发布时间 : 星期日 文章古诗文阅读理解2019年全国中考语文试题分类汇编(真题及答案)word文字版更新完毕开始阅读5cc3869766ec102de2bd960590c69ec3d4bbdb13
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2019中考语文古诗文阅读理解
北京市
（二）阅读《送杜少府之任蜀州①》，完成10-11题。(共5分)
送杜少府之任蜀州
王勃
城阙辅三秦，风烟望五津。 与君离别意，同是宦游人。 海内存知己，天涯若比邻。 无为在歧路，儿女共沾巾。
注:①【蜀州】有的版本写作“蜀川”。
10.这是一首送别诗。朋友将远赴蜀州，离别之际，诗人以两人共同的境遇“ ① ”宽解友人，并以“无为在歧路，儿女共沾巾”劝慰鼓励友人。全诗既抒发了诗人送别友人的 ② 之情，也表现了诗人 ③ 的人生态度。(3分)
11.李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中的“我寄愁心与明月，随君(一作“随风”)直到夜郎西”，与本诗的“海内存知己，天涯若比邻”，表现的都是对朋友的深厚情谊。请你结合诗句内容，简要说明两位诗人各自是如何抒发内心情感的。(2分)
答：
（三)阅读下面文言文，完成12-14题。(共8分)
舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，【甲】所以动心忍性，曾益其所不能。
人恒过，然后能改；因于心，街于虑，而后作;征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。【乙】然后知生于忧患而死于安乐也。
选自《孟子·告子下》)
12.下列选项中加点字的意思都相同的一项是（ ）(2分) A.举于市 举一反三 举足轻重 轻举妄动 ．．．．B.人恒过 过目不忘 悔过自新 言过其实 ．．．．C.衡于虑 不足为虑 深思熟虑 处心积虑 ．．．．D.征于色 声色俱厉 眉飞色舞 喜形于色 ．．．．
13.翻译文中两处画线语句，并依据上下文对其作出进一步理解，全都正确的一项是（ ）（2分）
【甲】所以动心忍性，曾益其所不能。
翻译:用(这些)来使他内心受到震动，性格变得坚忍，增加他所不具备的
才能。
理解:孟子认为，只有让一个人内心愁苦、筋骨劳累，挨饿受冻，身体疲乏，有做不完的事，才能锤炼他的意志，增长他的才干。 【乙】然后知生于忧患而死于安乐也。
翻译:这样以后人们才会明白，人(或国家)常处于忧愁祸患之中可以生存，而常处于安逸享乐之中则会灭亡。
理解:孟子在阐明困境能使人奋起的道理，并指出造成国家灭亡的原因之后，才得出了“生于忧患，死于安乐”的结论。
14.上文论述了“生于忧患，死于安乐”。结合下面两则【链接材料】，简要说明“
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生于忧患，死于安乐”在赵襄子和隋炀帝身上是如何体现的。(4分) 【链接材料一】
赵襄子攻瞿，胜老人、中人，使使者来谒之，襄子方食抟饭，有忧色。左右曰:“一朝而两城下，此人之所以喜也，今君有忧色何?”泉子曰:“今赵氏之德行，无所于积，一朝而两城下，亡其及我乎?”孔子闻之曰:“赵氏其昌乎!”夫忧所以为昌也，而喜所以为亡也。
①
②
③
④
(节选自《吕氏春秋·慎大
览·慎大》) 【链接材料二】
(隋炀帝)恃其富强，不虞⑤后患。驱天下以从⑥欲，罄⑦万物而自本，采城中之子女，求远方之奇异。宫苑是饰，台榭是崇，徭役无时，干戈不戢⑧。遂以四海之尊，殒⑨于匹夫之手，子孙殄绝，为天下笑，可不痛哉!
（节选自《贞观政要·君道第一》)
注:①[赵襄子]春秋末晋国大夫，赵氏家族首领，战国时期赵国的创始人。②[翟(dí)]春秋时期的国家。③[老人、中人]翟国的两座城池。④[抟(tuán)饭]捏成团的饭。⑤[虞]考虑，防范。⑥[从]同“纵”。⑦[罄(qìng)]用尽，消耗殆尽。⑧[干戈不戢(jí)]战事终年不休。⑨[殒(yǔn)]死亡。
答: （二）
10.【答案】宦游人，不舍、依依惜别，乐观豁达
【解析】本题考查诗歌内容、作者情感和人生态度，难度易。
①从诗中“与君离别意，同是宦游人”判断诗人共同的境遇“宦游人”；
②送别诗表达的情感为不舍、依依惜别；“海内存知己，天涯若比邻”表现诗人乐观豁达的人生态度。
11.【答案】“海内存知己，天涯若比邻”运用夸张的手法，表现友谊不受时间、空间的限
制，抒发作者乐观豁达的情感；“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”运用寄情于景和拟人的手法，作者借“明月”寄托自己对友人的思念，体现了对友人的忧虑、关切、同情和不舍。
【解析】本题考查诗词含义、手法和情感，难度中。
题目要求“两位诗人各自是如何抒发内心情感的”，需要分别对两首诗的含义、手法、情感进行分析。“海内存知己，天涯若比邻”的意思是四海之内有知心朋友，即使远在天边也好像近在眼前，表达作者乐观豁达的心情；“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”的意思是让我把为你而忧愁的心托付给天上的明月吧，伴随着你一直走到夜郎以西！诗中意象“明月”，作者寄情于景，表达了对友人的忧虑、关切、同情和不舍。 （三）
12. 【答案】D
【解析】本题考查文言文实词解释，难度易。
A.举：被任用/提出/向上抬/行动； B.过：犯错/经过/过错/超过 C.虑：思虑/忧虑/思考/思虑 D.色：神态 13. 【答案】【乙】
【解析】本题考查文言文翻译与理解，难度中。
【甲】中理解错误，理解中的内容相当于把“必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为”翻译了一遍，其中“行拂乱其所为”，翻译错误，不是有做不完的事，而是扰乱他的行为，使他的行为不顺。故选【乙】。 14.
【答案】（1）赵襄子一天攻打下来两座城池，非但面无喜色，反而愁眉不展，是担忧
赵国没有积累什么德行，很快也会灭亡。是生于忧患的体现。
（2）隋炀帝倚仗国家强大，做事不考虑后患，骄奢淫逸，最后国家破灭，身首
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异处，被天下耻笑，是死于安乐的体现。
【解析】不随考查文言文翻译理解，难度适中。结合题干，子找“生于忧患死于安乐”在文中的体现，大致理解两则材料的主要内容，抓住材料一中的“忧”“”空，料二中的“恃其富强，不虞后患”“陨”即可。
浙江省
（四）古诗阅读（4分）
秀州报本禅院乡僧文长老方丈①
〔宋〕苏轼
万里家山一梦中，吴音②渐已变儿童。 每逢蜀叟谈终日，便觉峨眉翠扫空。 师已忘言真有道，我除搜句③百无功。 明年采药天台去，更欲题诗满浙东④。
（选自《苏轼两浙诗选》》）
【注释】①此诗为苏轼出京任杭州通判，到湖州察看堤堰，转道秀州返杭时所作。文长老，蜀人，报本禅院方丈。 ②吴音：指江浙一带方音。③搜句：作诗。④浙东：指钱塘江以南越、婺、处、台等七州。
11. 诗人离开家乡已经很久了，诗中最直接体现这个意思的一句是 ▲ （2分） 12. 第三、四联表达了诗人怎样的情感？（2分） （五）文言文阅读（11分）
洗心亭记 〔唐〕対禹锡
天下闻寺数十辈，而吉祥尤章章①。蹲名山俯大江荆吴云水交错如绣。始予以不到为恨，今方弭②所恨而充所望焉。既周览赞叹，于竹石间最奇处得新亭。彤焉如巧人画鳌背上物，即之四顾，远迩细大，杂然陈乎前，引人目去，求瞬不得。
征其经始，曰僧义然。啸侣为工，即山求材。槃③高孕虚，万景坌④来。词人处之，思出常格；禅子处之，遇境而寂；忧人处之，百虑冰息。鸟思猿情，绕梁
⑤⑥⑦
历榱。月来松闲，雕镂轩墀。 石列笋虡，藤蟠蛟螭。修竹万竿，夏含凉飔。斯亭之实录云尔。
然上人⑧举如意挹我曰：“既志之，盍名之以行乎远夫！”余始以是亭环视无不适，始适乎目而方寸为清，故名洗心。长庆四年九月二十三日，刘某记。
（选自（刘禹锡集》）
【注释】①吉祥尤章章：吉样寺尤为著名。②弭：消除。③槃：回旋，弯曲。④坌（bèn）：并，一起。⑤榱（cuī）：椽子。⑥墀（chí）：台阶。⑦虡（jù）：柱子。⑧然上人：指义然。上人，对僧的尊称。
15.下列各组句子中，加点词语释义相同的一组是（▲ ）（2分） A.今方弭所恨而充所望焉 未尝不叹息痛恨于桓、灵也 ．．B.修竹万竿， ．C.既志之 ．D.故名洗心 ．
选贤与能，讲信修睦 ．
吾十有五而志于学 ．而两狼之并驱如故 ．
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16.用“/”给文中画线句子断句。（限断三处）（3分)
17.是“月来松闲“中“闲”字的繁体篆书，“月色人户”是为閒。请赏析“月来松闲”中“闲“的妙处。（3分）
18.有同学认为，吴均《与朱元思书》中有“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”一语， 本文中又有“忧人处之，百虑冰息”之句，此亭可叫“息心亭”。请你比较“息心”“洗心”的内涵.说说刘禹锡为何将此亭命名为“洗心亭”。（3分）
答案：13.吴音渐已变儿童
14.表达了诗人对文长老淡泊、安闲生活的羡慕，自己除了作诗之外一事无成的无奈，遍赏浙东山水寄托诗情的愿望。 15.A
16.蹲名山/俯大江/荆吴云水/交错如绣。 ’ , 17.示例：“月来松闲”令人联想到王维的诗句“明月松间照”，古诗文中的“明月”“山松”常常营造出清朗的意境。作者用拟人手法，以松之“闲”表现景之清幽与人之清闲，“松闲”实则作者自己内心的观照。
18.示例：“忧人”“鸢飞戾天者”“经纶世务者”指耽于尘世俗务、患得患失之人，或极力追求名利、处心积虑之人，“息心”指平息他们的世俗名利之心；“始适乎目而方寸为清”，四周之景令人心思变得恬淡、纯净，“洗心”指人们都可以在此洗去心灵上的尘埃，重获心灵的自由和活力。相比较而言，“洗心”更契合刘禹锡积极向上、乐观开朗的精神气质。
四川南充市
12.阅读下面这首宋词，完成（1）一（2）题。（4分）
相见欢
朱敦儒
金陵城上西楼，倚清秋。万里夕阳垂地大江流。 中原乱，簪缨散，几时收？试倩悲风，吹泪过扬州。
⑴下列对这首词的解说，不正确的一项是（ ）（2分）
A.“金陵城上西楼，倚清秋。” “西楼”点明作者登楼的地点，“清秋”交代当时正值初秋时节。
B.“中原乱，簪缨散”，“乱”概括了中原沦丧的现实；“散”揭露了统治阶级无心抗战的心理。
C.“试倩悲风吹泪过扬州”是点睛之笔，词人乞求西风把自己的泪水吹过大江，吹到已成为 战争前线的扬州，充满无限感慨。
D.词的下片抒情，格调由舒缓变为高亢激越，表达了词人在国破家亡的残酷现实警醒下，深重的忧国忧民的情怀。 语文试卷第3页（共6页）
⑵“万里夕阳垂地大江流”运用了什么修辞手法？请简要赏析。（2分） 答案：12.（1）A（“清秋”应为“深秋”）
（2）夸张（1分）“万里”极言作者所见大地之广、长江之远（1分）。（意近即可）
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