发布时间 : 星期六 文章《新闻学概论》自考教材课后复习与思考题（全版）更新完毕开始阅读5a5537fb04a1b0717fd5ddba
3、美国《纽约太阳报》及其效法者的成功经验是什么？ 答：《纽约太阳报》是商业化经营获得成功的第一家大众化报纸。报纸只要内容大都是当地发生的初期时间和暴力新闻，大都无足轻重的生活琐事，但因为售价低廉，追求刺激性而是读者极感兴趣。创刊不到半年，发行达到当地竞争对手的两倍，它的成功使效法者接踵而至。美国大众化报纸纷纷问世。 《纽约太阳报》在19世纪70年代的编辑主任约翰-博加特对报纸成功的诀窍体味颇深，曾用极其惊人的语言道出了该报的价值取向和选择标准，说道：“狗咬人不是新闻，人咬狗才是新闻。”出版于1954年的《美国新闻史》，高度评价了该报的实践和主张的示范作用：“《太阳报》及其许多效法者证明，如果以轻松活泼的方式将新闻发表出来，那么，新闻就是很有价值的商品。”
4、世界最早研究新闻价值理论的是谁？他们的主要观点是什么？ 答：最早把新闻价值学说归入新闻理论体系的也是几位美国学者。
庞德在他的《新闻学概论》中，甘斯在他的《美国新闻学评论》中，对新闻价值问题做出较为明确的理论概括。然而，由于资产阶级新闻学在研究新闻价值问题时，受到其阶级立场和狭隘眼界的限制，始终没能形成科学准确的系统理论，其中多有游戏之词、极端用语和荒诞怪论。
5、中国最早介绍新闻价值理论的是谁？他们的主要观点是什么？
答：第一个将新闻价值理论引入到中国的是徐宝璜，徐宝璜在他1919年出版的《新闻学》一书中说：“新闻之价值者，即注意人数多寡与注意程度深浅之问题也。重要之最近事实，自能引起较多人数与较深程度之主义，故为价值较高之新闻。次要之最近事实，仅能引起较少人数与较低程度之注意，故为价值较低之新闻。”徐宝璜在介绍西方价值理论时，经由了自己的思索和消化，至少扬弃了资产阶级新闻价值理论中那些离奇怪诞的偏激思想。
几乎与徐宝璜同时，邵飘萍也在自己的著作中使用了新闻价值这一概念。
6、新闻价值概念与商品价值概念有什么不同？ 答：新闻价值概念虽然是新闻商品化的产物，但新闻价值与一般商品价值概念的差别还是相当大的。一般商品的使用价值由其物理性质所决定，其交换价值确有生产所消耗的社会必要劳动时间来决定，消耗的社会必要劳动时间越多其价值越高，反之其价值越小；并且，商品的价格随市场供求盈缺而围绕价值上下浮动。
然而，新闻毕竟是一种精神商品，是一种特殊商品，西方新闻价值理论也不能不承认新闻价值概念的含义与一般商品价值含义不同；首先，新闻价值并不是由生产它的社会必要劳动时间来决定的，消耗劳动多的新闻价值不一定大，消耗劳动少的新闻价值不一定小，因为传播者获取新闻具有很强的机遇性和偶然性。其次，价值大的新闻不因供大于求而掉价，价直小的新闻也不因供不应求而升值，新闻价值不随新闻供求状况而上下浮动。
可见，新闻这种特殊商品的价值，自有本身特有的内涵。
7、新闻价值的实质是什么？ 答：新闻价值是对新闻的本质及其特性的量化把握，它衡量新闻事实或相应作品在多大程度上是新闻。新闻的本质是信息，而信息可以测度。新闻价值的本质就是，新闻的本质及其特
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性的具体化和数量化。新闻的本质及其特性之和，就是新闻的性质，简称新闻性。把新闻性数量化，便于衡量一个事实或一件作品在多大程度上是新闻，也就是衡量它们对构成新闻有多大分量、多大价值。
8、为什么说新闻价值具有客观性？
答：首先新闻事实是客观的，它能满足传播主体和接受主体新闻需求的性能，也是一种不以主观意志为转移的客观存在。新闻事实作为传播活动的客体，对传播主体的认识过程和认识结果具有决定性的制约作用。
其次，传播主体和接受主体的新闻需求也具有客观性。社会公众的新闻需求如同其他社会需求一样，都有不以个人意志为转移的客观性。 9、“新闻价值”与“新闻的价值”之间的区别是什么？
答：新闻事实或相应作品满足传播主体或接受主体新闻需求的程度，叫做“新闻价值”；新闻作品通过传播满足社会其他需求的程度，叫做“新闻的价值”。“新闻价值”与“新闻的价值”，是两个含义不同的概念。新闻价值实质上是对新闻的本质及其特性的量化把握，指的是新闻信息自身系统的内在构成；而“新闻的价值”，实质上是新闻的社会功能的量化把握，指的是新闻信息这一系统与外界环境的相互作用。前者描述新闻是什么，后者描述新闻有什么用。
10、简述世界和中国新闻价值五要素形成的过程？ 答：庞德对新闻价值的研究方法及其得出的主要结论，在新闻价值学说史上起了开先河的作用。其后西方对这一问题的研究者，也都开列两个要素系列；但对庞德提出的四大要素都包含其内，从没有人做出删剔。若干年后，《现代大众传播工具论》的作者希伯特和《阐释性报道》的作者麦克道格尔，两人同时分别提出意在“一致公论”的新闻价值要素和读者兴趣要素，两人的说法完全一致。他们都认为，新闻价值要素是五个，即及时性，接近性，显著性，重要性，人情味。读者兴趣要素是八个，即个人关心的，同情，反常，进步，斗争，悬宕，两性关系与年纪，动物。从此，新闻价值五要素说得到西方新闻学术界的普遍承认，成了约定俗成的通用称谓，至今在西方还被尊为新闻价值构成理论的正统。
20世纪初，中国学者向国人介绍新闻价值论时，并非食洋不化和述而不作，而是在消化的基础上有所选择和创造。既舍弃了西方新闻价值理论中两种要素齐行并列的做法，只用一个要素系列把事实的内在要素和手中的兴趣要素综合其中，也从自设系列中有意剔除了那些猎奇和怪诞的要素，显得更中肯和更贴切。徐宝璜认定的新闻价值要素是四个，即事实重要性，公众关注性，传播及时性，地理接近性。任白涛在其《应用新闻学》中提出，新闻价值的条件是新、速、确，即新鲜、及时、和真实。邵飘萍在其《实际应用新闻学》中提出，新闻价值标准是爱读者之人数，时机之适当与否，距离之远近关系，兴味之集中与变迁，也就是公众关注性，传播时宜性，地理接近性和趣味性，首次把兴趣要素列入新闻价值构成系列。进入历史新时期之后，我国新闻学术界对新闻价值构成要素的探讨颇有进展，认识逐渐趋向一致。中国社会科学院研究生院新闻系研究生，在1981年初撰写的硕士论文《新闻价值论》中，最早提出新闻价值五要素的构成系列，即变动性、重要性、显著性、临近性、时间性。1985年复旦大学新闻系的《新闻学概论》提出，新闻价值要素包括如下五个，即时新性、接近性、显著性、重要性、趣味性。1986年中国人民大学新闻系的《新闻理论简明教程》认为，新闻价值因素也是五个，即及时性、接近性、显著性、重要性、趣味性。中国新闻学术界公认的新闻价值五要素说，并非对西方新闻价值五要素说的全面不动的机械照
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搬。无论是诸多价值要素的整体构成，还是对单个要素的阐释，中国新闻学术界的界定和表述，由于自觉接受马克思主义世界观和新闻观的指导，就更加准确、更加全面和更加科学。
11、西方新闻价值要素说的科学内涵是什么？
答：第一，对构成要素的设定，大体与新闻的本质及其特性相符合。新近或最近发生，既突出了新闻的时新性，也表明了新闻以现实发生的事实为依据的真实性；及时性既是传播特征，也是对新鲜性的保证；接近性、显著性、重要性，都是新闻事实或相应作品对受众具有的未知性和需知性的计提表现，新闻正因此才值得公开传向社会。
第二，对价值概念的把握，自觉或不自觉地兼顾了主客观两方面的决定作用。价值既然是客体能够满足主体某种需要的程度，新闻价值的构成必然是传播客体相互作用的结果。西方的新闻价值要素设定，既取材于新闻事实的内在因素，也取材于传播主体和接受主体对新闻事实的需求。
12、西方新闻价值要素说的局限是什么？ 答：西方新闻价值理论特别是它的要素构成说，的确具有严重的唯心主义倾向和机械片面的弊端。
首先，西方新闻价值要素说把人情味摆在显要地位并给予荒谬的解释 其次，西方新闻价值要素说从抽象的本能好奇心出发，过分强调反常与怪诞的新闻价值，具有浓重的历史唯心主义色彩。
再次，西方新闻价值理论在解释构成要素的含义时，往往因崇尚极端，从真理走向谬误，带有明显的主观随意性和片面性。
13、中国新闻价值五要素说的科学含义是什么？
答：中国新闻价值五要素，即时新性，接近性，显著性，重要性和趣味性。时新性，指新闻是新近发生并及时传播的，发生与传播的时差越小，新闻价值越大。
接近性，指新闻与受众的接近程度，包括地理、利益和心理等方面的距离远近。距离越近新闻价值越大。
显著性，指新闻事件参与者及其业绩的知名程度，地位和业绩越显赫，新闻价值越大。 重要性，指新闻内容的分量及其重要程度。内容越重要新闻价值越大。 趣味性，指受众对新闻感兴趣的程度，受众的兴趣越大，新闻价值越大。 新闻价值是新近事实或相应作品所含新闻构成要素的总和。它是传播者选择事实和接受者选择新闻的客观标准。
14、新闻价值的定义是什么？ 答：新闻价值是新近事实或相应作品所含新闻构成要素的总和。它是传播者选择事实和接受者选择新闻的客观标准。
15、新闻价值规律及其基本点是什么？
答：新闻价值规律就是，新近事实或相应作品的新闻价值由其所含信息量和重要程度决定。信息量越大，重要程度越高，新闻价值越大，反之新闻价值越小，信息量或者重要程度任何一项等于零，其新闻价值就等于零。
新闻价值规律有三个基本点：事实的新近、信息量的大小、重要程度的高低。
16、研究和掌握新闻价值规律的意义是什么？
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答：按照新闻价值规律，树立科学的新闻价值观念，是培育新闻敏感、形成高效选择新闻的能力的基础功底。对一个从业人员来说，不熟悉这一规律，就不具备起码的新闻识别能力和选择能力；对于一个传媒来说，不按这一规律办事，就形不成起码的新闻生产能力。而对于广大的受众，了解这一新闻规律，对于选择和消费新闻，对于监督新闻媒介的传播行为，对于形成健康的新闻消费环境，十分有益。
第四章 新闻传播
1、 什么是传播？传播有几大类？
答：传播是信息的交流和分享。即信息获得者把信息传给他人，使他人与自己共同享用信息提供的知识。信息传播是人类社会最主要的交往手段之一，它分为人际传播、组织传播、大众传播等类别。
2、 什么是新闻传播？其特征是什么？
答：新闻传播，指的是人际间、团体内直接或通过大众传播媒介进行的，对于新近事实的信息及意见的相互传受过程。简言之，新闻传播就是传递与接受新闻信息的行为与过程。 主要特征：（1）传播内容限于新闻信息；（2）传播及时迅速，而面向整个社会；（3）运用新闻手段反映社会生活，坚持用事实说话的原则。
3、 新闻传播的构成要素是什么？各自的含义是什么？ 答：事实、新闻报道者、新闻接受者。
事实，指的是新闻事实，即新近发生的、受众尚且未知的重要事实，也就是客观事物发展变化的最新状态。在新闻传播行为中，事实是客体，是主体认识和改造的对象。
新闻报道者，也就是新闻信息的传播者，他在新闻传播的行为结构中处于无可置疑的主体地位。
新闻接受者，也就是大众传播中的受众，即报刊的读者，广播的听众，电视的观众和网络新闻的浏览者的总称。
4、 新闻传播三要素的相互关系是什么？ 答：新闻事实是独立于主体之外的客观存在，新闻接受者具有了解外部世界发展变化的信息需求；新闻报道者开展报道活动，为满足接受者的需求去选择和传递有价值的新闻事实。新闻报道者与客观事实之间以及接受者之间，处于相互衔接的双重互动关系，成为沟通新闻事实与新闻受众的中介，对传播行为的发生起着启动作用。事实、新闻报道和新闻接受者这三个要素，在新闻传播中是缺一不可的。缺乏其中任何一项，新闻传播行为便不能生成和存在。三者之间相互依存又相互作用，构成新闻传播行为的有机整体。新闻事实在新闻传播行为中并非处于人人宰割的随意摆布的软弱地位，二是起着决定影响作用。新闻报道者在新闻传播的行为结构中处于无可质疑的主题地位，它是新闻生产力的主要承担者，分配接受者的注意力，安排社会舆论的议程，影响事态和时局的发展。新闻接受者并非只有被动型，它具有强大的选择能力，并通过接受选择支配新闻传播行为。
5、 新闻传播过程中的主要环节是什么？各自的含义是什么？
答：新闻传播流程分五个环节：选择事实、加工制作、播报传递、受众接受、信息反馈。
选择事实：发现和获取有新闻价值的新近事实。
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