发布时间 : 星期二 文章口才班教学计划更新完毕开始阅读5c7c8905de80d4d8d15a4f36
一. 口号：我成长，我快乐。我成长，我自信。 二. 基本功训练
1.站立姿态操 2.口部操（唇，舌，气息练习）3.面部操4.表情操 5.眼睛操6.爆破练习
三. 学习内容
第三单元第19课古诗:
教学提示：1.会用二、三节奏朗读
2.正确发音并理解古诗的意义 3.进行语言节奏训练和气息练习
春 晓
春眠 不觉晓，
处处 闻啼鸟。 夜来 风雨声， 花落 知多少。
四． 学习过程：
1.增进幼儿对我国古诗文化的了解,激发幼儿对古诗文化的热爱。 2.感受古诗文化的博大精深,能理解“唐诗里有画,唐诗里有歌， 唐诗里有苦,唐诗里有乐”的意境。
3.教师提问：这是一首写哪个季节的歌曲？你知道春天有什么变化吗？ 4.教师讲解古诗大意――春晓（春天的早晨）自己一觉醒来后瞬间的听觉 和联想，表达自己喜爱春天和怜惜春光的情感。
春天真是好睡啊，以至不知天已亮了，到处都可以听到鸟儿的鸣叫声， 只是昨晚的一场春雨，打落了多少盛开的鲜花。 5.提问：这首古诗每句有几个字？怎么样说出来才好听呢？引导幼儿用二 二、三节奏朗诵。
6.跟随碟进行朗读，多次重复朗读，掌握节奏。 7. 进行分组练习，多次重复朗读，并奖励。 8. 延伸活动 折纸 ―― 小鸟。
五． 古诗欣赏
江 雪
千山 鸟飞绝， 万径 人踪灭。 孤舟 蓑笠翁， 独钓 寒江雪。
六． 课后作业
1.背诵古诗《春晓》《江雪》 2.折纸――小鸟。
一. 口号：我成长，我快乐。我成长，我自信。 二. 基本功训练
1.站立姿态操 2.口部操（唇，舌，气息练习）3.面部操4.表情操 5.眼睛操6.爆破练习
三. 学习内容
第三单元第20课 坐姿操――坐如钟
教学提示： 1.关注幼儿学习时的情感与兴趣。
2.提示幼儿表演进要真实自然，不羞怯。
3.对幼儿进行肢体的协调练习，掌握正确的坐姿。 四． 学习过程
1.观看动画片并欣赏音乐。
提问：以前我们学习过站立姿态操，今天要学习的是什么？谁知道该怎
么坐？让我们一起来试一试，看一看谁坐的最端正。
2.欣赏并学习示范老师的表演。 3.幼儿分组进行练习。
4.请小朋友到前面进行表演并资励。 五． 故事《三个和尚》
山上有座小庙，庙里有个小和尚。他每天挑水、念经、敲木鱼，给
观音菩萨案桌上的净水瓶添水，夜里不让老鼠来偷东西，生活过得安稳自在。
不久，来了个高和尚。他一到庙里，就把半缸水喝光了。小和尚叫他去挑水，高和尚心想一个人去挑水太吃亏了 ，便要小和尚和他一起去抬水，两个人只能抬一只水桶，而且水桶必须放在扁担的中央，两人才心安理得。这样总算还有水喝。
后来，又来了个胖和尚。他也想喝水，但缸里没水。小和尚和长和尚叫他自己去挑，胖和尚挑来一担水，立刻独自喝光了。从此谁也不挑水，三个和尚就没水喝。
大家各念各的经，各敲各的木鱼，观音菩萨面前的净水瓶也没人添水，花草枯萎了。夜里老鼠出来偷东西，谁也不管。结果老鼠猖獗，打翻烛台，燃起大火。三个和尚这才一起奋力救火 ，大火扑灭了，他们也觉醒了。
从此三个和尚齐心协力，水自然就更多了 。
引导：让幼儿懂得做事情要齐心协力，团结就是力量。
六． 课后作业
1.在家中的小椅子上坐一坐，练一练。
2.用自己的理解和自己的话讲一讲《三个和尚》这个故事。 3.添画-----美丽的钟
一. 口号：我成长，我快乐。我成长，我自信。 二. 基本功训练
1.站立姿态操 2.口部操（唇，舌，气息练习）3.面部操4.表情操 5.眼睛操6.爆破练习
三. 学习内容
第三单元第21课正音朗读《秋风》 教学提示：1.正音：风 fēng
2.及时纠正幼儿的发音,自然的学习识字 3.关注幼儿朗诵时语调变化和气息的控制
4.能语言流畅,吐字清晰的朗诵
秋 风
秋 天 来 了，秋 风 起 了， 秋 风 送 走 了 燕 子， 秋 风 吹 散 了 花 香， 秋 风 吹 红 了 苹 果，
秋 风 迎 来 了 满 眼 的 金 黄。 四. 学习过程
1.出示风车引出课题
2.提问秋天的时候是什么样子的,你喜欢秋天吗? 3.分组朗诵,提示幼儿朗诵时注意气息的控制,并资励
4.游戏:秋风吹吹 给幼儿一些小纸条,幼儿用手拿住一头,用嘴向各个
方向吹
5.延伸活动 制作----风车 五. 音乐《四小天鹅》
该曲是舞剧中最受人们欢迎的舞曲之一，这首舞曲音乐轻松活
泼，节奏干净利落，形象地描绘出了小天鹅在湖畔嬉游的情景，质朴动人的旋律还富于田园般的诗意. 感受乐曲欢快、跳跃的情绪，从中领略世界经典名曲的魅力. 让幼儿在欢快的乐曲声中初步感受乐曲；接着请幼儿安静地聆听乐曲，养成良好聆听音乐的习惯，边听边思考问题；，刺激学生的听觉器官，在感受音乐的同时，体验芭蕾的魅力.
六. 课后作业
1.描述秋天的景色,感受自己眼中的秋天 2.流畅的朗诵《秋风》 3.折纸----风车
一. 口号：我成长，我快乐。我成长，我自信。 二. 基本功训练
1.站立姿态操 2.口部操（唇，舌，气息练习）3.面部操4.表情操 5.眼睛操6.爆破练习
三. 学习内容
第四单元22课正音朗读d:
教学提示:1.正音:弟dì 大d? 2.会用诙谐的语气朗诵 3.喜欢表演,大胆表现
贪 吃 的 弟 弟
弟 弟 吃 米 花, 进 屋 自 己 拿,
妈 妈 说: “不 许 你 贪 吃, 只 能 抓 一 把.”
啊,只 能 抓 一 把?
妈 妈,您 来 抓,您 的 手 比 我 大!
四. 学习过程
1.提问: (1)弟弟想吃什么?
(2)妈妈怎么说的?妈妈平时批评你的时候是什么样子的?
谁能来学一学?
(3)弟弟是怎么回答的?
(4)弟弟为什么要让妈妈来抓呢?
2.讲解散文的朗诵要领,引导幼儿用诙谐的语气表现人物. 3.分组进行表演,并奖励. 4.识字游戏:找朋友
玩法: 教师请六个小朋友拿字卡站成一排,手拉手转圈唱歌《找朋
友》唱到最后一句时,拿对字卡的两名小朋友握握手,并站在一起.
5.延伸活动 涂色-----小弟弟 五. 快板《赞赞鑫超幼儿园》
合:打竹板,笑开颜,我们两个台上站.来台前,表心愿,赞赞鑫超幼儿园.
甲:幼儿园,校园美,孩子来这不后悔. 乙:幼儿园,老师亲,我把老师比母亲.
合:幼儿园,孩子棒,各项素质齐发展.聪明活泼又健康,家长放心常称赞. 六. 课后作业
1.能用诙谐的语气,大胆的表演出《贪吃的弟弟》.
2.表演快板