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试论财务管理专业创新创业人才的培养模式
作者：李莉
来源：《文存阅刊》2017年第19期
摘要：随着我国经济与社会进入新的发展阶段，我国已经将大学生创新创业教育提升到了一个战略性高度，十八大、十九大报告均说明了这一认知，基于此，本文就财务管理专业创新创业教育的关键点展开分析，并围绕建设财务管理专业实践教学平台等三方面内容就财务管理专业创新创业人才培养模式的构建策略进行了详细论述，希望由此能够为相关教职人员带来一定启发。
关键字：财务管理专业；创新创业；人才培养
前言：为了响应国家号召的多渠道多形式创业要求，相关院校必须在创新创业教育领域投入较高的关注，这样才能够满足大学生未来发展道路上可能萌生的创业需求，大学生的创业理想支持，创业基础夯实也将由此获得较为有力的支持。 一、财务管理专业创新创业教育的关键点 （一）遵循学科特点
作为强调执业能力的应用型学科，财务管理专业对学生理论联系实际的能力有着较高要求，而考虑到财务管理的综合性学科属性，财务管理专业创新创业教育的开展应侧重于学生理财工具、理财技术、熟悉资本市场规律与规则，这样学生便能够在夯实基础的前提下不断提升自身创新创新能力。 （二）树立学校特色
高职、普通本科、“985高校”在财务管理专业领域往往各具特点，这就使得不同院校开展的财务管理专业创新创业教育必须结合本校特色，这样相关教育的开展才能够更准确的把握关键点，创新创业教育人才的培养也能够避免好高骛远问题的出现。 （三）满足社会需求
除了上述两方面外，立足社会需求同样属于财务管理专业创新创业教育人才培养的关键点之一，这是由于我国当下正处于经济与社会转型关键时期、全面建成小康社会决胜时期、信息化发展速度日益提升时期，而这些都对大学生创新创业提出了较高挑战，因此各类院校的创新创业教育应做好学生洞察市场信息、高校融资、合理规划投资等能力的培养[1]。 二、财务管理专业创新创业人才培养模式的构建策略