发布时间 : 星期六 文章2016继续教育题库 潜能激活与创造力开发 100分版更新完毕开始阅读5b3818ed86c24028915f804d2b160b4e777f81c4
B:先天性因素 C:理性因素 D:非理性因素 答案：D
第5题：想象和联想属于（ ）式创新思维方式。 A:逻辑 B:非逻辑 C:演绎推理 D:发散 答案：B
第6题：克服缺陷与缺点是开发（ ）的前提。 A:创造力 B:智力 C:体力 D:潜能 答案：D
第7题：适度的刺激，是充分发掘创造力的一种有效方法。以下不属于常用的刺激因素有（ ）。 A:精神刺激因素 B:工作刺激因素 C:自我刺激因素 D:物质刺激因素 答案：A
第8题：顿悟是一种（ ）思维。 A:求异思维 B:分析思维 C:直觉思维 D:求同思维 答案：C
第9题：典型的人类解决问题的思维创新过程可以分为（ ）阶段。 A:三个 B:四个 C:二个 D:六个 答案：B
第10题：（ ）是表示认识、控制和调节自身情感的能力。 A:思维 B:意志 C:智商 D:情商 答案：D
二、多项选择题
第11题：潜能的特点有( )。 A:未显性 B:遗传性 C:可诱发性 D:互动性 答案：AC
第12题：对不同人才分别给予适度的刺激，是充分发掘他们创造力的一种有效方法，这种刺激因素主要有( )。
A:社会刺激因素 B:工作刺激因素 C:自我刺激因素 D:物质刺激因素 答案：ABCD
第13题：专业技术是专门从事某一特殊领域工作或职业所需要的( )。 A:工作知识 B:理论
C:操作技能及技巧 D:实践经验 答案：ABC
第14题：智力是由性质不同而非完全独立的各种基本要素或能力组成，主要包含( )。 A:注意力、观察力 B:记忆力、思维力 C:想象力 D:体力 答案：ABC
第15题：求异思维具有( )的重要特征。。 A:流畅性 B:灵活性 C:独创性 D:自主性 答案：ABC
第16题：专业技术人员开发自身潜能，要靠( )。 A:自主性
B:单位组织的积极引导 C:靠运气
D:单位组织提供潜能的方便途径和环境气氛 答案：ABD
第17题：创造力的行为表现特征有（ ）。 A:自由性 B:变通性 C:流畅性 D:独特性 答案：BCD
第18题：英国心理学家沃勒斯提出的创新的四阶段理论认为，创新的发展阶段一般可划分为( )。 A:准备阶段 B:酝酿阶段 C:明朗阶段 D:验证阶段 答案：ABCD
第19题：影响潜能开发的关键因素有（ ）。 A:社会因素 B:组织因素
C:专业技术人员自身因素 D:生活圈内人士的因素 答案：ABCD
第20题：暗示启动是潜能开发的有效捷径，暗示的方式有多种，主要有（ ）。 A:语言暗示 B:手势暗示 C:表情暗示 D:环境暗示 答案：ABCD 三、判断题
第21题：在创造性思维中，敏锐的洞察力、丰富的想象力、渊博的科学知识等智力因素起着重要的作用。
对 错 答案：A
第22题：总的来讲，人与人之间的情商并无明显的先天差别，更多与后天的培养息息相关。 对 错 答案：A
第23题：一般专业技术人员的最佳年龄区在25岁至45岁之间，峰值年龄为45岁，即45岁时成果概率最高。
对 错 答案：A
第24题：智力的核心是记忆力。 对 错 答案：B 第25题：潜能是蕴含在一个心智健全的社会人的智能“仓库”中的还没有被开发出来的智慧总和。 对 错 答案：A
第26题：创新性思维的重要诀窍在于多角度、多侧面、多方向地看待和处理事物、问题和过程。 对 错 答案：A
第27题：潜能的开发在一定程度上主宰着专业技术组织的兴衰。 对 错 答案：A
第28题：鼓励成功、惩罚失败的氛围有利于专业技术人员增强创造力。 对 错 答案：B
第29题：萧伯纳说：如果你我各有一个苹果，彼此交换，那么每个人仍只有一个苹果；如果你我各有一个思想，彼此交换，那么每个人就有两个思想，甚至多于两个思想。这说明社会助长会促进创造力的开发。
对 错 答案：A
第30题：在知识经济时代，人越来越成为持续竞争优势的主要来源。 对 错 答案：A
考试科目:2016潜能激活与创造力开发 考试时间:2016-08-03 08:30:00至2016-11-03 17:30:00 考试时长:60分钟
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第1题：（ ）是创造力的核心，是创造产生必不可少的条件。 A:创造性思维 B:知识储备
C:相关领域的技能 D:个体的动机和兴趣 答案：A
第2题：创造力是以已知（ ）为基础对客观事物或现象进行重新组合。 A:前人经验 B:书本知识 C:信息或知识 D:实践经验 答案：B
第3题：（ ）是产生创新的基础和原料。 A:技能 B:知识 C:思维 D:经验 答案：B
第4题：古人讲的“骏马能历险，力耕不如牛”，体现了潜能开发中的（ ）原则。 A:用人所长原则 B:以人为本原则 C:人事相宜原则 D:时效性原则 答案：A
第5题：智商的作用在于更好地（ ）。 A:认识事物 B:分析事物 C:理解事物 D:处理事物 答案：A
第6题：马克思提出实现人的全面发展的途径是（ ）。 A:教育和科学技术相结合 B:人与人的和谐发展 C:教育和生产劳动相结合 D:开发潜能 答案：C
第7题：（ ）是创造发明的内动力和前提，是指挥一个人行动的能源。 A:目标 B:动机 C:兴趣 D:创造精神 答案：D