发布时间 : 星期一 文章2018年牛津译林版四年级上册英语全册教案更新完毕开始阅读5c74af52effdc8d376eeaeaad1f34693daef10e8
教师出示部分被遮挡的水果图片： T：What’s this/that? S: It’s a/an …
T：What are these/ those? S: They’re…
T:What colour is it/are they? S: They’re… 出示葡萄的图片 T：What do I have? S: You have some grapes. T:What colour are the grapes? S： They are purple.
T: Do you like purple grapes? S: Yes, I do./ No, I don’t.
(2)出示歌曲Do you like purple grapes? A.欣赏歌曲 B.猜一猜
They’re nice and sweet.
意思是： 糖果 （ ） 甜的（ ） C.唱一唱
让学生说说会唱哪一句歌词。 D.做一做
41
配着动作，边唱边跳 …
Step 5 Consolidation 1.编唱新歌曲 小小歌唱家
把自己的歌词写一写，唱一唱。 T：I can give you some words. 根据提示，用今天新学的歌曲编唱 集体研讨 个性创意
例如：
red apples big and sweet white cats small and lovely 2.Checkout time Listen and match
这部分的要求可以适当提高，要求学生听写。
3.完成同步探究翻译词组和选择填空，并且讲解个别题目 Step 6 Homework 1.完成部分同步探究练习
2.背诵----Sound time和Rhyme time
3.编一首属于自己的歌曲，唱给朋友、家长和老师听。
42
作业：
1.完成部分同步探究练习 2.背诵----Song time
3.编一首属于自己的歌曲，唱给朋友、家长和老师听。 板书设计
Unit 2 Let’s make a fruit salad purple grapes
教后反思：
第四课时
教学目标
1.能熟练听懂、会读、会拼写本单元单词。 2.能熟练听懂、会说、会读、会运用本单元句型。 3.能熟练会唱本单元歌曲：Do you like purple grapes? 4.能明白字母Hh在单词中的发音/h/，能总结归纳过去所学单词 5.完成补充习题全部练习以及同步探究的部分练习 教学重点
43
1.能熟练听懂、会读、会拼写本单元单词。 2.能熟练听懂、会说、会读、会运用本单元句型。 3.能熟练会唱本单元歌曲：Do you like purple grapes? 4.能明白字母Hh在单词中的发音/h/，能总结归纳过去所学单词 教学难点
能明白字母Hh在单词中的发音/h/，能总结归纳过去所学单词 教学疑点
学生能否理解school中的ch组合的发音，能区分本单元/h/的发音 教学准备
挂图，卡片，多媒体（PPT） 教学过程
集体研讨 个性创意
Step 1 Greeting 1.Greeting 2.Dictation
3.Sing a song:Do you like purple grapes? 4.Show time
(1)把自己回去编的歌曲在班级里唱一唱 (2)Story time (3)Cartoon time
Step 2 Play a game----Perfect artist
44