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北京城市学院教案
20 10 -20 11 学年第 一 学期
课程名称： 电工学
任课教师： 李江洁
授课班级： 09计本1、2
学 部： 电子与信息学部
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课程名称：电工学 任课教师：李江洁 授课班级：09计本1、2 教学内容 教学目的 教学重点 教学难点 教学模式 教学手段 第一章 直流电路 授课日期：2.22 预计学时 2 介绍电路模型的概念，电路的组成和作用，掌握电位的概念，电流、电压的定义、大小和方向的概念，实际方向和参考方向 电流实际方向和参考方向的关系，电压实际方向和关联参考方向的概念，电压电流的关联参考方向，电位和电压的关系 电流和电压的参考方向的概念，关联参考方向的概念 问题导入——启发思考——讲练结合——构建知识 多媒体教学----板书 一、电路的组成和作用（手电筒实例，引入电路图的概念） 注意：通过学习，让学生明白学习强电和弱电在研究电路的侧重点不同，关注的目标不同。 二、电流的定义和参考方向（难点和重点，宜慢） 1.电流的实际方向：规定正电荷流动的方向 2.电流的参考方向：根据电路分析的需要任意选定的方向（通过举例） 3.电流的参考方向、实际方向、电流数值之间的关系：当电流的参考方向与实际方向相同时，i>0；当电流的参考方向与实际方向相反时，i<0。 三、电压的定义和参考方向（难点和重点，宜慢） 教学过程 1.电压的实际方向：高电位指向低电位 2.电压的参考方向：根据电路分析的需要任意选定方向（通过举例） 3.电压的参考方向、实际方向、电压数值之间的关系：当电压的参考方向与实际方向相同时，u>0；当电压的参考方向与实际方向相反时，u<0。 四、电位 1.定义 2.点位和电压的关系 课外作业 教学后记（经答疑、改作业后再填写）
对于电流、电压的基本概念掌握较好，对于参考方向的概念能够很快理解，但在运用中还不够熟练。 2
课程名称：电工学 任课教师：李江洁 授课班级：09计本1、2 教学内容 教学目的 教学重点 教学难点 教学模式 教学手段 第一章 直流电路 授课日期：2.25 预计学时 2 掌握电源的分类，有源元件的概念，各种电源的性质和受控源的概念 功率的概念，功率正负的含义，关联方向下欧姆定律的形式 功率的概念，功率正负的含义，欧姆定律在关联参考方向与非关联参考方向下的两套公式 问题导入——启发思考——讲练结合——构建知识 多媒体教学----板书 一、功率（难点、重点，宜慢） 1.功率的定义、计算：元件上单位时间内吸收的能量 2.正负的含义 (1)若元件（支路）的u、i为关联方向时，该元件（支路）的功率p=ui， (2)若元件（支路）的u、i为非关联方向时，该元件（支路）的功率p=-ui；当p>0时，该元件释放功率，当p<0时，该元件吸收功率 注意：电压电流参考方向是否关联的判断 二、电阻元件 1.欧姆定律、电压和电流关系（关键，尤其强调非关联方向下的关系） 2.电阻元件的功率计算和特点 三、电压源与电流源 （一）.电压源的模型 1理想电压源的性质：一个二端理想元件，其端电压u(t)=Us 2实际电压源的特性(难点，重点，宜慢) （二）电流源的模型 1.理想电流源的性质: 一个二端理想元件，其电流i(t)=Is 2.实际电流源的特性（难点，重点，宜慢） （三）受控源的概念（关键） 受控源是一种4端元件，由两个支路构成，一个为控制支路，另一个为被控制支路，被控制支路的电压和电流由控制支路的电压和电流控制。 教学过程 课外作业 教学后记（经答疑、改作业后再填写）
1-2 ，1-3 在功率计算（尤其是电源）时，对于 “关联参考方向”的判定，容易遗漏和困惑。对于“回路中电压源也有电流，电流源也有电压”容易误解，对于受控源理解较困难。 3
课程名称：电工学 任课教师：李江洁 授课班级：09计本1、2 教学内容 教学目的 教学重点 教学难点 教学模式 教学手段 第一章 直流电路 授课日期：3. 1 预计学时 2 电路的有关术语，掌握电路定律，基尔霍夫电流 基尔霍夫电流定律的内容，KCL方程和KVL方程的列写 KCL方程列写时，先表明参考方向，然后是符号的正确确定；KVL方程的符号体系与电阻上欧姆定律的符号体系不能混淆。 问题导入——启发思考——讲练结合——构建知识 多媒体教学----板书 电路术语：支路、节点、回路、网孔 一、基尔霍夫电流定律（KCL） 1.内容：对于任何接点，在任一时刻流入或流出该接点的电流代数和恒等于零 2.实质和应用 3.假想节点。电流在电路中连续流动，不能堆积，电荷守恒的体现，可用于一个接点，也可用于一个闭合面 二、基尔霍夫电压定律（KCL） 1.内容：对于任何回路，在任一时刻回路中各支路电压降或升的代数和等于零。 2.正负号：选定回路绕行方向，与绕行方向一致取正号，相反取负号（在列写方程时，容易将KVL的符号和欧姆定律的符号混淆）（难点） 3.实质与应用：电位单值性的体现，用于任一闭合路径，可以是元件电压也可以是支路电压。 4.假想回路 三、总结 KCL方程是针对节点（闭合面）的电流分析 KVL方程是针对闭合回路（假想回路）的电压分析 重要性：无论是直流电路、交流电路，线性、非线性或时变、非时变电路，基尔霍夫定律均可使用 教学过程 课外作业 教学后记1-4，1-5 基尔霍夫定律的内容掌握较好，能够熟练掌握KCL方程的应用，但”的判断不够熟练，容易和物理量的正负（经答疑、对于KVL方程的“电压升（降）混淆。 改作业后 再填写）
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