条件
【点评】本题属于基础题，主要考查学生对分式无意义的条件的考察，考查知识点单一． 【推荐指数】★ 10．（2010江苏淮安，10，3分）已知周长为8的等腰三角形，有一个腰长为3，则最短的一条串位线长为．
【分析】根据等腰三角形的周长和一腰的长，可以求出底边长为5，所以根据三角形中位线的性质，可知较短的中位线是与腰平行的中位线，所以长度为1.5．
【答案】1.5 【涉及知识点】三角形的中位线和等腰三角形
【点评】本题是结合等腰三角形的知识和中位线的性质的问题，三角形的中位线是指连接三角形两边中点的线段，中位线的特征是平行于第三边且等于第三边的一半．
【推荐指数】★★
x?2???x?2??11．（2010江苏淮安，11，3分）化简：
x22?．
x2?4x?4?x2?4x?48x?8． 【分析】首先根据完全平方公式可得，然后再得xx【答案】8
【涉及知识点】分式的约分和完全平方公式
【点评】本题属于基础题，主要考查学生的计算能力和对公式的把握程度． 【推荐指数】★★ 12．（2010江苏淮安，12，3分）若一次函数y=2x+l的图象与反比例函数图象的一个交点横
坐标为l，则反比例函数关系式为．
【分析】由于交点在一次函数上，所以把x=1代入函数的解析式，可得y=3，所以点的坐标为（1，3），设反比例函数的解析式为y?函数的解析式为y?k
，把（1，3）代入可得k=3，所以反比例x
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【答案】B
【涉及知识点】反比例函数和一次函数
【点评】本题主要考察点在函数图像上的知识和反比例函数解析式的确定方法，属于中等难度的问题． 【推荐指数】★★★ 13．（2010江苏淮安，13，3分）如图，已知点A，B，C在⊙O上，AC∥0B，∠BOC=40°，则∠ABO=．
【分析】由于∠BOC和∠BAC都是弧BC所对的圆周角和圆心角，所以可知2∠BAC=∠BOC，所以∠BAC=20°，又因为AC∥0B，所以∠ABO=∠BAC=20°． 【答案】20°
【涉及知识点】圆周角的性质和平行线的性质
【点评】本题是圆周角与平行线知识相结合的问题，属于中等难度的问题，解决此类问题的关键是记忆在同圆或等圆中，同弧或等弧所对的圆周角等于圆心角的一半． 【推荐指数】★★ 14．（2010江苏淮安，14，3分）在比例尺为1：200的地图上，测得A，B两地间的图上距
离为4.5 cm，则A，B两地间的实际距离为m．
【分析】根据图上距离：实际距离=比例尺，所以可以得到A、B间的实际距离=4.5×200=900cm=9m． 【答案】9
【涉及知识点】相似比
【点评】本题属于基础问题，主要考察的是比例尺=图上距离：实际距离． 【推荐指数】★ 15．（2010江苏淮安，15，3分）将半径为5，圆心角为144°的扇形围成一个圈锥的侧面，
则这个圆锥的底面半径为． 【分析】根据弧长公式可以求出圆锥底面周长为
144??5?4?，所以底面半径为
1804??2． 2?【答案】2
【涉及知识点】弧长公式
【点评】本题属于中难度的问题，主要是考察对弧长公式的记忆，以及圆锥和扇形之间的关系．
【推荐指数】★★★★ 16．（2010江苏淮安，16，3分）小明根据方程5x+2=6x－8编写了一道应用题．请你把空缺的部分补充完整．
某手工小组计划教师节前做一批手工品赠给老师，如果每人做5个，那么就比计划少2个；．请问手工小组有几人?(设手工小组有x人)
【分析】从题目可以看出总工作量为5x+2，所以该空格可以填写，若每人作6个，就比原计划多8个．
【答案】若每人作6个，就比原计划多8个 【涉及知识点】一元一次方程
【点评】本题是实际应用型的问题，属于中等难度的问题． 【推荐指数】★
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