发布时间 : 星期一 文章人教高中地理选修2《第三章 海洋水体 第一节 海水的温度和盐度》_2更新完毕开始阅读5743a27281c4bb4cf7ec4afe04a1b0717ed5b37e
《海水温度和盐度》教学设计
[课 题] 3.1海水的温度和盐度 [课 型] 新授课 [课 时] 一课时 [教材分析]
本节内容是第三单元的基础知识，是后面各节内容的基础，主要介绍海洋的理化性质海水的温度和盐度，阐述海水温度和盐度的分布规律及其影响因素。 [教学目标] 知识目标
1. 了解海洋是地球的水库,是大气的水源和热源；了解全球系统中海气、海陆相互作用. 2.掌握海水温度度和盐度的概念,分布规律及影响因素. 3.海水对大气的调节作用. 能力目标
1.培养学生运用图表的分析问题能力，分析影响温度、盐度的主要因素，总结其变化规律. 2.培养学生的感知判断能力，以现实生活的事象为例，加强对海水温度与盐度分布规律的认识. 情感目标
1.通过对海洋的认识，正确理解人类与海洋、海岸的相互关系，合理利用和保护海岸，促进可持续发展.
2.树立海洋观念，增强现代海洋意识，推动国家海洋事业的发展，为学生奠定海洋基础知识. [教学重点] 海水温度和盐度的分布规律
[教学难点] 海水温度与盐度的分布规律的成因分析 [教学方法]
1.利用地图册和影视资料，让学生更直观地了解有关海洋知识，了解海水的一些物理、化学性质，由浅入深，增强学生的海洋环境意识。
2.补充实例，通过实例分析与参与，让学生多方面了解海洋的知识体系，扩大学生的知识视野，提高文化水平。
[学法指导] 抓规律、找原因、学会分析问题 [教 具] 多媒体课件、电脑, [教学过程]
导入新课：
从明天起，做一个幸福的人. 喂马，劈柴，周游世界
从明天起，关心粮食和蔬菜. 我有一所房子，面朝大海，春暖花开
海子为什么对大海情有独衷？为什么那么多人想去看一看大海？ 【过渡】 地球上的海洋
21世纪是海洋世纪，海洋将成为人类生存的第二环境，海洋是富饶而未充分开发的资源宝库。海洋资源是人类共同的财产。人类的可持续发展必然越来越多的依赖海洋，开发利用海洋资源对于我国的长远发展具有十分重大的战略意义。为了走向海洋，开发海洋资源，人类必须了解海洋资源，认识海洋，了解海洋的基本特征。
今天我们就一起到知识的海洋里去领略海洋的魅力。
【视频】海洋----生命的摇篮,学生认识大海，对本课的内容有初步了解。
教学过程：
3.3 海水盐度和温度
请同学们阅读本节课文内容的第一部分P24：地球上的海洋，共同学习描述海水理化性质最重要的两个指标.请同学们随老师一起感知海水的温度,品尝海洋的味道!
一、海水温度
［问］海水温度取决于什么？ ［答］海水热量的收入和支出。
太阳辐射 蒸发消耗
北半球海洋热量收支随纬度变化
A
B
（一）海水热量的 收支
［学生探究1:问题设计］
图中A区域表示热量的收支情况____(大于或小于），因此热量有___（亏损或盈余）；图中B区域表示热量的收支情况是_____,因此热量有______。图中两曲线交点E表示海洋热量收支_________。
【讲述】（二）海水温度的分布规律
1.表层海水温度的水平分布规律及其影响因素
［学生探究2:问题设计］
海水温度分布规律 同一季节纬度不同 影响因素 水平分布规律 同一海区季节不同 同一纬度洋流不同 2.海水温度的垂直分布规律
［学生探究3:问题设计］ (1)找出三幅图的共性
(2)找出三幅图的差异,说出造成这种差异的原因
思考
(1)北太平洋表层水温的最低值和最高值分别出现在2月和8月，为什么？
(2)观察海水等温线的延伸方向与纬线延伸方向有什么关系？思考为什么有这种关系？
(3)南北太平洋表层海水温度等温线分布特点有何不同之处？为什么？
(4)在中低纬海区，东部沿岸海水等温线向低纬突出，西部沿岸等温线向高纬突出，为什么？
【过渡】 早穿皮袄午穿纱，围着火炉吃西瓜，描述的是那一地的情况？［答］西部内陆地区。
［讲述］
（三）海水对大气温度的调节作用
海水热容量大，水的热容量比空气大3000多倍。海洋面积广大，水量大，而且热容量又很大，这就限制了海水温度的大幅度变化。海水温度的变化比陆地温度的变化小得多，因而使海洋上空的气温比陆地上空的气温变化慢，海水对大气温度起着调节作用。
表现：沿海地区一般具有“冬暖夏凉”的海洋性气候特征
注意：教学过程中，运用投影片详细分析海水温度随纬度、深度的变化，培养学生读图，析图能力，特别是图→文转换能力。
【过渡】海水为什么又苦又咸？ ［答］苦的是MgCl2 咸NaCl
二、海水盐度
［讲述］如果把世界上海水中的盐类物质都分离出来，平铺在陆地上，可使全世界陆地平均高度增加约150米。为了表示海水中盐类物质的数量，我们采用盐度，即单位质量海水中所含盐类物质的质量。
（一）.盐度概念:单位质量海水中所含的溶解的盐类物质的总量 ［问］世界各大洋的平均盐度是多少？ ［答］3.5%。
联系化学已有知识分析——溶液的浓度，怎样可使浓度增大或减小？(学生回答)，而后转入影响盐度因素。
（二）影响盐度分布的因素 因素 影响 气候 降水量越大，降水量＞蒸发量,盐度越低； 蒸发量越大，蒸发量＞降水量,盐度越高。 淡水汇入 有河水、冰雪融水汇入，起稀释作用，盐度偏低 无河水、冰雪融水汇入，盐度偏高 洋流 同纬度海区，寒流经过的海区盐度偏低； 暖流经过的海区盐度偏高 其他因素: 结冰 融冰, 海区封闭程度 知识迁移,应用:世界盐度之最
对局部海域（近岸海区）影响显著；大洋边缘的盐度往往比中心低 对同纬度海域盐度影响显著 最主要的因素；决定了表层海水盐度的纬度分布规律 备注