发布时间 : 星期一 文章苏教版六年级数学下册教学计划更新完毕开始阅读5ef29a8b492fb4daa58da0116c175f0e7dd11901
2019年六年级数学下册教学计划
——丁爱红
一、学生基本情况分析：
情况分析（学科特点与班级情况“个性”的分析）
我们六年级现有学生 名，其中男生 名，女生 名，这些学生中，无弱智的学生。该班级学生经过一年半年的共同学习生活，已经形成了勤奋学习、积极向上、团结友爱、关心集体、尊敬师长的良好道德品德；他们已经形成了良好的学习习惯，具有较强的学习能力，学习比较刻苦，成绩比较稳定。
二、总的教学目的要求：
1.让学生联系对百分数的理解，认识扇形统计图，初步体会扇形统计图描述数据的特点，能根据扇形统计图所呈现的信息提出或解决一些简单的问题。
2.让学生通过观察、操作、实验和简单推理，认识圆柱和圆锥的基本特征，探索并掌握圆柱和圆锥的体积公式以及圆柱表面积的计算方法； 3、使学生初步学会用“替换”的策略理解题意、分析数量关系，并能根据问题的特点确定合理的解题步骤。在对解决实际问题过程的不断反思中，感受“替换”策略对于解决特定问题的价值，进一步发展分析、综合和简单推理能力。进一步积累解决问题的经验，增强解决问题的策略意识，获得解决问题的成功体验，提高学好数学的信心。
4在具体的情境中，初步理解图形的放大和缩小，.理解比例的意义和性质，初步理解比例尺的意义，认识成正比例和成反比例的量，体会不同领域数学内容的内在联系，加深对相关数量关系的理解。
5. 初步掌握用方向和距离确定物体位置的方法，并能应用这些知识和方法进行简单的操作或解决简单的实际问题。
6.让学生通过系统复习，进一步掌握数与代数、空间和图形、统计和概率等领域的知识和方法，进一步明确相关内容的发展线索和逻辑关联，加深对现实问题中数量关系、空间形式和数据信息的理解，提高综合应用数学知识和方法飞能力。
三、提高教学质量的主要措施和研究课题：
1、创设愉悦的教学情境，激发学生学习的兴趣。 2、提倡学法的多样性，关注学生的个人体验。
3、课堂训练形式的多样化，重视一题多解,从不同角度解决问题。 4、加强基础知识的教学，使学生切实掌握好这些基础知识。本学期要以新的教学理念，为学生的持续发展提供丰富的教学资源和空间。要充分发挥教材的优势，在教学过程中，密切数学与生活的联系，确立学生在学习中的主体地位，创设愉悦、开放式的教学情境，使学生在愉悦、开放式的教学情境中满足个性化学习需求，从而达到掌握基础知识基本技能，培养学生创新意识和实践能力的目的。 三、各单元教学目的要求与教学进度安排
教 周 单 学 内 次 元 容 基 础 知 识 能 基 本 技 点 法 重 难 点 与学教学目的与要求 教法一周 1 扇形统计 1、使学生结合实例认识扇形统计图，能联系对百分数意义的理解，对扇形统计图提供的信息进行简单的分析，提出或解决简单的实际问题，初步体会扇形统计图描述数据的特点。 1、使学生1、结1、对扇1、重在认识扇合对形统计视对形统计图百分图提供扇形的过程数意的信息统计中，经历义的进行简图描运用数据理解，单的分述的描述信对扇析。 息、作出形统 判断、解计图决简单实提供际问题的的信过程，发息进展统计观行简念。 单的分析，提出或解决简单的实际问题。 信息进行简单的分析。
周 单 教 学 内 容 次 元 二二 至三1. 使识 1. 使学能 1、理解体积1、 运4、 基 础 知 基 本 技 点 教学目的与要求 重 难 点 学法 教法与学生认识生认识圆求圆柱的公式圆柱和圆柱和圆锥，侧面积、表的推用直观教