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仁爱版英语八年级上册：Unit 1 Topic 3 The school sports meet is coming. 教案设计
Topic 3 The school sports meet is coming
Section A 【教学重难点】
The main activities are 1a and 2a．本课重点活动是1a和2a。
【教学目标】
1．Learn some new words and phrases: foreign, have fun, lots of, be ready for, relay race, maybe, make friends, perhaps
2．Learn the future tense with will:
（1）I think I’ll have lots of fun. （2）I’ll do my best. I won’t lose.
（3）Maybe I’ll make many friends during the sports meet. （4）I’ll join in the teachers’ relay race.
3．Talk about school sports meet:
（1）I will take part in the school sports meet. （2）Which sport will you take part in? （3）I’ll be in the long jump and the high jump. （4）I’m sure our school sports meet will be exciting.
【教学准备】
录音机/幻灯片
【教学过程】
Step 1 Review 第一步 复习(时间:8分钟)
复习上个话题的语法、句型及功能用语，引出本课生词、语法及话题，导入新课。 (让学生进行链式问答，复习上一话题的重要语法和功能用语。) Step 2 Presentation 第二步 呈现(时间:8分钟)
呈现1a对话的情境，找出关键词，为下一步打下基础。 1．(听1a录音，呈现1a内容。) (用幻灯片呈现问题。) （1）Which sport will Li Ming take part in? （2）Which sport will Yu Ting take part in? 1 / 9
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（3）Do you think Yu Ting will win? (再听一遍，核对答案。)
2．(重放1a录音，让学生跟读并标出关键词，教师板书。) 3．(男女生分两组朗读1a。)
Step 3 Consolidation 第三步 巩固(时间:10分钟)
通过表演对话等方式，巩固1a中所学的一般将来时态。 1．(再读1a。根据1a，完成1b。)
2．(结合关键词及1b表格，学生两人一组表演1a。) 3．(模仿1a编写相似的对话，完成1c。) Step 4 Practice 第四步 练习(时间:12分钟)
通过对学校运动会的采访，练习本课重点语法。
1．(教师扮演记者采访于婷，一名学生扮演于婷，引出短语：be ready for, make friends。导入2a。)
2．(设置听力任务，播放2a录音，并让学生回答问题。) 3．(让学生朗读2a，完成2b。)
4．(根据2a内容写篇短文，注意人称的变化。) Step 5 Project 第五步 综合探究活动(时间:7分钟)
通过运用将来时态做调查，培养学生的合作精神和综合运用语言的能力。
(出示幻灯片做调查。假设下周将要举行运动会，调查班级同学参加运动会的情况，并汇报给全班同学。)
【作业布置】
将上面的调查结果写成一个报告。
Example: There will be a school sports meet next week. Many classmates will take part in it. ×× will take part in the boys’ 400-metre race. ×× will be in the long jump. …
【板书设计】
Section A foreign I will take part in the school sports meet. I think I will have lots of fun. have lots of fun be ready for relay race Maybe I will make many friends during the sports meet. I’ll join in the teachers’ relay race. 2 / 9
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maybe make friends perhaps Section B 【教学重难点】
The main activities are 1a and 3a．本课重点活动是1a和3a。
【教学目标】
1．Learn some new words: shall, pick, theater, stick, hit 2．Go on learning the future tense with will: （1）We’ll take our sports clothes and sports shoes. （2）There will be another exciting relay race this afternoon. 3．Learn about expressions on making appointments: （1）What shall we take? （2）Shall I take my camera? （3）When shall we meet? （4）Where shall we meet? （5）Let’s make it half past six.
【教学准备】
教学挂图/小黑板/录音机
【教学过程】
Step 1 Review 第一步 复习(时间:10分钟)
通过师生对话讨论运动会，导入本课生词和表达约定的功能用语。 1．(检查作业：汇报参加运动会的调查结果) 2．(师生对话，引出shall句式，导入新课。)
3．(出示小黑板，让学生听两遍1a录音，完成下面表格。) T: Let’s listen to 1a together, and fill in the table. What to take When to meet Where to meet 3 / 9
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(在学生们听录音的同时，板书1a中的重点句型。) Shall I take my camera? When/Where shall we meet? 4．(让学生听录音，跟读并注意语音语调。) Step 2 Consolidation 第二步 巩固(时间:10分钟)
通过电话会话和留言，巩固表达约定的功能用语，培养学生综合运用语言知识的能力。 1．(独立完成1b。)T: Read 1a, then finish 1b by yourselves. (核对答案。) 2．(让学生再读1a，标出关键词。)T: Please read 1a again and mark the key words. (用小黑板出示关键词。) sports meet, tomorrow, take, clothes, shoes, camera, when, meet, make, where, my house 3．(根据关键词表演1a对话。) T: Act out a dialog according to the key words. 4．(让学生看1c信息内容，猜出pick和theater的词义。)(板书并要求学生掌握。) pick, theater 5．(让学生模仿1a对话内容，根据1c所提供的信息编对话。选出几组学生表演并给予鼓励。)
Step 3 Practice 第三步 练习(时间:10分钟)
通过谈论运动会，进一步巩固一般将来时态的用法。 1．(继续谈论有关运动会的话题，引出并学习生词。) 2．(展示接力赛的情景，导入3a。)
3．(再听2，核对答案。) T: Listen to 2 again and check the answers. Step 4 Project 第四步 综合探究活动(时间:7分钟)
运用本课所学的表达约定的功能用语、电话会话和一般将来时态编对话，培养学生综合运用语言的能力。
(假设本周日天气晴朗，大家约定一起去郊游，谈谈约定的内容和将要做的事情，先打电话预约，再将电话内容写出来。)
Example:
A: Hello! Is that Tommy? B: Speaking!
A: This is Jim. What are you going to do this Sunday? B: I’ve no idea．What about you?
【作业布置】
（1）搜集关于奥运会的信息。
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