发布时间 : 星期日 文章小学五年级《心理健康》(南京大学出版社)教案(完整版)更新完毕开始阅读5c31ee4e53d380eb6294dd88d0d233d4b14e3fe9
第五课 我助人，我快乐
教学目标：
1.懂得亲社会行为的概念和重要性。
2.明确助人不求回报，才能够体会到助人的快乐。 3.培养学生的同情心，养成乐于助人的品格。 教学准备：
了解学生在助人方面的表现和困惑。 教学过程：
1.心情话吧
（1）阅读体验。让学生阅读材料，了解主人公的经历和感受。
（2）分享交流。教师引导学生分享：同学们帮助孙辉，带来了怎样的影响? （3）总结归纳。在学生思考、交流的基础上，教师总结：帮助他人，不仅让处于困境的同学获得帮助，也使得我们收获良好的人际关系。
2.心海导航
（1）阅读思考。让学生阅读材料，总结归纳亲社会行为的表现及重要性。 （2）分享交流。教师引导学生分享：什么是真正的助人行为?
（3）总结归纳。在学生思考、交流的基础上，教师总结：不求回报而帮助别人的行为是真正的助人行为。助人并非真正出于对他人的关心，这样是难以体会助人的快乐的。
3.活动在线（活动一：我会怎样做）
（1）引导学生阅读案例，思考并写下遇到这些情形时自己的行为表现。 （2）分享交流。每个人和同桌一起交流各自的答案，分析有哪些做法相同，哪些不同，谁的做法更合理。
（3）总结归纳。在学生思考、交流的基础上，教师总结：每个人都会遇到困难，当我们遇到困难时，会希望获得别人的帮助。及时地伸出援助之手，可以让人际关系更和谐。
4.活动在线（活动二：情境测试）
（1）教师指导学生表演两个情境，每个人和同伴分享交流彼此的看法。 （2）教师提出问题：帮助别人时存有私心，是真正的助人吗?在没有人看到，并且助人可能会让自己遇到麻烦时，还要助人吗?
（3）总结归纳。在学生思考、交流的基础上，教师总结：有些人助人是为了获得表扬，或者出于互利的目的，不是出于对他人真正的关心，这样是难以体会到助人的快乐的。
5.加油站
（1）指导学生阅读并思考如何培养自己的亲社会行为。
（2）教师总结：亲社会行为对我们个人的发展以及建立良好的人际关系都有着重要的作用，我们要有意识地培养自己的亲社会行为。
6.亲子分享
进一步探索助人时可能遇到的问题，和父母讨论解决方法。
第六课 相信自己
教学目标：
1.知道自信是自我意识中包含的一个主要成分。 2.明确自信的重要性。
3.在学习落后以及遇到挫折的情况下仍能够对自己充满信心。 教学准备：
要求学生自信者的表现，并进行总结。 教学过程：
1.心情话吧
（1）阅读体验。让学生阅读材料，了解主人公的经历。
（2）分享交流。教师引导学生分享：什么原因让郑建伟在学习落后的情况下发生了改变?
（3）总结归纳。在学生思考、交流的基础上，教师总结：自信心是我们认识自己的一个重要部分，会对我们的行为产生重大影响。
2.心海导航
（1）阅读思考。让学生阅读材料，体会自信心的重要性，以及学会如何正确面对学习暂时落后的情况。
（2）分享交流。教师引导学生分享：自信心对一个人的影响表现在哪些方面?你有学习上暂时落后的情况吗?你是如何面对的?
（3）总结归纳。在学生思考、交流的基础上，教师总结：树立自信，可以开发一个人的潜能，使自己获得更大的发展空间，也可以使自己在学习落后的情况下不灰心，努力改进方法，取得进步。
3.活动在线（活动一：班级之最）
（1）引导学生观察班上同学，发现每个人身，上的闪光点，评选班级之最。 （2）分享交流。教师可以先让学生在小组内交流，总结名单，然后在全班交流。
（3）总结归纳。在学生思考、交流的基础上，教师总结：除了成绩之外，我们每个人身上都有自己的闪光点，让我们看到这些闪光点，树立自信。
4.活动在线（活动二：肯定自己）
（1）教师指导学生了解活动要求：按照格式造句，然后大声将自己造的句
子说出来。
（2）分享交流。引导学生分享彼此的感受。
（3）总结归纳。在学生思考、交流的基础上，教师总结：自信不仅是内心的感受，也要有外在的表现。大声表达对自己的欣赏，可以增强我们的自信心。
5.加油站
（1）指导学生阅读并思考如何培养自信心。
（2）教师总结：我们可以在日常生活的行为举止方面有意识地培养自信心，散发自信的光彩。
6.亲子分享
可以和父母讨论培养自信的方法，并请父母督促，落实在行动上。