发布时间 : 星期五 文章北师大版三年级上册毛笔书法教案总结更新完毕开始阅读588c9d3ab207e87101f69e3143323968001cf47d
第三课 悬针竖 教学目标：
1、认知目标：认识书法中悬针竖的形态。 2、能力目标：掌握书写悬针竖的方法。 3、情感目标：培养学生观察和比较的能力。 制定依据：
1、内容分析：这两种笔画书写起来较难掌握，有一定的难度。 2、学生实际：学生应从观察笔画的形象入手，再到深入地练习。 教学过程：
一、复习引入新课 1、复习垂露竖的运笔图。
2、今天我们就要来学习“悬针竖”的写法。 3、教师板书：悬针竖
学生拿出自己的作业展示。通过展示，激发学生的兴趣。 二、新授
1、出示范例悬针竖。
2、请学生说说悬针竖的形状像什么？
3、怎样才能把这个悬针竖写漂亮呢？教师示范写悬针竖，边写边讲解悬针竖的写法。
4、教师板图“悬针竖”的运笔图： ①逆锋起笔
②斜入笔 ③调整笔锋 ④中锋行笔
⑤向左稍驻笔后向上收笔。 学生观察，小组讨论，互相交流。 小组练习讲述竖的路线运笔图。 加强练习，达到牢固掌握。 三、巩固练习
1、学生练习写三个悬针竖，教师巡视指导。
2、学生写完后四人小组交流，看看自己或别人写的悬针竖有什么不好的地方。
3、全班练习汉字： 千年
观察讨论后小组交流，后练习。 四、小结
请写得好的学生把自己的作品拿到前面展示出来。 学生说说自己写得不够好的地方。 板书： 3、悬针竖 千 年 教学反思
第四课 点 教学目标：
1、认知目标：能对字的笔画和结构发表简单见解，初具书法作品审美能力。
2、能力目标：体验从墨画游戏到点画练习的乐趣，发现点的书写方法。
3、情感目标：领略祖国传统书法艺术之魅力，从学习书法中懂得一些道理。 制定依据：
1、内容分析：点的笔画是比较难写的一种，关键是露锋斜入、回锋收笔的部分。
2、学生实际：激发学生的学习兴趣，吸引他们的注意力。 教学过程 一、欣赏引入 书画作品欣赏 ①赵孟钚惺椤洞合》 ②金农《梅花图册》 ③齐白石《虾》 学生欣赏
通过欣赏，激发学生的兴趣。 二、新授 1.点的基本写法 点的运笔要领：
（1）露锋斜入笔； （2）渐按笔； （3）回锋收笔。 2、教师示范。 3、学生练习。
4、点的意境（“永”字八法中被称作“侧法”）点画像什么。古有云：“点如高峰坠石。” 学生边看教师示范边书空。
学生通过边看教师示范边书空，从中理解点画同样要注意它的起笔、运笔、收笔等。
三、巩固练习
教师巡回指导、纠错。 学生按要领书写
加强练习，以便牢固掌握。 四、小结
1、作业展示，点评。 同组互评。 板书： 4、点 教学反思