发布时间 : 星期六 文章七年级英语上册 Unit 3 Welcome to our school!导学案更新完毕开始阅读5825ac67763231126fdb115f
Unit 3 Welcome to our school！
【使用说明与学法指导】
1、根据要求预习课文，完成教学案上的内容，标出疑难点，准备上课小组内讨论解决。 2、充分预习单词，熟读熟记。用双色笔在课本上划出教学案上的单词、短语、句型，标出自己不懂的问题。
3、约20分钟自主完成，规范书写，独立思考。 温馨提示：1、请将预习内容写在自学本上。 【学习目标】
1.Master the new words and expressions: （熟练掌握生词和短语）
which, best, so, biology, geography, history, date, meeting, o’clock, OK, gate School Open Day, the parents’ meeting, at the school gate 2.Grasp the important sentences: （掌握重要的句型） Which of the subject do you like best? What’s the date today? What time is it?
3. Train and improve Ss’ spoken English by talking about school life. （通过谈论学习生活练习、提高英语口语） 【学习过程】（静化、序化、效能化）
一、自主探学，发现问题（认真阅读课文，完成知识梳理，在课本上做好标注） Ⅰ『基础知识』---词汇及句型
A、与学校场所有关的词汇（在课本上用﹏画出来）：
操场______________ 教学楼_______________教室_____________美术室____________ 音乐室_____________电脑房______________ 图书馆_______________礼堂__________ B、重点单词（在课本上用△画出来）：
1.哪一个pron._________ 2.因此，所以conj.____________ 3??.点钟adv.___________
4.日期n______________ 5.会议；集会n._________________ C、重点短语：
1. 家长会______________________________ 2. 在校门口____________________
3. 观摩我们的两节课____________________ 4. 开放日
1
n._______________ 6.大门
______________________
D、重点句子：（在课本上用用红色笔画出来，并翻译出来。）：
1.You like Maths? __________________________________________________________ 2.
Which
of
the
subject
do
you
like
best?
_________________________________________ 3.
What’s
the
date
today?
_____________________________________________________ 4.What
time
is
it?
___________________________________________________________ E、根据你对漫画部分的了解, 试着回答下列问题。 ①Which
is
Eddie’s
favourite
subject?___________________________________________ ②Why
can
he
learn
Maths
well?
________________________________________________
（Listen to the tape and read aloud and act out the dialogue in class.听磁带，并朗读表演对话）
Ⅱ『合作探究』---语言点知识运用与拓展（参考课文注释、同步导学、参考资料，自我探索总结，C层初步思考，并完成翻译句子，AB层认真思考，全部完成，为课堂交流做好准备）
（一） 小组讨论，解决预习中的疑难点。 A、探讨黑体字的意义及用法。
1. Which of the subject do you like best, Eddie? 【
解
析
】
①
此
句
型
相
当
于
“____________
______________ ?”
②which是疑问代词，意为“哪一个”，在句子中作主语，表示限定的范围内进
行选择。
E.g. ---Which is your schoolbag?
---The one on the left.
『拓展』which 还可以作定语，表示 “哪个”。 E.g. ---Which book is your cousin’s? ----The red one.
思考题：The boy next to Daniel is my friend.(对划线部分提问) ________ _________ is your friend?
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2.I have two cakes, and you have one.
【解析】本句中，one是代词，意为“一块(蛋糕)”，指代前面的cake。one用于代替同类人或物中的一个，表示泛指。它只可指代可数名词，其复数形式为one。 E.g. He doesn’t like the black bag. He wants the green one. 『拓展』英语中表示与前文对象相一致的指代，要用代词it或them。 E.g. I have a pet, I like it. 思考题：---Do you have a ball?
---Yes, but I can’t find ________. I want to buy a new _______. A. one; it B. it; ones C. it; one A. them; one 3. So I can eat three!
【解析】so 连词，意为“_____________”, 通常构成结构状语从句。 E.g. I get up late, so I am late for school. 『提醒』so与because不能同时用于同一句中。 (误)Because we are twins, so we look the same. (正)We are twins, so we look the same. 『拓展』so还可以作副词，意为“如此，这么”。 E.g.---You are so beautiful! ----Tahnk you.
思考题：①Mum, it’s time to go to school, ______ I must go now. A. so B. but C. or D. and ② ---I have a new T-shirt. ---Oh, it’s ______ nice.
A. so B. but C. much D. and
4. ---What’s the date today, Millie? ---It’s 9 October.
【解析】此固定句型是询问几月几日。
E.g. ----明天是几月几日？---______________________________ ----是10月10日。---__________________________________ 『拓展』9 October(AmE)=October 9(BrE)
思考题：英语中询问星期几，要用固定句型 _________________________________________ 其答句为____________________________________。 5. What time is it?
【解析】此句型表示 “几点钟？”同义句为____________________________________。
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6.The parents’ meeting begins at two o’clock in the afternoon. 【解析】the parents’ meeting家长会，是由名词所有格构成的结构。 E.g. Millie’s cat is on the bed. 『拓展』名词所有格的结构有：
1、 一般在名词的词尾加’s。如： the teacher’s name, tomorrow’s party 2、 以s结尾的名词所有格形式，只加’。如： the students’ books, the
twins’clothes
思考题： ---Are the books yours?
---No, they are the _____________.
A. twin’ B. twins’ C. twin D. twins Ⅲ『口语准备』：
1、 用下面对话操练学科词汇。
A: Which is your favourite subject? B:I like?
A: Why do you like it?
B: Because it is fun/interesting/wonderful/easy/difficult? 2、模仿PartB对话，对子自编对话，准备课上交流。
____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________ 二、小组助学，探究问题 1. 对子交流预习笔记。
2. 小组讨论在自主预习中遇到的难点。（小声提示与帮助） 3. 小组长明确组员分工（展示员、讲解员），并做好展示准备。
三、师生展学，解决问题（口头展示声音洪亮、脱稿；书面展示要规范、简洁） 1.展示『基础知识』(C层)
2.展示『合作探究』(AB层)。（认真倾听、整理、完善答案，并大胆质疑） 3.教师对小组没有展示到的内容（重点、难点）进行追问、补充。(教师准备) 4.对话朗读和表演展示。（要求：读音准确、流畅，把握表情） 5.课堂小结。
①有关学科名称的词汇：________________________________________________________ ②询问时间的句型：_________________________________________________ 【反馈练习】
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