发布时间 : 星期三 文章小学数学运用画图策略提高解决问题能力的实践研究更新完毕开始阅读573312bd24c52cc58bd63186bceb19e8b9f6ec72
2、课题组的四位成员都是学校的青年骨干教师，干劲足，且认真。一部分教师曾主持或参与过各级课题的研究。并且都热衷于小学数学课堂教学改革的研究。在对数学课堂教学的改革进行探索和研究的过程中积累了丰富的经验，具有较强的科研能力。课题组成员的自身发展需要及已具备的教科研能力为本课题的实施提供了保证。
3、学校领导支持和重视，能够提供本课题研究的所需时间、场地、经费和其它条件。 九、课题研究的成果呈现方式 1、课题研究报告
2、教师论文，教学案例集 3、相关阶段报告 4、典型活动设计、剪影
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