发布时间 : 星期日 文章视觉传达专业教学大纲更新完毕开始阅读59c5133c87c24028915fc342
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《艺术摄影》课程教学大纲 课程编号：
一、 课程名称：艺术摄影
二、 学时开课时间：20课时，第二学期 三、 课程性质与任务：专业必修课
通过摄影的基础理论和基本技能的学习，使学生能运用所学知识，在今后的工作中能独立为商业的宣传、商品广告、电脑美术设计提供丰富的媒体素材，为加速商品流通与消费提供艺术视觉图片。 四、 教学目的：
提高学生综合素质，丰富学生进行艺术设手段，通过摄影教学，使学生增强现代商品社会竞争能力。
五、 教学原则、模式
理论与实践相结合，循序渐进。理论讲授与摄影技法实践相结合。 六、 教学方法及要求：
课堂讲授，作品欣赏，讲评与摄影实践相结合。 七、 教学内容与课时安排：
总学时36学时，其中摄影理论讲授26课时，实践10课时。
教学内容：摄影基础理论技巧；商业摄影（静物广告摄影；人物广告摄影；时装广告摄影；风景广告摄影）；暗房的一般工艺。
第一单元 摄影基础 一、摄影理论
照相机的基本构造，各部件性能，种类；相机性能，品牌比较与区别，照相机上常见标志的使用。
摄影光学、感光材料及闪光灯、镜头、景深概念，影响景深三因素：等量曝光与选择曝光，黑白感光胶片的拍摄方法，彩色感光胶片的拍摄方法。 二、技巧理论：
摄影造型的基本法则，摄影构图的基本形式，摄影机位置，自然光对摄影的影响与效果。形态感、立体感、质感（摄影美学）
第二单元 商业摄影 一、 静物广告摄影：
1、 理论：亮桌使用方法，静物布光法，特技效果。
2、 操作：1）、玻璃器皿；2）、酒类，饮料；3）、化妆品；4）、水果类；5）、食物；6）、鞋类；7）、不锈钢器皿遮蓬运用；8）、花卉类；9）车类；10）日常用品。 二、 人物广告摄影： 1、 理论：
布光三要素；（主光，辅助光，背景光） 三光比例、发光、塑形光；（轮廊光） 2、 操作：
模特儿姿势、表情与气氛，人物广告摄影布光法则运用，人物广告摄影。 三、 时装广告摄影： 1、 理论； 2、 操作；
四、 风景广告摄影：
风景选择；风景摄影的光线与法则。
风景广告与静物摄影合成（二次日曝光技术） 第三单元 暗房工艺
暗房照度及注意的问题，感觉胶片显影；胶片修补；放大机原理，选择，放大的几个步骤；局部感光（增光）；药液选择，暗房几种可靠性放大技巧。 八、 作业安排：（含汇看，讲评）（占90%） 1、 静物广告摄影1-2张，尺寸：7寸 2、 时装广告摄影1-2张，尺寸：7寸 3、 人物广告摄影1-2张，尺寸：7寸
包括已冲好的胶片，胶片内必须含有所交作业的负片，黑白、彩色均可。
4、 风景广告摄影，1-2张，尺寸：7寸。包括已冲好的胶片，胶片内必须有所交作业负片，黑白、彩色均可。
作业要求：认真，严格，运用广告知识将商业摄影艺术语言有机地组织起来，艺术地再现与表达商业广告摄影的对象--商品。使商业摄影与广告制作技巧真正融合起来。 九、 考试：
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《CIS设计》课程教学大纲 课程编号：
一、课程名称：CIS设计
二、学时与开课时间：80学时，第六学期 三、课程性质与任务：专业必修课程
通过该课程的学习，培养学生具有系统地CIS理论知和专业技能技巧，正确认识和理解现代设计领域的成就，具有创造性，严密性的设计思维能力，同时解决好理论知识与社会实践、艺术与技术之间的矛盾，使学生掌握CIS设计的规律，掌握导入CIS的基本流程、操作方法以及VI系列设计的综合能力。
四、教学目的：通过系统教学，让学生将先前所学的视觉传达设计，服装设计，室内设计等知识面有机地串联起来，形成具有时代感与超前性的系列化企业形象设计，使学生具有适应社会设计工作的能力。 五、教学原则、模式：
开放式教学原则，循序渐进的原则，采用先理论讲授，电化教学，欣赏，后设计实践，教师随堂辅导相结合的模式。 六、教学方法及要求：
理论讲授，作品欣赏，讲评与设计实践相结合。 七、教学内容：
（一）、CIS教学及社会意义； （二）、CIS设计的源流与概说；
（三）、CIS系统--企业形象一体化设计系统； 1、CIS系统的开发程序和方法；
1、 CIS系统的构成要素；（MI、BI、VI） （四）、VI设计； 1、基础系统：
A、标志；B、标准字体；C、标准色；D、企业造型；E、象征图形；F、标志，标准字组合；
2、应用系统：
A、办公系统；B包装系统；C广告系统；D标识与指示系统；E交通工具系统；F服饰系统；G产品系统；H建筑与环境系统。
（五）、市场调研的内容、方法及调研报告书。 （六）、中外CIS设计的成功范例赏析。 八、作业安排：（含汇看、讲评） 设计某机关或企业的VI设计手册。 1、基础系统设计：
A标志（标志草图设计应不少于20个）；B、标准字；C、标准色辅助色标；D、象征图形（副标志）；E、吉祥物；F、标志、标志字组合。 2、市场调查报告一份；
调查范围：已导入CIS的企业，专业设计公司，企业的设计范例。字数1000字左右。 3、应用系统设计：
A、应用系统部分：办公、包装、广告、标志、交通、产品、环境一整套广告；B、每个同学可根据自己的VI设计选项（单位性质及个性不同）。应用设计有所侧重。 4、作业规格：
A、VI平面设计部分统一要求为8开或4开（手绘），A4，电脑辅助设计，但仍需1-2张用手绘（如室内环境，招贴）；B、VI平面设计部分每人制作VI手册含包装封面一个。 九、考试：
考试内容：标志设计； 要求：
1、 应具有识别性，简明易认，易记，易读。
2、 标志应用机构，产品以及有关事物相结合，主题明确，力求一语双关或多关。 3、 独创性与现代感相结合。 4、 具有形式美感。
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《字体设计》课程教学大纲 课程编号：
一、 课程名称：字体设计
二、 学时与开课时间：48学时，第三学期 三、 课程性质与任务：
字体设计是专业限选修课程。重点讲授美术字的书写法则与各种字体的不同风格及变体美术字的变化规律。 四、 教学目的：
通过该课程的学习，使学生掌握字体设计的基本原理与基本规律，能设计出有独特风格和艺术性较高的字体。 五、 教学原则与模式： 理论与实践相结合。 六、教学方法与要求：
结合实例讲述相关理论。以临摹为主，兼顾设计。 七、教学内容：
（一）、字体设计的意义
1、思想性；2、实用性；3、艺术性； （二）、中文美术字发展史。
（三）、中文字体的分类、风格特征。 1、 中文字体分类；
2、 宋体字的基本特征，风格，基本笔形； 3、 仿宋体字的基本特征，风格，基本笔形； 4、 黑体字的基本特征，风格，基本笔形； 5、 楷体字的基本特征，风格，基本笔形； （四）、基本字体设计原则及调整规律。 1、 设计原则：
基本笔划组合的呼应与对比。 协调单字之间的关系。 2、结构调整规律