发布时间 : 星期三 文章人教版小学四年级下册语文表格教案第二单元更新完毕开始阅读5c99bac57d1cfad6195f312b3169a4517723e5f5
每个学生想好一条建议，以后怎样做到以诚待人，教师做归纳。 习作 一、教学建议 1．本次习作的要求是说说自己成长过程中的心里话。 习作内容很贴近孩子生活实际。教学中要激发学生的表达欲望。调动他们的生活积累，为学生创设一吐为快的宽松环境。使学生通过师生之间无拘束的对话，学生与学生之间的交流等，把自己心里想说的话说出来。 2．对?习作?中的一段话，要引导学生认真阅读，弄清楚什么是心里话，准备向哪些人去说心里话，说哪些心里话，说的心里话要真实。 3．在表达方式和内容上给学生以充分的自由。例如可用第一人称，也可用第二人称来写；可以从一件事情说起，也可以谈自己的一点想法。为学生自主写作创设宽松和谐的环境。 4．要把本次习作作为提高学生认识能力、发展语言水平的一次训练。要重视习作前的充分酝酿，习作时的思考，习作后的再次交流等。 二、教学目标（知识，技能，情感态度、价值观） 1.学习以诚恳的态度、真诚的语言与他人交流，懂得真诚待人是一种良好的品德。 2.学会在合作中说真话，告诉别人心里话。 3.积累有关诚信的词语及古诗文名句。激发学生待人诚恳、讲信用的思想情感。 三、教学重难点分析 以诚恳的态度、真诚的语言与他人交流 四、教学过程 第一课时 感恩的心 设计意图 教学环节 教师活动 学生活动 或补充内容 13 生活中会遇到各种各样的事情，例如：别人有事情找你父母，父母不在家；班上的一个同学病了，1.个人准备后，在小组好几天不能来上课；有的同学在校园里随地吐痰内交流。 等等，我们应该怎样对待这些事情呢？ 先由一名学生举 1.刚才几位同学表演的小品，你看了后有什一具体的事例，再说说一、创设情景，么样的话想说？ 自己是怎样做的， 引入话题 （在学生自由发言的基础上揭示“以诚待人” 2.各小组选派一位的交际主题） 学生准备在班上交流。 等。运用实际行 2.想一想，平时你有没有遇到过类似这样的 3.班级交流： 事情，如果有，你是怎样对待的？ 3.对参与交流的学生作适当的鼓励和评价，并随机规范其语言。 在讨论和交流的基础上，学生概括成几条明二、给与建议 确简要的建议，一一写在黑板上，然后做归纳整理。 自我创作名言名句亩 设计意图： 激发学生自我创作能力 设计意图： 三、完成表格 以?我想说?为主题小组合作，完成表格 完成表格?我想说? 加深印象，深刻理解以诚相待 ?我想说……? 对谁说 说的内容 我的想法 我的梦想 内容：说说心里话 想一想对谁说，说什么？还可以对谁说？ 简单概括，层层深入 1.对老师2.对家长3.对邻居4.陌生人 怎么说？ 态度诚恳，尊重，友好，实事求是 14 设计意图： 在良好的氛围中体会人与人之间的交往，基本的品质：尊重，关怀，诚信，爱心动体会精神魅力。 学生作品： 第二课时 妈妈我想对您说 设计意图 教学环节 教师活动 1.读读小林和小东的对话，说说小东说了习作上一、学习“我的的哪些好经验。 发现” 1.阅读习作提示。让学生明确：写的是自己想说要想好，最想对谁说自的心里话，要真实，不说假话。 二、明确本次习2、师生个别谈话： 作要求，启发思根据习作要求，学生自行酝酿，指名个别交路 流，启发学生的习作思路。教师随机与个别学生事情、难受的事情……. 轻声交谈。 2学生酝酿交流 马上就要三八妇女节了，母亲为我们做了那么多教师巡视正字正事情，却从无怨言，现在请大家用自己最真诚的三、激情引导 语言来表达对母亲的感恩之情，说说你心里的断字断句 话。把以前羞于说的话，现在大声的说出来。 四、交流分享 适当点评 选取生活中的小故事，来描述与母亲的感情。 是喜是悲，是忧是愁。 五、重点分析 说话要求： 语言清晰，流畅。有详略 在学生充分发挥自己的感情缩写的句子的基础上，加入好词好句。恰当的运用。使文章更加形六、积累补充 象生动。 如果我是一只小鸟， 七、备注 （好词好句） 你就是那挺拔的松柏， 在我疲惫时， 默然作我的巢。 15 学生活动 或补充内容 2.归纳过渡：习作除了留心观察周围，把自己设计意图： 培养学生细致的观察到的事物写下来。 观察能力 1.思考表达的内容。先设计意图： 己的心里话，再考虑要培养学生组织语说的话，可以是欢心的言能力和表达能事情，也可以是烦恼的力 学生打草稿 音，朗读指导，相互交流，修改 设计意图 联系实际，体会自由发挥 对母亲的感恩之情。 设计意图： 写在草稿纸或积累本上 补充写作所需的字词句，给予参考。 《圣洁的母爱》 母爱，不挑儿的长相 母爱，不分春夏秋冬 母爱，崇高伟大 如果我是一枝花朵， 你就是那甘甜的山泉， 在我憔悴时， 静静将我淋浇。 如果我是一个孩子， 你就是那不变的家， 在我迷茫时， 给我无限母爱！ 名言警句： 母亲不是赖以依靠的人，而是使依靠成为不必要的人。——美国女小说家菲席尔。D。C。 母爱，无限忠诚 无论你平和、躁动 无论你失败、成功 母爱无处不在 她，伴随你经历人生 是她，放飞人间的龙凤 是她，架起天际的长虹 不懂得母爱 你就迷失了生命的真谛 忘却母爱 高官厚禄血冷躯空 我之所有，我之所能，都归功于我天使般的母亲。一个母亲陷入贫困 ——林肯 世界上有一种最美丽的声音，那便是母亲的呼唤。—但丁 世界上的一切光荣和骄傲，都来自母亲。—高尔基 母爱是一种巨大的火焰。—罗曼。罗兰 母亲的爱是永远不会枯竭的。—冈察洛夫 第三课时 习作 设计意图 教学环节 教师活动 学生活动 或补充内容 巡视错字和不恰 一、习作 教师巡视 根据草稿，撰写作文 当词 格式正确，书写二、点评 优秀作文点评： 有待提高作文点评： 第四课时 日积月累 16 一方惦念何以安宁? 用我们的双手点染熔灿的颜彩 用颗颗爱心缩放全面的繁荣 关怀母亲也是你我的升华净化 替母亲试干眼泪共赏绚丽的恢弘! 教师评点作文 认真听，补充点评 规范