发布时间 : 星期日 文章（word完整版）山东省济南市天桥区2016届九年级下学期学业水平考试网评模拟测试（二模）答案解析版语文试题更新完毕开始阅读57cb14e34a35eefdc8d376eeaeaad1f3469311b1
2016年九年级学业水平考试网评模拟测试
语 文 试 题（A）
【说明】
1.本试题满分120分，考试时间120分钟。答题前，请考生务必将考点、姓名、准考证号、座号填写在答题卡规定的位置。
2.用0.5mm黑色中性签字笔将答案写在答题卡上，答在试题卷上无效。考试结束，本试题收回。 3.选择题答案填涂在答题卡的选择题栏目中，主观题答案写在主观题栏目中。 一、（每小题3分，共15分）
1. 下列加点字注音完全正确的一项是（ ） A. 繁衍（yǎn） 吞噬（shì） 纤细（qiān） 即物起兴（xìnɡ） ．．．．B. 档案（dànɡ） 瘠薄（jí） 瑰丽(ɡuī) 引颈受戮（j?nɡ） ．．．．C. 嘈杂（cāo） 酷肖（xiào） 襁褓（qiánɡ） 义愤填膺（yīnɡ） ．．．．D. 剽悍（piāo） 蜷临（pīn） 叱咤风云(zhà) ．．曲（quán） 濒．．
答案B解析：A项“纤（xiān）细” C项“嘈（cáo）杂”、“襁（qi?ng）褓”D项“濒（bīn）临” 评分意见：本题3分。
2.下列词语中没有错别字的一项是（ ） ．．．．．
A.广袤 趵突泉 不可思异 翻来覆去 B.铭记 水墨画 恼羞成怒 冥思暇想 C.寒暄 挖墙角 恪尽职守 杂乱无章 D.轩榭 刽子手 宽宏大量 走投无路
答案D解析：A项“不可思议”， B项“冥思遐想”，C项“挖墙脚”评分意见：本题3分。
[
3.下列句中加点成语使用恰当的一项是（ ） ．．．．
A.婷婷的父母是艺术家,婷婷从小耳濡目染,对艺术产生了极大兴趣。 ．．．．B.他听了这两句话，感到好像如芒在背，坐立不安。 ．．．．
C.那个时候，张大爷穷困潦倒，衣食无着，到头来只落得马革裹尸的结局。 ．．．．D.知识愈浅薄的人愈是侃侃而谈，知识渊博的人则往往出言谨慎。 ．．．．
答案A解析：B项去掉“好像”，语义重复。 C项“马革裹尸”多指军人英勇牺牲在战场上，此处望文生义。D项“侃侃而谈”指理直气壮、从容不迫的说话。此处褒义词错用作贬义词。评分意见：本题3分。 4.下列句子中没有语病的一项是（ ） ．．．．
A.我们顺利地按照高老头画的那张简图找到了深山中的那位猎手。
B.我们的报刊、杂志、电视等出版物，有责任作出表率，杜绝用字不规范的现象。 C．“英语讲座”之所以能给我很大的帮助，我认为把讲课和练习结合起来是它突出的优点。 D．《舌尖上的中国》用镜头展示烹饪技术，用美味包裹乡愁，给观众带来了心灵的震撼。
答案D解析：A项语序不当， “顺利地”放在“找到”前面；B项分类不清，应去掉“电视”；C项句式杂糅，后半句可改为“是因为它具有一个突出的优点——把讲课和练习结合起来”。评分意见：本题3分。 5.下列关于名著的表述不正确的一项是（ ） ．．．．．
A.怒鞭督邮、大闹长坂坡、当阳一吼、义释严颜、智取瓦口隘、大战马超，这些故事体现了张飞粗中有细、爱憎分明、英勇无畏的性格特征。
B.简爱因庄园主罗切斯特在薄冰层上坠马而与之相遇，表现了简爱善良勇敢的优秀品质。
C.纸月是一个非常漂亮、懂事的女孩，她的学习很好。她和外婆相依为命，当她被刘一水等几个孩子欺负时，杜小康出来伸张正义，保护了纸月。
D.《老人与海》中的老人体现了现代人面对一个异己世界的“意志力”，命运对他来说是严峻的，但他并不屈从于命运，而是以不息的斗志去迎战命运和眼前的世界。
答案C解析：把杜小康改为桑桑，是桑桑保护了纸月。评分意见：本题3分。
二、（共25分）
（一）课内文言文阅读
阅读下面的文段，完成6～8题。（每小题2分，共6分）
隆中对（节选）[来源:Z,xx,k.Com]
亮躬耕陇亩，好为《梁父吟》。身长八尺，每自比于管仲、乐毅，时人莫之许也。惟博陵崔州平、颍川徐庶元直与亮友善，谓为信然。
时先主屯新野。徐庶见先主，先主器之，谓先主曰：“诸葛孔明者，卧龙也，将军岂愿见之乎？”先主曰：“君与俱来。”庶曰：“此人可就见，不可屈致也。将军宜枉驾顾之。”
由是先主遂诣亮，凡三往，乃见。因屏人曰：“汉室倾颓，奸臣窃命，主上蒙尘。孤不度德量力，欲信大义于天下，而智术浅短，遂用猖蹶，至于今日。然志犹未已，君谓计将安出？” 6. 下列各项中加点词意思相同的一项是（ ） ．． A. 欲信大义于天下 与朋友交而不信乎 ．．B. 此人可就见 自是指物作诗立就 ．．C. 孤不度德量力 度已失期 ．．D. 将军宜枉驾顾之 元方入门不顾 ．．
答案C解析：“度”，解释为“估计”“揣度”。 A项：通 “伸”伸张；真诚，诚实。 B项：接近、趋向；完成。项：拜访；回头看。评分意见：本题2分。 7. 下列各项中加点词意义和用法相同的一项是（ ） ．．A. 凡三往，乃见 当立者乃公子扶苏 ．．B. 时人莫之许也 操蛇之神闻之 ．．C. 每自比于管仲、乐毅 所欲有甚于生者 ．．D. 好为《梁父吟》 贤能为之用 ．．
答案B解析：A项中两个“乃”的解释分别为“才”和“是；”C项两个“于”分别解释为“和”、“比”；D项两个“为”的解释分别为动词“吟唱”和“被”； B项两个“之”都是代词。评分意见：本题2分。 8. 下列对选文理解有误的一项是（ ） ．．
A.《隆中对》选自《三国志》，作者陈寿，西晋史学家。
B．徐庶的举荐和向刘备提出“枉驾顾之”的建议，引出下文“三顾茅庐”，从侧面烘托了
诸葛亮的才能非凡，为隆中对策作了铺垫。
C. “凡三往，乃见”既是对刘备是否真诚求贤下士的观察和考验，同时也表现了诸葛亮自
许甚高，不愿辅佐刘备的想法。
D．本文语言概括精练。如第一段，着重表现诸葛亮的抱负，为下文写他的天才预见张本，其余无关的细节
则一概略去。 答案C解析：“凡三往，乃见。”这既是对刘备是否真诚求贤下士的观察和考验，同时也是对诸葛亮自许甚高，决不轻易结交出仕的揭示。评分意见：本题2分。
（二）课外文言文阅读
阅读下面的文言短文，完成9～11题。（每小题2分，共6分）
靖郭君将城薛，客多以谏。靖郭君谓谒者，无为客通。
③
齐人有请者曰:“臣请三言而已矣益一言臣请烹。”靖郭君因见之。客趋而进曰:“海大鱼。”因反走。
④
君曰:“客有于此。”客曰:“鄙臣不敢以死为戏。”君曰:“亡，更言之。”对曰:“君不闻海大鱼乎？网不
①
②
能止，钩不能牵；荡而失水，则蝼蚁得意焉。今夫齐，亦君之水也。君长有齐阴，奚以薛为？失齐，虽隆薛之城到于天，犹之无益也。”
君曰:“善。”乃辍城薛。 （节选自《战国策·齐策》）
【注释】①靖郭君：即田婴，齐威王少子，初为齐将，后升齐相，号靖郭君。将城薛：将要修筑薛地的城墙。②谒者：主管传达通报的官吏。③三言：三个字。④有于此：留于此，犹言留在这里继续说。⑤阴：庇护，荫庇。
9.请用“/”给下面的句子断句。（画两处） 臣 请 三 言 而 已 矣 益 一 言 臣 请 烹
答案： 臣请三言而已矣/益一言/臣请烹
解析：评分意见：本题2分，每画对一处得1分。 10.请用现代汉语翻译下面的句子。
失齐，虽隆薛之城到于天，犹之无益也。
答案：(如果)失去了齐国,即使将薛邑的城墙筑得跟天一样高,还是没有用啊。 解析：评分意见：本题2分，意思对即可。
11.这篇短文中门客运用了怎样的劝谏方式？并用自己的话说说门客是怎样劝说靖郭君的。
答案：示例1：门客运用比喻说理的劝谏方式，将薛地比喻成海里的大鱼，将齐国比喻成水，薛离开齐国就好比鱼离开水，即使城墙再高也无用，以此方式成功劝说靖郭君。
示例2：门客运用类比说理的方式，用海里大鱼和水的关系与薛地和齐国的关系相类比，让靖郭君明白薛地需要齐国庇佑的道理，从而成功劝说靖郭君。 解析：评分意见：本题2分，意思对即可。 【译文】
靖郭君田婴准备在封地薛修筑城防工事，（因为会引起齐王猜疑）不少门客去谏阻他。田婴于是吩咐传达人员：“不要为劝谏的门客通报。”
有个门客请求谒见田婴，（他保证）说：“我只说三个字就走，多一个字，我愿意领受烹杀之刑。”田婴于是接见他。那门客小步快走到他跟前，说：“海大鱼。”然后转身就走。田婴赶忙说：“这位门客请留下来！”那门客说：“我可不敢拿性命当儿戏！”田婴说：“没有（超过三个字就受烹刑的那回事），再说下去。”客人（这才）回答道：“你没听说过海里的大鱼吗？鱼网钓钩对它无能为力，摇荡而离开了水，那么蝼蚁也能随意摆布它。（以此相比，）齐国也就如同殿下的‘水’，如果你永远拥有齐国的庇护，要了薛地有什么用呢？而你如果失去了齐国，即使将薛邑的城墙筑得跟天一样高，还是没有用啊。”
田婴称赞说：“对。”于是停止了筑城的事。 ⑤
（三）诗歌阅读理解
阅读下面的诗歌，完成12～13题。（每小题3分，共6分）
题柳郎中茅山故居
①
【唐】 李德裕
下马荒阶日欲曛，潺潺石溜静中闻。
②
鸟啼花发人声绝，寂寞山窗掩白云。
【注】①李德裕（787—849），晚唐名相。唐文宗太和七年入相，遭奸臣排斥，左迁。武宗即位后，再度入相，执政期间功绩显赫。宣宗即位后因位高权重，五贬为崖州司户。②石溜，岩石间的水流。
12. 本诗前两句通过对 、 等景物的描绘，刻画了友人故居 、 的特点。
答案： 荒阶”、“日曛”（或“石溜”）（1分）；表现了友人故居因少有人来而寂静（1分）、荒芜（1分）的特点。解析：评分意见：本题3分，意思对即可。
13. 从表现手法的角度赏析“鸟啼花发人声绝，寂寞山窗掩白云”。 ．．．．
答案：示例一：运用了以乐景写哀情的手法，通过描写鸟儿啼鸣、鲜花盛开反衬自己因被贬内心孤寂、落寞、凄楚的情感，表达了作者对世事沧桑的感叹。
示例二：运用反衬手法，通过描写鸟儿啼鸣、鲜花盛开反衬自己因被贬内心孤寂、落寞、凄楚的情感，表达了作者对世事沧桑的感叹。
示例三：运用了借景抒情的手法，通过描写人迹消失、山窗掩映着白云的景色，抒发了自己因被贬内心孤寂、落寞、凄楚的情感，表达了作者对世事沧桑的感叹。
解析：评分意见：本题3分。表现手法1分，结合内容分析其作用2分。（情感能答出孤独、落寞之情即可得满分）
（四）名句名篇默写
14.补写出下列句子的上句或者下句。（每空1分，共7分）
(1) 无可奈何花落去， 。 （晏殊《浣溪沙》） (2) ，禅房花木深。 （常建《题破山寺后禅院》） (3) 沉舟侧畔千帆过， 。 （刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》） (4) ，人迹板桥霜。 （温庭筠《商山早行》） (5) 子曰：“三军可夺帅也， 。” （《〈论语〉十二章》） (6)离愁是对相聚的期盼，正如李商隐在《夜雨寄北》中所写：“ ， 。” 答案：（1）似曾相识燕归来 （2）曲径通幽处