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绿色田园5S整顿阶段基础知识考试题
部门： 姓名： 总分： 一、填空（每空1分，共25分）
1．整理是将物品区分为 与 ，并将 物品清除。 2．整理的实施要点：（1） ,（2） 。
3. 整顿是指把工作场所中工作需要的 和 分门别类，依照规定的 和方法 放置，摆放整齐，并进行必要的 。
4. 整顿实施要点中的“三定原则”是指： 、 、 。 5. 清扫是指彻底清除工作场所的 、 和 。
6. 清扫的实施要点是彻底贯彻清扫即点检的原则，所谓点检是指对所使用的设备进行的 和 。
7. ，是推行5S的最终目的，是成功推行5S的标志。
8. 超市卖场整理阶段要求将卖场的商品及物品分类，并把商品中的 定期淘汰， 、 即时下架，将不用的物品即时清理。
9、工作岗位上只能摆放当天工作的必需品是5S中 的要领。
10.5S中的 是针对人“质”的提升而提出的，也是5S运动的最终目标。
11.1955年，日本企业针对场地、物品，提出了整理、整顿的概念。后来随着工业的发展及管理水准提升的需要，才陆续提出、增加了其余的3个 ，从而形成目前广泛推行的5S架构。
二、单项选择题：（每题2分，共24分） 1、整理是根据物品的（ ）来取舍？
A、购买价值 B、使用价值 C、是否占用空间 D、是否能卖好价钱 2、整理主要是排除什么浪费（ ）
A、时间 B、工具 C、空间 D、包装物 3、整顿主要针对什么不被浪费（ ）
A.时间； B.空间； C.品质； D.物料。
4、整顿就是能在（ ）秒内找到要找的东西，将寻找必须品的时间减少为零。 A.20； B.30； C.40； D.50
5、物品乱摆放属于5S当中（ ）处理的内容。 A.整理； B.整顿； C.清扫； D.清洁；E.素养。
6、工作现场有一太阳伞近半年才用上一次，请问该如何处理（ ） A、放置于使用地点附近 B、 工作现场 C、 仓库储存 D、 变买 7、5S是一切改善活动的基础，（ ）是基础中的基础
A.整理； B.整顿； C.清扫； D.清洁； E.素养。
8、清洁是将前3个S实施的做法 化、 化，保持工作场所的干净整洁、舒适合理。（ ）
A、规范化、制度化 B、固定化、规范化 C、固定化、标准化 D、以上都不对
9、办公室今天全体动手将不再使用的或使用频率很低的物品消除或储存、工作场所上留了经常使用的物品，请问这是5S中的哪一项： （ ）
A.整理； B.整顿； C.清扫； D.清洁； E.素养。 10、公司5S应如何做？( )
A、随时随地都做，靠大家持续做下去； B、第一次靠有计划地大家做，以后靠领导指挥着做； C、做三个月就可以了； D、办公室做就行了；（ ） 11、下列做法错误的是：（ ）
A.一年没有用过一次的物品废弃掉或放入暂存库；
B.三个月用一次的物品放在不要移动就可以取到的地方；
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C.三天用一次的物品放在不要移动就可以取到的地方。
12、对待领导5S的检查和批评意见，我们应该（ ）的心态来执行 （ ）
A、纯粹找碴；B、应付了事；C、立即纠正；D、懒得理他 二、多项选择题：（每题2分，共20分） 1、素养的目的有（ ）
A、营造团队精神； B、让员工遵守规章制度；
C、强化对员工的教育； D、培养良好素质习惯的人才。
2、超市5S推行的整理阶段，将卖场商品区分为正常品和非正常品，以下属于非正常品的是（ ）
A、滞销品 B、残次品 C、过期品 D、退换品 3、整顿的目的（ ）
A、卖场商品及标识一目了然； B、整整齐齐的卖场环境； C、消除找寻物品的时间； D、有效降低商品的库存。
4、下列属于员工在5S活动中的职责的有（ ）
A、自己的工作环境须不断的整理、整顿，商品按规定陈列、物品不可乱放； B、物品、工具等要放置于规定场所； C、注意上级的指示，并加以配合； D、纸屑、纸箱等要即时清理。
5、以下属于5S推行目的的有哪些？（ ）
A、改善和提高企业形象； B、促成效率的提高；
C、 打扫卫生； D、改善员工面貌、使组织活力化。 6.公司5S的推行方针是 ( )
A、时时5S；B、事事5S；C、人人5S；D、创造整洁的工作环境 7、员工穿着不整齐或仪容不整洁有什么坏处？（ ）
A、影响工作场所气氛； B、缺乏一致性，不易塑造团队精神； C、看起来懒散，影响工作士气； D、不易识别，妨碍沟通协调。 8、标示的方法是指（ ）
A、在放置场所标明所摆放商品类别； B、根据自己的喜好用笔标注名称； C、在摆放的商品上用标签标示； D、标签上的说明应和商品一致。 9、目视管理的要点有：（ ）
A、无论是谁看了都能判断是好是坏（正常还是异常）；B、能迅速判断，精度高；C、判断结果不会因人而异。D、看上去整齐美观即可。 10、以下有关整顿的说法正确的是（ ）
A、物品摆放和商品陈列要有固定的地点和区域，以便于寻找，消除因混放而造成误用差错；
B、物品摆放地点要科学合理。
C、物品摆放目视化，使定量存放的物品做到过目知数，摆放不同物品的区域采用不同
的色彩和标记加以区别；
D、物品摆放要整齐有序，物品的放置和商品的陈列也要考虑取用时方便。
四、判断题（每题1分，共10分）
1、商品的整理仅处理非正常品即可。商品的整顿的对象是对正常品的合理放置、摆放。（ ） 2、落实“整理”的工作，必须在实施整理之后进行。 （ ） 3、整顿的对象是工作场所需要的物品和卖场的畅销品、促销品、普通品等，对不要的物品和商品如滞销品、残次品、过期品进行整顿是吃力不讨好的行为。 （ ） 4、仓库保管员清楚物品在哪里，不标出也没有关系。 （ ）
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5、不移动的设备部要画线，移动的设备要画线。 （ ）
6、“这些物品是什么，我自己知道就行，标示与否没关系。这样可以减少浪费”？ （ ）
7、5S活动中所执行的奖惩只是一种形式，而团体的荣誉与不断进步才是最重要的。 （ ）
8、长年养成的工作习惯，虽然不合理，但容易工作，不必以5S的规定来约束。 （ ） 10、工具用完后不用及时归位，可以在下班后进行整顿。 ( ) 五、简答 1、何为目视管理? 试举出在工作场所中正在或可以实施的地方（各店长、负责人不少于5处，9、5S推行中在整顿阶段需要明示各区域相关责任人，但对员工个人无须明示责任。 （ ）
员工不少于3处）。(6分)
2、整顿有哪三要素？各举例说明（6分）
3、请你说出下面这些行动分别是5S的哪几项要素：（3分）
（1）除去不必要的物品 答： （2）保证物品放置的直角、直线 答： （3）良好的习惯来自日常的行动 答：
4、在5S整顿阶段要划分责任区，请写出您的责任区域并简述相关责任标准（6）
（内容写不开的可以写在纸张背面）
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