发布时间 : 星期二 文章一年级美术下册教案更新完毕开始阅读576ce9bbbe23482fb5da4c90
种装饰物。
11、摹印纹理（总13）
教学目标
1、体验、感受自然纹理的美，并能够用简洁的话说出不同纹理效果带给自己的独特感受。
2、能够用生活中的物品拓印或人工的方法创造、表现不同的纹理，并能充分利用这些纹理创作一件美术作品。
3、通过学习，让学生了解绘画形式的多样性。在体验造型活动的乐趣，培养学生的观察能力和创造能力，提高学生的艺术敏感度和审美能力。 教学重难点
重点：引导学生找出身边各种事物中存在，并说出不同肌理给自己的感受。 难点：引导学生大胆、自由地用不同方法表现不同的肌理纹样，表现自己的感受。 课前准备
(学生)收集身边的各种材料如树叶、羽毛、贝壳、石块、木块、粗糙的布料、皮革、有凹凸纹理的徽章等。
(教师)课件，拓印后的纹理范画、纹理制作示范工具。 教学过程
1、欣赏导入，揭示课题
（1）播放课件：大自然的风光——重点突出对沙滩、石头、水面、树轮等景物的特写。
（2）出示图片，欣赏作品。
观察、分析这件作品中的艺术效果是怎样表现出来的？学生交流看法。 （3）揭题：《创造美的纹理》。
（4）组织谈话：说说你在哪些地方见到过美的纹理？ 2、示范引导，观察思考
（1）组织学生展示收集到的各种材质：在自然界中有许多物体本身存在特殊的肌理，这些肌理不一定能用笔画出来，让我们找找它们藏在哪里。 （2）体验纹理的不同质感：
①树皮感觉粗糙、丝绸感觉光滑、金属又硬又凉等。
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②引导学生将不同状态的同种物品进行对比：如棉布比丝绸粗糙，青的树叶比干枯的树叶滋润、细腻等。
（3）在屏幕上展示脚印、手印、车轮印等纹理，然后设问：这些看起来很美的纹理都是无意中留下的，那么，我们可以用什么方法将这些富有美感的纹理制作或画出来呢？
（4）教师介绍示范拓印方法：直接拓印，将水粉颜料涂在物品上再压印。
12、手指印画（总14）
教学目标
1.引导学生在树叶上均匀地涂色并印画的技能，培养学生对拓印的学习兴趣。 2.引导学生探索发现树叶的形、色、纹之美，巧妙利用树叶组合成各种图形创造表现，进一步理解造型表现的多样性。 3.培养学生热爱大自然的情感。 教学重点、难点
重点：体验树叶正反面拓印、组合及添画的乐趣。 难点：树叶的组合变化、联想，颜色的涂抹变化。 教学过程 课前准备
（学生）树叶、水粉颜料、笔、擦手用的小毛巾 （教师）各种树叶、拓印的范作、工具材料、课件 1.回忆激趣。
（1）让学生回忆第3册的《指印的联想》一课，课件展示相应的作业，激发学生拓印的欲望。
（2）揭题——今天我们学习用一种新的材料来印印画画。 2.尝试探趣。
（1）学生分组活动。让学生用树叶蘸上自己喜欢的颜色，在教师分发到小组里的铅画纸上按印，体验按印的乐趣，并大胆表述自己的树叶纹理的特征及不同按印（正面、反面）方式所带来的不同感受。
（2）课件展示书上前两幅图，辨析异同，进一步体会正反印的不同效果。 （3）教师提示学生按书中的操作图示探讨拓印步骤，了解和掌握拓印的方法。 3.发散思维。
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（1）把拓印好的树叶图形按不同方向转动，让学生依形想象。 （2）把树叶修剪或组合成各种图形，激发学生想象。 4.小组合作。
（1）把课前准备的树叶组合拓印、添画完成的作品分给每一小组，请学生研究制作方法，并合作仿制。
（2）小组派代表汇报交流仿制心得，师生总结组合、添画的成功方法。 （3）课件呈现教材中用综合方式拓印的学生作品，分析其拓印方法。 5.布置作业。
（1）欣赏优秀的树叶拓印作品，启发学生想象。
（2）作业要求：用树叶拓印，并添画成一幅与众不同的作品。 小知识：叶形分类
树按叶形分，主要可分为以下几种：卵形——如榆树，心形——如杨树、丁香，掌形——如枫树、梧桐，扇形——如银杏，针形——如松，披针形——如竹、柳，带形——如玉米、二月兰等。
13、机器人来了（总15）
教学目标：
了解机器人的相关知识，学习表现机器人的多种方法。启发学生对科学技术发展的关注，激发学生热爱科学的热情，培养学生的创造精神。 教学重点：
了解机器人的种类、特点，利用多种绘画用具进行绘画。 教学难点：
生动地表现机器人的功能和作用。 课前准备：
课件、机器人资料和教具。 教学过程：
一、 组织教学： 做好上课准备。 二、讲授新课：
1、 展示图片，了解当今先进的机器人科技。 2、 讨论：机器人的特点和功能。
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（1） 为什么叫机器人？ （2） 机器人能做什么？ （3） 机器人必须是人的样子吗？ （4） 机器人是用什么材料做的？
（5） 你希望以后的机器人能为人类做什么？ 3、 欣赏机器人作品的图片，分析不同的制作方法。 4、你打算用什么材料，什么方法来做一个机器人？ 三、布置作业
可以小组合作，也可以独立完成。 四、学生作业，教师巡堂指导。 五、作业展评。 六、拓展：
展示作品，比一比谁的机器人色彩鲜艳。
14、我喜欢的绘本（总16）
教学目标
1 初步了解绘本的一般特点和基本构成，并学会从美术的角度欣赏绘本蕴藏的丰富美感和有趣细节。
2 能从绘本的封面、环衬，扉页和内页等方面入手，学会和同学一起自由交流绘本欣赏的独特感 教学重难点
重点：能从绘本的封面、环衬，扉页和内页等方面入手，学会用简单的语言表达自己对绘本的喜好和独特感受。
难点：学习对绘本内在细节的关注，在绘本欣赏中大胆交流自己的独特感受。 教学准备
（学生）自带自己喜欢的绘本1——2本。 （教师）课件及若干精美绘本或电子绘本课件等。 教学过程：
1、创设和彩笔娃娃一起来到“绘本的国王”的情景，激发学生对于绘本欣赏的兴趣。
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