发布时间 : 星期五 文章口才班教学计划更新完毕开始阅读5c7c8905de80d4d8d15a4f36
一. 口号：我成长，我快乐。我成长，我自信。 二. 基本功训练
1.站立姿态操 2.口部操（唇，舌，气息练习）3.面部操4.表情操 5.眼睛操6.爆破练习
三. 学习内容
第四单元23课故事:狐狸偷鸡
教学提示:1.知道做了坏事无论怎样掩饰都要被发现.
2.活动中注意提示幼儿动作,表情,声音,语调的变化. 3.渗透教育幼儿做事要诚实,做一个讲信用,不撒谎的人. 4.正确发音并认识大 到 的.
狐 狸 偷 鸡
狐狸肩膀上扛着一只鸡,它逢人就说: “这只鸡是我买来的,决不是偷来的.”
聪明的小乌龟说: “尊敬的狐狸先生,你说的话我完全相信,不
过,你的嘴巴??”
“啊!鸡血,上次偷鸡嘴巴上粘了两根鸡毛.这次,唉,真倒霉!又
粘上鸡血! ”
四. 学习过程
1.出示狐狸的头饰引出课题
小朋友们你们看谁来了?你认为狐狸是一个什么样的动物?猜猜最近
它又做什么坏事了?下面我们一起来欣赏故事《狐狸偷鸡》.
2.提问: (1) 狐狸扛着鸡是怎么说的?我们一起来学一学.
(2) 小乌龟是怎么说的?我们来学学它说话.
(3) 狐狸又说了些什么?
(4) 狐狸的鸡到底是怎么来的呢?
3.引导幼儿会运用声音,语调的变化来表现不同的动物形象. 4.分组戴头饰分角色进行表演. 5.延伸 折纸----狐狸
五. 课后作业
1.讲一讲《狐狸偷鸡》这个有趣的故事吧!
2.告诉妈妈你今天学到的一个道理:做诚实的孩子.
一. 口号：我成长，我快乐。我成长，我自信。 二. 基本功训练
1.站立姿态操 2.口部操（唇，舌，气息练习）3.面部操4.表情操 5.眼睛操6.爆破练习
三. 学习内容
第四单元第24课主持词:
教学提示:1.吐字清楚,语言流畅 2.喜欢播音大胆表现
3.掌握作品的节奏进行训练
大风车节目主持词 小朋友们:你们好!
今天的《大风车》节目又和大家见面了.在今天的节目
里,先请小朋友观看动画片《大头儿子和小头爸爸》;接下来请大家欣赏灿红红幼儿园的小朋友表演的两个舞蹈《三个小和尚》和《小星星》,最后,我们请王老师给大家讲雷锋叔叔小时候的故事.好,请大爱先收看动画片《大头儿子和小头爸爸》.
四. 学习过程
1.小朋友收你们在电视里收没收看少儿频道?
2.小朋友们你们喜欢像红果果,绿泡泡吗?那么你也想像他们那样吗? 3.引导幼儿要吐字清楚,语言流畅的播音. 4.分组进行表演,并奖励.
5.延伸活动 回家收看少儿频道,模仿主持. 五. 音乐欣赏: 《小螺号》
小螺号,嘀嘀嘀吹,海欧听了展翅飞. 小螺号,嘀嘀嘀吹,浪花听了笑徽徽. 小螺号,嘀嘀嘀吹,声声唤船归啰.
小螺号,嘀嘀嘀吹,阿爸听了快快回哟. 茫茫的海滩,蓝蓝的海水,
吹起了螺号,心里美哟!
这是一首曲调欢快活泼的儿童歌曲,歌曲富有童趣地通过“小螺号嘀嘀嘀吹”抒发了少年儿童热爱生活、热爱大自然的美好心情。
六. 课后作业
1.在你喜欢的频道里找到你喜欢的主持人,模仿一下. 2.你喜欢《小螺号》这首歌吗,唱一唱它.
一. 口号：我成长，我快乐。我成长，我自信。 二. 基本功训练
1.站立姿态操 2.口部操（唇，舌，气息练习）3.面部操4.表情操 5.眼睛操6.爆破练习
三. 学习内容
第四单元第25课正音朗读t:
教学提示:1.正音: 藤téng 铜tóng 停tíng
2.及时倾听纠正幼儿的发音,并自然地识字 3.教给幼儿快速朗诵的方法
4.提示幼儿注意打快板的正确姿态 5.语言节奏的训练
高高山上一条藤
高 高 山 上 一 条 藤, 藤 条 头 上 挂 铜 铃. 风 吹 藤 动 铜 铃 动, 风 定 藤 停 铜 铃 停. 四. 教学过程
1.话题引起课题 2.拍手有节奏朗诵 3.识字游戏:海滩拾贝
玩法:教师把本次游戏所用字当做贝壳撒在下的海滩上,让几名幼儿提
篮子去拾贝壳,幼儿拾到贝壳后,告诉老师,他拾的是什么字的贝壳.
4.延伸活动 涂色---牵牛花 五. 音乐欣赏<大耳朵图图>
大大耳朵，笨手又笨脚，跑步像陀螺，一动小脑筋 总是出错，想要做好事，但总闯祸。
爸爸说我是个，是个机灵鬼，妈妈摇头叫我，叫我淘气包！ 图图，我是爸爸妈妈心爱的小孩， 图图，这世界有了我生活少不了， 图图，图图。
动画片讲述了三岁孩子胡图图快乐成长的故事，内容健康，具有潜移默化的教育意义。 孩子从无知到有知，是一个漫长而琐碎的学习、探索过程，对每一位父母来说，都会经历其中的喜悦和烦恼，当今的独生子女家庭，在孩子成长、教育的问题上更是面临着很多难题。选择平凡小孩胡图图的一家作为故事的载体，讲述孩子在成长过程中一个个有趣的小故事.
六. 课后作业
1.读一读,背一背<高高山上一条藤> 2.唱一唱,跳一跳<大耳朵图图>
一. 口号：我成长，我快乐。我成长，我自信。 二. 基本功训练
1.站立姿态操 2.口部操（唇，舌，气息练习）3.面部操4.表情操 5.眼睛操6.爆破练习
三. 学习内容
第四单元第26课正音朗读n: 教学提示:1.正音:牛 妞 2.语言节奏训练
3.能语言流畅,吐字清晰的朗诵
4.在熟练的基础上表叔提高幼儿朗诵速度 5.渗透进行热爱小动物的教育
放牛娃
牛 牛 拉 着 大 牛 走, 妞 妞 牵 着 小 牛 跑. 六 头 牛, 牛 六 头, 牛 牛 妞 妞 都 爱 牛. 四. 教学过程
1.音乐律动<我爱我的小动物>引出课题. 2.重点字词学习并正音. 3.分组拍手有奏朗诵. 4.识字游戏:圈字
玩法:每个小朋友一只彩笔,老师发出指令,小朋友按照老师说出的字, 用彩笔在书上相应的字上画圈. 5.延伸活动 涂色---老牛 五. 散文诗欣赏 云彩和风儿 云彩和风儿
天上的云彩，真有趣；天上的风儿，真能干。
吹呀吹，云彩变成小白船，竖起桅杆，扬起风帆，小白船飘呀飘，飘到远处看不见。
吹呀吹，云彩变成大狮子，躬起身子，张开大口，狮子一声吼，吓得羊群都逃散。
吹呀吹，云彩变成小娃娃，头戴金帽子，身穿白围兜儿，跑来跑去，跟太阳公公闹着玩。
天上的云彩，真有趣；天上的风儿，真能干。
让幼儿在听听、看看、想想、说说中，了解、感受风所带来的变化，以此激发幼儿学习散文诗的兴趣。通过引导幼儿欣赏、讨论，进一步感受散文诗的韵律美和语言美。通过游戏和采用有趣的动作模仿，帮助幼儿理解具体内容，使孩子更喜欢作品中的各种形象，对风儿的神奇和云彩的多变有了更深的感受.
六. 课后作业
1.涂色---老牛
2.用快节奏读一读《放牛娃》.